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第一篇　教育学的一般问题 1

第一讲 作为科学的教育学的形成和发展以及教育学研究范围的扩大 1

目录 1

第二讲　教育学的方法论原理和教育学的研究方法教育学和其他科学的联系 18

第三讲 在教育学中对教育目的问题的研究 作为共产主义教育基本目的的个性全面发展 29

第四讲 国民教育系统和它对实现教育目的和任务的作用 46

第五讲 个性发展问题及其对教育的意义 61

第六讲 学生发展和教育的年龄特征和个体特征 83

第一讲　教学是个性全面发展的因素 教学论对教学的研究 104

第二篇　教学的理论原理和方法原理（教学论） 104

第二讲 苏联学校的教养内容 107

第三讲 教学过程的实质，它的规律性与重要原则 126

第四讲　教学方法 157

第五讲 学校教学工作的组织形式 199

第六讲 苏联学校的课堂教学及其数学论原理 204

第七讲 游览参观是学校教学工作的一种形式 238

第八讲 学生的家庭作业 242

第一讲　教育是全面发展并按共产主义方式培养个性的因素 260

第三篇　教育的理论原理和方法原理 260

第二讲 学校中学生集体的组织和教育 268

第三讲　教育人格化的教育学原理 288

第四讲 共产主义教育的一般方法和方式 306

第五讲　学生科学世界观的形成 327

第六讲 学生德育的原理 343

第七讲　苏维埃爱国主义和社会主义国际主义教育 366

第八讲　学生的劳动教育和就业指导 381

第九讲　培养自觉纪律和文明行为 396

第十讲 美育 410

第十一讲　体育 421

第十二讲 列宁少先队组织的教育工作 429

第十三讲 共青团组织的教育工作 446

第十四讲　对学生家庭教育的指导 460

第四篇　学校管理问题 474

第一讲 苏联教师 学校的班主任 474

第二讲　学校管理和教学教育工作领导的一般原理 491