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艺术

  • 电子书积分:12 积分如何计算积分?
  • 作 者:杨恩寰,梅宝树著
  • 出 版 社:北京:人民出版社
  • 出版年份:2001
  • ISBN:7010033242
  • 页数:345 页
图书介绍:艺术教育,作为一种以艺术产品为媒介或手段施教与受教双方共同运作的活动,要求施教者创造、选择、运用艺术,充分发挥艺术教育功能,要求受教者自觉自由地接受艺术感染、陶治、锻炼,实现艺术教育效应。自然,这样的艺术教育不仅要求仅施受双方自由平等共同参与运作,而且特别强调受教者在观照中领悟,在应对中操作,在反映中创造,无论是意含的还是动作的,不能一味静观,而要“游于艺”。那咱只强调静观,或是只强调理论知识的艺术教育,均与这种活生生的操作性、创造性的艺术教育相去甚远。
《艺术学》目录
标签:艺术学 艺术

总序&杨恩寰 1

第一章 绪论 1

一 艺术学概况 1

(一)西方艺术学 1

(二)中国艺术学 11

二 艺术学及其体系框架 15

(一)艺术学:研究艺术现象的学科 15

(二)艺术学学科性质 17

(三)艺术学体系框架 19

三 艺术学对象 22

四 艺术学任务 25

(一)描述艺术现象 26

(二)把握艺术现象的规律 27

(三)阐释艺术活动的功用 27

(四)指导艺术实践 28

五 艺术学方法 30

(一)科学方法 30

(二)哲学方法 32

(三)心理学方法 33

(四)社会学方法 36

(五)历史学方法 37

(六)文化学方法 37

第二章 艺术本性 39

一 艺术本性:种种理解 39

(一)西方传统理解 39

(二)西方现代解释 45

(三)中国当代理解 48

二 艺术:实践的一种特殊形式 52

(一)艺术作为实践的一种特殊形式 53

(二)艺术作为构制意象的创造性活动 55

(三)艺术活动的基本特性 58

三 艺术:历史发生学解释 61

(一)艺术起源:种种解释 61

(二)艺术起源于劳动 67

(三)艺术与审美 71

(四)艺术与巫术 73

四 艺术:文化哲学阐释 75

(一)艺术与文化 76

(二)艺术与宗教 78

(三)艺术与哲学 80

(四)艺术与道德 83

(五)艺术与科学 85

第三章 艺术产品 88

一 艺术产品:种种解释 88

(一)现当代西方各种解释 88

(二)现当代中国各种解释 97

二 艺术产品:意象物态化存在形式 100

(一)艺术产品:从艺术创造角度去理解 102

(二)艺术产品:从艺术接受角度去理解 106

三 艺术产品结构 107

(一)二重性组合 108

(二)多层次性组合 110

(三)三层次性组合 112

(四)审美层面与非审美层面融合 116

四 艺术产品本文 118

(一)意向性与召唤性 119

(二)虚构性与真实性 119

(三)浮动性与稳定性 120

五 艺术产品风格 121

(一)艺术风格:艺术产品总体特征 122

(二)艺术风格的命名和分类 124

(三)艺术风格与艺术流派 127

第四章 艺术创造 130

一 艺术创造:意象构思与物态化 130

(一)艺术创造的双重含义 130

(二)艺术创造和非艺术创造 131

(三)艺术创造与审美创造 135

(四)艺术创造与艺术欣赏、艺术批评 136

二 艺术创造过程 137

(一)准备阶段 137

(二)构思阶段 141

(三)传达阶段 148

三 艺术创造心理 155

(一)艺术创造与审美心理结构 155

(二)艺术创造与无意识 159

(三)艺术创造与直觉 162

(四)艺术创造与灵感 164

四 艺术家 167

(一)艺术家——一个有机整体的存在 167

(二)艺术家作为艺术(创造)个性 169

(三)艺术(创造)个性的形成 174

第五章 艺术欣赏 176

一 艺术欣赏:观照、体验、悟解 176

(一)艺术欣赏的含义 176

(二)艺术欣赏与非艺术解读 177

(三)艺术欣赏与审美欣赏 178

(四)艺术欣赏与艺术创造、艺术批评 179

二 艺术欣赏过程 181

(一)艺术欣赏切入 182

(二)艺术欣赏过程 184

三 欣赏者(受众) 190

(一)生活经验 210

(二)文化素质 212

(三)艺术素质 214

第六章 艺术批评 218

一、艺术批评:理解、阐述和评判 218

(一)艺术批评的含义 218

(二)艺术批评与非艺术批评 220

(三)艺术批评与审美批评 221

(四)艺术批评与艺术创造、艺术欣赏 222

二、艺术批评活动 224

(一)艺术批评的主体性 224

(二)艺术批评的指向性 225

(三)艺术批评过程 226

(四)艺术批评标准 232

(五)艺术批评形式 233

三 批评定(公众) 241

(一)丰富的生活经历 241

(二)敏锐的艺术感受力 244

(三)较强的理性能力 245

(四)正确的运用艺术批评尺度和方法 246

(五)批评家应不断地超越自己 248

第七章 艺术交流 250

一 艺术:一种文化交流形式 250

(一)艺术交流的双重含义 250

(二)艺术交流机制 252

(三)艺术交流历程 256

二 艺术交流与社会文化 257

(一)社会文化对艺术交流的影响 258

(二)艺术交流对社会文化建设的助益 263

三 艺术交流与社会经济 265

(一)艺术交流走向市场 265

(二)社会经济对艺术交流的影响 268

(三)艺术交流对社会经济发展的作用 270

第八章 艺术功效 273

一 艺术功效 273

(一)艺术功效与艺术价值 273

(二)艺术功效与非艺术功效 274

(三)艺术功效与审美功效 275

二 艺术功能 275

(一)情感的宣泄与净化 276

(二)认知和教化 279

(三)传播和沟通 282

(四)组织和激励 284

三 艺术效应 286

(一)个体心性建构 287

(二)群体(人际、社会)关系的调节 290

第九章 艺术门类 293

一 艺术门类:艺术历史演变的种类 293

(一)艺术门类的两种含义 293

(二)艺术种类的历史演变 295

(三)艺术种类演变趋势和原因 299

二 艺术门类划分的原则 303

(一)西方古典艺术分类原则 303

(二)西方现代艺术分类原则 310

(三)中国现代艺术分类原则 318

(四)一种可行的艺术分类原则 321

三 艺术门类体系 324

(一)视觉艺术及其特性 325

(二)听觉艺术及其特性 333

(三)视听艺术及其特性 335

(四)视听——想像艺术及其特性 341

后记 344

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