福建省高考总复习纲要 2009年 语文PDF电子书下载

上编 1

第一部分 语言文字运用 1

一、识记 1

（一）识记现代汉语普通话常用字的字音 1

（二）识记并正确书写现代常用规范汉字 5

二、表达应用 9

（一）正确使用标点符号 9

（二）正确使用词语（包括熟语） 12

（三）辨析并修改病句 22

（四）扩展语句，压缩语段 28

（五）选用、仿用、变换句式 32

（六）正确运用常见的修辞方法 36

（七）语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体 39

第二部分 古代诗文阅读古文 45

古文 45

一、理解 45

（一）理解常见文言实词在文中的含义 45

（二）理解常见文言虚词在文中的意义和用法 50

（三）理解与现代汉语不同的句式和用法 59

（四）理解并翻译文中的句子 63

二、分析综合 67

（一）筛选文中的信息 67

（二）归纳内容要点，概括中心意思 72

（三）分析概括作者在文中的观点态度 76

三、鉴赏评价 81

（一）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 81

（二）评价文章的思想内容和作者的观点态度 85

综合训练 89

古诗 100

鉴赏评价 100

（一）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 100

（二）评价文章的思想内容和作者的观点态度 106

综合训练 111

古诗文名句名篇 124

默写常见的名句名篇 124

第三部分 现代文阅读 126

一、理解 126

（一）理解文中重要概念的含义 126

（二）理解文中重要句子的含意 129

二、分析综合 133

（一）筛选并整合文中的信息 133

（二）分析文章结构，把握文章思路 137

（三）归纳内容要点，概括中心意思 140

（四）根据文章内容进行推断 144

（五）分析概括作者在文中的观点态度 147

综合训练 151

第四部分 写作 163

一、基础等级 163

（一）符合题意 163

（二）符合文体要求 165

（三）感情真挚，思想健康 168

（四）内容充实，中心明确 170

（五）语言通顺，结构完整 173

（六）标点正确，不写错别字 177

综合训练（一） 177

二、发展等级 178

（一）深刻 178

（二）丰富 183

（三）有文采 186

（四）有创新 190

综合训练二 195

下编 196

第一部分 文化经典与文学名著 196

文化经典 196

《论语》《孟子》《庄子》 196

（一）《论语》 197

（二）《孟子》 201

（三）《庄子》 205

文学名著 210

（一）《三国演义》 211

（二）《红楼梦》 214

（三）《子夜》 217

（四）《家》 218

（五）《边城》 220

（六）《堂吉诃德》 222

（七）《巴黎圣母院》 223

（八）《欧也妮·葛朗台》 225

（九）《复活》 227

第二部分 文学类文本阅读 229

新诗 229

一、分析综合 229

（一）分析作品主要表现手法 229

（二）概括作品主题 230

二、鉴赏评价 231

（一）体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力 231

（二）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力 232

（三）对作品表现出的价值判断和审美取向作出评价 234

三、探究 235

（一）从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴 235

（二）对作品进行个性化阅读和有创意的解读 236

综合训练 238

散文 239

一、分析综合 239

（一）分析作品结构，概括作品主题 239

（二）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法 244

二、鉴赏评价 249

（一）体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力 249

（二）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力 253

（三）对作品表现出的价值判断和审美取向作出评价 256

三、探究 259

（一）从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴 259

（二）探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神 263

（三）对作品进行个性化阅读和有创意的解读 266

综合训练 270

小说 278

一、分析综合 278

（一）分析作品结构，概括作品主题 278

（二）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法 283

二、鉴赏评价 285

（一）体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力 285

（二）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力 289

（三）对作品表现出的价值判断和审美取向作出评价 292

三、探究 295

（一）从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴 295

（二）探讨作品蕴含的民族心理和人文精神 299

（三）对作品进行个性化阅读和有创意的解读 302

综合训练 306

戏剧 310

一、分析综合 310

（一）分析戏剧结构，概括戏剧主题 310

（二）分析戏剧的矛盾冲突和主要表现手法 312

二、鉴赏评价 314

（一）体会戏剧台词的丰富含意，品味精彩台词的表现力 314

（二）欣赏戏剧中的人物形象，品味戏剧人物的形象特点 317

（三）对作品表现出的价值判断和审美取向作出评价 319

三、探究 320

（一）从不同的角度和层面发掘戏剧作品的丰富意蕴 320

（二）探讨作品蕴含的民族心理和人文精神 323

（三）对作品进行个性化阅读和有创意的解读 324

综合训练 325

第三部分 实用类文本阅读 330

新闻类 330

一、分析综合 331

（一）筛选并整合文中的信息 331

（二）分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思 335

（三）分析文本的文体基本特征和主要表现手法 336

二、鉴赏评价 337

（一）评价文本的主要观点和基本倾向 337

（二）评价文本产生的社会价值和影响 339

（三）对文本的某种特色作深度的思考和判断 341

三、探究 344

（一）从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴 344

（二）探讨文本反映的人生价值和时代精神 345

（三）探究文本中的疑难问题，提出自己的见解 349

综合训练 350

传记类 354

一、分析综合 354

（一）筛选并整合文中的信息 354

（二）分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思 356

（三）分析文本的文体基本特征和主要表现手法 359

二、鉴赏评价 362

（一）评价文本的主要观点和基本倾向 362

（二）评价文本产生的社会价值和影响 364

（三）对文本的某种特色作深度的思考和判断 367

三、探究 370

（一）从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴 370

（二）探讨文本反映的人生价值和时代精神 373

（三）探究文本中的疑难问题，提出自己的见解 376

综合训练 379

模拟试卷（一） 383

模拟试卷（二） 391

参考答案 399