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第一章 创造的基石 1

1．注意力是创造的向导 1

2．了解注意的品质 2

3．注意力的培养 3

4．克服“粗心”的毛病 5

5．注意力的训练 6

6．观察力是创造的眼睛 15

7．观察力的培养 17

8．观察的方法 19

9．观察力的训练 20

10．自学能力是创造的法宝 22

11．学应苦读 23

12．学要善思 24

14．“学”会“问” 25

13．学贵存疑 25

15．学须有法 27

16．贵在创新 28

17．理解力是创造的前提 29

18．提高理解力的方法 30

19．理解力的训练 31

20．处处留心皆学问 33

21．信息收集的方法 34

22．珍惜记忆的黄金时代 35

23．记忆力的训练 37

24．动手操作能力是创造的阶梯 37

25．动手能力的培养 39

26．动手能力的训练 39

第二章 创造的核心 41

27．“知识爆炸”时代 41

28．知识的专与博 42

30．游泳要靠衣服吗？ 43

29．知识≠智能 43

31．买猫的启示 44

32．回形针的用途 45

33．创造是时代的呼唤 47

34．创造是祖国的召唤 48

35．创造是开发大脑潜能的需要 50

36．打破常规，异于传统 51

37．积极主动，敢于进取 52

38．与众不同，大胆独特 52

39．立体观察，明察秋毫 53

40．突然闪现，获利100万 54

41．无边际、无界限的发散思维 54

42．“左右逢源出新思”的侧向思维 56

43．寻求最佳答案的收敛思维 58

44．收敛思维与发散思维的有机结合 59

45．克服消极的思维方式 60

46．树立创新意识 62

47．培养有利于创造的好习惯 64

48．善于利用反常规思维 65

49．注意克服思维定势的干扰 66

50．学会变换思维 67

51．创造思维的训练 67

第三章 创造的方法 71

52．逆向突破发明体温表 71

53．在地铁上看电影 72

54．巨大潜力的烟草 73

55．机翼上的微孔 73

56．次品出现之后 74

57．橡胶也能砸碎 74

58．只买贵的 75

59．研究大的，也发掘小的 75

60．十多年才解决圆珠笔漏油问题 76

62．鱼儿可以离开水 77

61．倒过来想，得了诺贝尔奖 77

63．小禾虫，大效益 78

64．小巧的家用温室 78

65．无片名的电影 79

66．倒着算 79

67．因祸得福 80

68．给核桃加热 80

69．赌气，反而出了发明 80

70．不辣咖啡粉 81

71．图书与水果 81

72．珍珠与牛黄 82

73．晶莹剔透的玻璃桥 83

74．用拉链缝肚皮 83

75．喷香水和喷油漆 84

76．奇妙的太阳能两用伞 84

78．永不凋谢的鲜花 85

77．纸锅还比铁锅好 85

79．小鸡和燃烧器 86

80．受欢迎的成人尿布 88

81．树根和混凝土 89

82．响尾蛇导弹 89

83．变“含油”为“含香” 90

84．鸡蛋和结症 91

85．含酒香的西瓜 91

87．比钢丝还强的蛛丝 92

86．蝇眼和测速器 92

88．不怕声纳的潜艇 93

89．仿生农药 93

90．香花治病 94

91．奇特的啄木鸟 95

92．机器蟹 96

93．从“三明治”面包到“三明治”钢板 97

95．看小虫钻洞 98

94．人和植物能“联网”吗？ 98

96．肉的变质与伤口化脓 99

97．潜水器和气球 99

98．组合创造“随身听” 100

99．奇特的圆珠笔 101

100．小汽车上的小玩意儿 102

101．看电视的福音 102

102．同类组合法 103

103．异类组合法 103

104．仿形组合法 105

105．组合带来新科技革命 106

106．不发明，也能创新 106

107．加一加 108

108．减一减 108

109．扩一扩 109

110．缩一缩 109

111．变一变 111

112．改一改 112

113．联一联 113

114．学一学 114

115．代一代 114

116．搬一搬 115

117．反一反 117

118．定一定 117

119．变废为宝 117

120．在苍蝇身上做文章 119

121．挑毛病，搞创造 119

122．香味打火机 121

123．失手碰翻的液体瓶 121

124．动物园中的矮种马 122

125．奇特的发电方法 123

126．以毒攻毒 123

127．要想甜，加点盐 123

128．互激设想产生创造 124

129．互激设想法的四项原则 126

130．飞机扫雪 127

131．新颖的编席 128

132．小小的表带 128

133．运用互激设想法的注意点 129

第四章 创造的灵感 131

134．不可忽视灵感的作用 131

135．长期积累，偶然得之 132

136．精简机构与五笔字型 133

137．日思夜想降噪音 133

138．多面手的科学家 134

139．休闲放松也重要 135

140．农夫耙地与吉利刀片 135

141．稍纵即逝，及时记录 137

142．瞬间判断的直觉 137

144．直觉思维与科学发现 138

143．直觉思维的特点 138

145．直觉与理性 139

146．直觉与技术发明 141

147．意会知识与言传知识 142

148．直觉的捕捉 143

149．生死关头挽救生命 143

150．永远年轻的诀窍 144

151．信念是成功的前提 145

152．真假难分的模拟实验 146

153．培养成功的心态 147

154．心理暗示的训练方法 149

155．心理暗示的三个原则 149

第五章 创造的想象 151

156．想象的力量 151

157．展开幻想的翅膀 153

158．宇航之父的故事 154

159．联想是最重要的想象 155

160．两伞与亭子 156

161．瓶子与裙子 156

162．鱼网与双头绣花针 157

163．猫抓小鸡与人剥棉花 158

164．联想的五种类型 158

165．酸奶与初恋 159

166．鸡蛋也可以晒干 160

167．加强想象力的培养 160

168．好奇心的培养 162

169．想象力训练题 164

第六章 创造的选题 168

170．选题的重要性 168

171．带飞轮的旱冰鞋 169

172．选题的原则 170

174．创造课题的来源 173

173．“水变油”的骗局 173

175．7岁小朋友发明“软图钉” 174

176．人体能和远红外钱吹风机 175

177．从选题到出成果 175

第七章 创造的激励 178

178．强烈的创造动机 178

179．坚定的成功信念 180

180．顽强的创造意志 182

181．健康的创造情感 185

182．积极的情绪 186

183．认识自我 188

184．自我激励 191

185．良好的人际关系 194

186．克服性格弱点 196

187．塑造创造性人格 199

第八章 创造的开发 201

188．排除创造的干扰 201

189．打好创造的基础 203

190．寓创造于课堂学习中 206

191．寓创造于娱乐中 207

192．反复训练，努力实践 209

193．学会独立思考 213

第九章 创造的游戏 219

194．怎样看待孩子玩 219

195．怎样教孩子学会玩 220

196．寓创造于做作业之中 222

197．求余数 224

198．求24点 225

199．不言“明七”和“暗七” 225

200．听声音联想 226

201．摸的联想 226

202．闻的联想 227

203．边做边想的训练 228

205．夜行归来 229

204．闯过封锁线 229

206．“智能”接力 230

207．串故事比赛 231

208．记棋子位置 231

第十章 创造的摇篮 232

209．每个孩子都有一定的天赋和潜能 232

210．怎样去发现孩子的天赋和潜能 234

211．如何培养和发展孩子的天赋和潜能 235

212．身教胜于言教 236

213．建立家长的真正威信 237

214．克服错误的管教方式 239

215．建立健康的亲子关系 240

216．掌握有效沟通的技巧 241

217．让孩子学会自尊 242

218．正确处理不良行为 243

219．让孩子发掘自己的“金矿” 245

220．充分发展创造个性 247

221．刺激脑细胞分裂，发挥大脑潜能 249

222．智力和创造力并举 250

223．必要的挫折教育 251

224．培养良好的习惯 256

225．培养立即行动的习惯 260

226．自我表现的教育 261

227．培养良好的人际关系 264

228．关于鼓励的教育 266

229．现在的学生功课很多，没有时间来接受家庭创造教育，怎么办？ 268

230．要搞创造教育，家长不懂，怎么办？ 269

231．我的孩子学习成绩差，能不能进行创造教育？ 269

232．对孩子进行创造教育，什么年龄开始为好？ 270

233．我的孩子胆怯怕事，怎么办？ 271

234．怎样对待孩子的个性差异？ 271

235．怎样对待孩子的性格？ 273

236．儿童的创造力主要表现在哪些地方？ 275

237．在课余可以进行哪些创造教育？ 276

238．怎样正确对待孩子看电视？ 277

239．正确对待电脑和互联网的使用 278

240．家长辅导下的创造力训练题 280

第十一章 创造与右脑开发 287

241．左右脑的分工与联系 287

242．右脑的开发训练方法 288

243．在复习中开发右脑 290

244．在活动中开发右脑 291

第十二章 创造与艺术教育 293

245．培养艺术化的科学家与科学化的艺术家 293

246．艺术教育与右脑开发 294

247．艺术教育与创新方法论 295

248．艺术教育与身心健康 296

249．加强艺术教育，培育创新人才 296

主要参考文献 298