教子成才的奥秘PDF电子书下载

目录 1

第一章 教子成才必需从早期教育抓起 1

一、早期教育对人才成长的意义和作用 1

二、早期教育参人才成长的理论依据 5

三、早期教育的实质和特点 7

四、早期教育起于胎教 12

五、早期教育中的八项基本原则 18

第二章 早期教育与智力发展的方式 23

一、通过游戏和玩具的方式进行智力发展 23

二、通过感知和观察的方式进行智力发展 26

三、通过语言训练的方式进行智力发展 28

四、通过学习知识的方式进行智力发展 30

五、通过注意和记忆的方式进行智力发展 35

第三章 早期教育与非智力因素的培养 41

一、如何培养儿童的兴趣 42

二、如何培养儿童的意志 44

三、如何培养儿童的情感 48

四、如何培养儿童的性格 49

五、儿童的气质类型特征与教育 54

第四章 早期教育与创造性思维的培养 58

一、如何理解创造性思维的基本概念 58

二、如何培养儿童的发散思维能力 59

三、如何培养儿童的直觉思维能力 63

四、如何培养儿童的聚合思维能力 67

五、发散思维与直觉思维和聚合思维的关系 70

第五章 创造性人格与创造性思维品质的培养 73

一、如何理解人格的基本含义 73

二、如何明确创造性人格特征 74

三、如何培养创造性思维品质 79

第六章 早期教育与创造能力的培养 90

一、创设良好环境气氛培养创造能力 90

二、丰富儿童的知识发展创造能力 91

三、激发儿童的想象提高创造能力 92

四、捕捉儿童的“敏感区”发展创造能力 94

五、多角度观察思考培养儿童的创造能力 95

六、通过四种活动培养儿童的创造能力 96

七、通过训练提高儿童的创造能力 97

八、克服阻碍儿童创造能力发展的因素 98

九、培养儿童创造能力的八种方法 98

第七章 早期教育与科学思维方法的培养 104

一、如何理解思维的基本概念 104

二、如何认识儿童的思维发展规律 106

三、如何明确儿童的思维要素 111

四、如何培养儿童的科学的思维方法 117

第八章 早期教育与科学的学习方法和指导方法 124

一、如何理解科学的学习方法重要性 124

二、如何认识儿童的学习心理规律 128

三、如何明确儿童的系统学习方法 130

四、如何制定教师或家长的指导方法 134

五、如何提高教与学的效率 137

第九章 早期教育与人脑的潜能开发 143

一、如何理解人体大脑的潜在功能 144

二、如何认识人体左、右脑的功能 148

三、如何明确右脑的思维特征 150

四、加强儿童右脑训练的重要性 152

五、进行思想品德教育的方法 154

第十章 早期教育与思想品德的培养 158

一、为什么思想品德教育要从小抓起 158

二、幼儿思想品德构成的基本要素 160

三、幼儿的思想品德教育的内容和要求 165

四、幼儿思想品德教育的基本原则 168

五、进行思想品德教育的基本方法 171

第十一章 早期教育与家教的艺术 173

一、母爱与母教 173

二、父爱与父教 175

三、怎样才能当好父亲 176

四、父母十戒 178

五、教子“十方” 179

六、批评孩子的艺术 182

七、奖励孩子的艺术 184

八、辅导孩子的艺术 186

一、婴幼儿早期识字、认数的意义和作用 190

第十二章 早期教育与婴幼儿识字和认数 190

二、怎样教婴幼儿识字 192

三、婴幼儿认数和计算中的几个具体问题 195

四、教婴幼儿认数应选择哪种教材 197

五、教婴幼儿认数的方法和应注意的问题 197

六、如何教周岁幼儿认数 200

第十三章 早期教育与听、说、读、写能力的培养 209

一、如何培养儿童听的能力 209

二、如何培养儿童说的能力 213

三、如何培养儿童阅读能力 222

四、如何培养儿童写的能力 228

第十四章 早期教育与优生应注重的问题 231

一、如何理解优生与优生学 232

二、如何明确遗传与遗传病 233

三、如何科学择偶与优生 237

四、如何婚前检查与优生 240

五、如何孕期保健与优生 242

第十五章 少年大学生成才之道 250

一、少年大学生“智力超常”的客观因素 250

二、一个少年博士生的成长道路 256

三、那威为什么能十三岁上大学 259

四、普通家庭成长的高才生 264

五、十七岁的出国研究生 269