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目录 1

第一章　教育学的对象、任务和方法 1

第一节　教育学的研究对象 1

第二节　教育学的形成与发展 3

第三节　教育学的研究任务 6

第四节　教育学的研究方法 16

第二章　什么是教育 20

第一节　教育的产生和发展 20

第二节　什么是教育 30

第三节　教育的社会职能 39

第三章　教育与社会生产 43

第一节　社会再生产与教育的一般关系 44

第二节　社会再生产对劳动力再生产的制约 47

第三节　教育对社会生产的作用 50

第四节　从社会再生产的角度看教育的特征 60

第四章　教育与政治经济及其他社会意识形式之间的关系 66

第一节　教育与经济基础的关系 66

第二节　教育与政治的关系 76

第三节　教育与其他社会意识形式的关系 79

第四节　教育与社会生活方式 82

第五节　教育的相对独立性与继承性 87

第五章　教育与儿童的发展 90

第一节　关于儿童发展的一般概念 90

第二节　遗传、环境和教育在儿童发展中的作用 92

第三节　关于发展的动力问题 98

第四节　教育与儿童发展的关系 100

第五节　儿童发展的年龄阶段性 104

第六章　教育目的 108

第一节　关于确定教育目的的不同的出发点 108

第二节　马克思主义关于人的全面发展的学说 114

第三节　我国中小学校教育的培养目标 124

第七章　教育制度和教育结构 133

第一节　学校教育制度 133

第二节　学制改革 137

第三节　教育结构 141

第四节　中等教育结构改革 147

第八章 教育与生产劳动相结合的理论与实践 152

第一节　教育与生产劳动相结合是现代教育的基本特征 152

第二节　马克思主义关于教育与生产劳动相结合的原理 155

第三节　关于综合技术教育的原理 159

第四节　关于对教育与生产劳动相结合原理中一些提法的理解 165

第九章　教学过程 168

第一节　教学过程的本质 168

第二节　教学过程的基本规律 170

第三节　教学过程的基本阶段 181

第一节　教学的意义和任务 189

第十章　教学的任务和内容 189

第二节　教学的主要内容 192

第三节　教学内容改革和发展趋向 199

第十一章　教学原则 207

第一节　教学原则的一般概念 207

第二节　教学的基本原则 209

第三节　国外几种新教学原则体系 220

第十二章　教学方法 224

第一节　教学方法的一般概念 224

第二节　教学方法的分类和运用 226

第三节　教学方法的改革和发展 230

第十三章　教学组织形式 236

第一节　班级授课制度 236

第二节　教学工作的基本步骤 241

第三节　教学的其它组织形式 250

第一节　思想道德教育的意义 255

第十四章　思想道德教育的意义、任务和内容 255

第二节　思想道德教育的任务 258

第三节　思想道德教育的内容 260

第十五章　思想道德教育的过程 272

第一节　道德品质是一切社会关系的总和 273

第二节　品德是在社会实践活动中形成的 278

第三节　道德品质是由知、情、行三个基本要素构成 282

第四节　道德品质是在主体内部新旧思想矛盾的斗争中发展的 285

第十六章　思想品德教育的原则、途径和方法 289

第一节　思想品德教育的原则 289

第二节　思想品德教育的途径 300

第三节　思想品德教育的方法 303

第十七章　学校体育和卫生 309

第一节　体育卫生工作的意义和任务 309

第二节　学校体育的内容、形式和方法 314

第三节　学校的卫生保健工作 321

第十八章　美育 324

第一节　什么是美育 324

第二节　美育在人的全面发展教育中的意义 326

第三节　美育的任务 328

第四节　美育的内容、途径和方法 329

第五节　实施美育的基本要求 334

第十九章　劳动技术教育 335

第一节　劳动技术教育的基本理论 335

第二节　劳动技术教育的意义和任务 340

第三节　劳动技术教育的内容和形式 344

第二十章　课外活动和校外活动 349

第一节　课外校外活动的意义 350

第二节　课外校外活动的特点和任务 351

第三节　课外校外活动的内容和形式 353

第四节　课外校外活动的组织和领导 357

第二十一章　人民教师 363

第一节　教师的社会职能和作用 363

第二节　教师劳动的主要特点 365

第三节　教师的基本素养和职业道德 370

第二十二章　班主任工作 376

第一节　班主任在学校工作中的地位和作用 377

第二节　班主任工作的主要内容 380

第三节　班主任的工作方法 382

第二十三章　学校管理的特点 395

第一节　社会管理的一般原理 395

第二节　学校管理的模式 401

第三节　学校管理的特点 406

第二十四章　学校管理过程及其原则 409

第一节　学校管理过程 409

第二节　学校管理的原则 416

第二十五章　学校管理的内容和方法 425

第一节　贯彻和落实教育法令、法规 426

第二节　学校工作的计划、检查和总结 427

第三节　加强教师队伍的建设 436

第四节　教务行政管理 437

第五节　建立和健全学校的各项规章制度 441

第二十六章　调动教职工的积极性 443

第一节　在学校管理中为什么要调动教职工的积极性 443

第二节　什么是人的积极性 445

第三节　怎样调动教职工的积极性 446

第二十七章　学校与社会关系 459

第一节　学校组织开展公共关系的必要性 460

第二节　学校公共关系的实质及其基本内容 463

第三节　开展学校公共关系活动的原则 466

第四节　学校公共关系的形式与方法 468