计算机组成原理实验指导书PDF电子书下载

第1章 逻辑代数和教学计算机中的逻辑器件 1

1．1 逻辑代数基础 2

1．1．1 基本逻辑运算与基本逻辑门电路 2

1．1．2 基本定理、常用公式和基本规则 4

1．1．3 逻辑函数的化简 5

1．1．4 逻辑设计举例 6

1．2．1 基本逻辑门 8

1．2．2 三态门 8

1．2 组合逻辑电路 8

1．2．3 数据选择器 10

1．2．4 译码器和编码器 10

1．3 时序逻辑电路 12

1．3．1 基本R-S触发器 12

1．3．2 D型触发器与寄存器、计数器器件 13

1．3．3 启停控制电路 18

1．4 GAL器件及其编程 20

1．4．1 现场可编程器件概述 20

1．4．2 通用可编程器件GAL20V8 21

1．5．1 MACH器件的性能和特点 28

1．5 MACH器件 28

1．5．2 MACH4的基本结构和性能 29

1．5．3 MACH器件的编程 35

1．6 专用功能器件和存储器芯片的引脚图 36

第2章 TEC-2000教学计算机系统概述 39

2．1 TEC-2000教学计算机系统的研制目标 39

2．2 TEC-2000教学计算机系统的硬件、软件组成 40

2．2．1 教学计算机硬件子系统的组成 40

2．2．2 教学计算机软件子系统的组成 41

2．3 TEC-2000教学计算机系统的技术指标与系统配置 42

2．4．1 基本实验项目 43

2．4 TEC-2000教学计算机系统支持的实验项目 43

2．4．2 其他实验项目 45

第3章TEC-2000 8位教学计算机指令系统 47

3．1 TEC-2000 8位教学计算机指令系统综述 47

3．1．1 指令分类 47

3．1．2 指令格式及功能说明 48

3．1．3 TEC-2000 8位教学计算机指令汇总表 52

3．2 教学计算机的简单汇编程序设计举例 54

第4章TEC-2000教学计算机硬件系统的基本组成与实现 57

4．1 TEC-2000教学计算机硬件系统的总线构成 57

4．2 启停控制线路 58

4．3．1 Am2901芯片的结构和功能 59

4．3 运算器部件 59

4．3．2 教学计算机运算器部件的设计与实现 62

4．4 组合逻辑控制器部件 67

4．4．1 组合逻辑控制器部件的硬件组成 68

4．4．2 8位教学计算机的指令执行流程图 71

4．4．3 8位教学计算机的指令执行流程表 73

4．4．4 8位教学计算机可编程器件内容 86

4．5 主存储器部件 104

4．6 串行I/O接口 105

4．7．1 中断线路的设计原理 106

4．7 中断线路 106

4．7．2 中断处理在教学计算机中的具体实现 110

4．8 TEC-2000教学计算机使用简要说明 112

第5章TEC-2000 8位教学计算机软件系统 116

5．1 监控程序 116

5．2 仿真终端程序PCEC 117

5．3 交叉汇编程序ASEC 118

5．3．1 交叉汇编程序使用说明 119

5．3．2 交叉汇编程序设计说明 122

6．1 基础汇编语言程序设计实验 125

第6章TEC-2000 8位教学计算机实验指导 125

6．2 脱机运算器部件实验 128

6．3 组合逻辑控制器部件教学实验 129

6．4 内存储器部件实验 131

6．5 I/O接口扩展实验 132

6．6 中断实验 133

第7章TEC-2000 教学计算机微程序控制器 134

7．1 微程序控制器的基本组成与实现 134

7．1．1 微程序定序器Am2910芯片的组成与功能 134

7．1．2 教学计算机微程序控制器的实现 138

7．2 8位教学计算机微程序入口地址映射表 142

7．3 8位教学计算机微程序控制器可编程器件逻辑表达式 143

7．3．1 SCC GAL器件逻辑表达式 143

7．3．2 GAL1至GAL7器件逻辑表达式 143

7．4 8位教学计算机基本指令微程序流程图 145

7．5 8位教学计算机基本指令微程序表 147

7．6 8位教学计算机微程序控制器实验 150

附录A TEC-2000教学计算机系统的总体框图与功能部件逻辑图 153

附录B TEC-2000教学计算机系统鉴定意见 159

参考文献 160