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目录 1

上篇 1

第一章 绪论 1

第一节 人才教育学的兴起 1

第二节 人才教育的特点 6

第三节 人才教育学的研究对象、内容和方法 8

第四节 人才教育学与相邻学科的关系 11

第二章 人才教育的科学依据 13

第一节 人的全面发展学说是人才教育的指导思想 13

第二节 “三个面向”是人才教育的战略方针 17

第三节 人才成长和发展理论是人才教育的理论基础 23

第三章 人才的全面发展教育（上）——人才的道德教育 32

第一节 道德教育在人才成长中的地位和作用 32

第二节 共产主义道德教育的内容 34

第三节 共产主义道德教育的结构、基本原则和方法 40

第四节 人才的职业道德 46

第四章 人才的全面发展教育（中）——人才的智力培养 54

第一节 发展人才智力的重要性和必要性 54

第二节 智力发展的条件 57

第三节 智力的结构 59

第四节 智力的培养 62

第五章 人才的全面发展教育（下）——人才的体育、美育和科学技术教育 77

第一节 人才的体育 77

第二节 人才的美育 82

第三节 人才的科学技术教育 88

第六章 人才的早期教育 99

第一节 早期教育在人才成长中的意义和作用 99

第二节 婴幼儿的生理、心理发展 105

第三节 早期教育的内容、原则和方法 110

第一节 中小学教育在人才成长中的地位和作用 117

第七章 人才的中小学教育 117

第二节 中小学学生生理、心理特征 121

第三节 中小学教学的基本原则和方法 129

第八章 人才的大学教育（上） 147

第一节 大学教育在人才成长中的地位和作用 147

第二节 大学生生理、心理发展的特点 151

第三节 大学人才教育的基本原则 159

第九章 人才的大学教育（下） 166

第一节 抓好大学生成才起飞的基本环节 166

第二节 大学阶段开发智力的教学方法 169

下篇 179

第十章 加速培养出类拔萃人才 179

第一节 “四化”建设需要有一批杰出的科学家 179

第二节 杰出才能的早期鉴别 183

第三节 办好重点学校，培养“尖子”人才 188

第四节 博才取胜的育才战略 189

第五节 破格培养，早出人才 192

第十一章 农村人才的培养 196

第一节 农村人才开发是一项战略性措施 196

第二节 农村人才开发大有可为 199

第三节 加速培养农村现代化所需要的人才 201

第十二章 管理人才的培养 204

第一节 管理在现代化建设中的地位和作用 204

第二节 管理人才的个体结构和群体结构 209

第三节 管理人才的成才规律 217

第四节 管理人才培养的原则、途径和方法 218

第十三章 科技人才的培养 223

第一节 科技人才的概念、劳动性质和作用 223

第二节 科技人才成功的共同特点 226

第三节 科技人才成功对教育的反求 232

第十四章 教育人才的培养 237

第一节 教育人才的一般概述 237

第二节 教育家成功的一般特点 239

第三节 教育人才成才特点给教育工作的启示 244

第十五章 文学人才的培养 248

第一节 文学家的智能结构 249

第二节 文学人才培养的途径和方法 255

第十六章 艺术人才的培养 258

第一节 艺术人才的一般概述 258

第二节 艺术人才创造成功的一般条件 264

第三节 各类艺术人才创造成功的特殊条件 273

第四节 艺术人才培养中的若干问题 278

第十七章 优秀运动员的培养 285

第一节 著名运动员的成才因素 285

第二节 培养优秀运动员的途径和方法 290

第三节 运动员的意志品质及其培养 294

第十八章 妇女人才的培养 302

第一节 妇女成才的内在因素 302

第二节 妇女成才的社会条件 306

第三节 妇女人才造就中应研究的问题 311