第一篇 教育学的一般问题 1
第一讲 作为科学的教育学的形成和发展以及教育学研究范围的扩大 1
目录 1
第二讲 教育学的方法论原理和教育学的研究方法教育学和其他科学的联系 18
第三讲 在教育学中对教育目的问题的研究 作为共产主义教育基本目的的个性全面发展 29
第四讲 国民教育系统和它对实现教育目的和任务的作用 46
第五讲 个性发展问题及其对教育的意义 61
第六讲 学生发展和教育的年龄特征和个体特征 83
第一讲 教学是个性全面发展的因素 教学论对教学的研究 104
第二篇 教学的理论原理和方法原理（教学论） 104
第二讲 苏联学校的教养内容 107
第三讲 教学过程的实质，它的规律性与重要原则 126
第四讲 教学方法 157
第五讲 学校教学工作的组织形式 199
第六讲 苏联学校的课堂教学及其数学论原理 204
第七讲 游览参观是学校教学工作的一种形式 238
第八讲 学生的家庭作业 242
第一讲 教育是全面发展并按共产主义方式培养个性的因素 260
第三篇 教育的理论原理和方法原理 260
第二讲 学校中学生集体的组织和教育 268
第三讲 教育人格化的教育学原理 288
第四讲 共产主义教育的一般方法和方式 306
第五讲 学生科学世界观的形成 327
第六讲 学生德育的原理 343
第七讲 苏维埃爱国主义和社会主义国际主义教育 366
第八讲 学生的劳动教育和就业指导 381
第九讲 培养自觉纪律和文明行为 396
第十讲 美育 410
第十一讲 体育 421
第十二讲 列宁少先队组织的教育工作 429
第十三讲 共青团组织的教育工作 446
第十四讲 对学生家庭教育的指导 460
第四篇 学校管理问题 474
第一讲 苏联教师 学校的班主任 474
第二讲 学校管理和教学教育工作领导的一般原理 491