维特根斯坦-语言的界限PDF电子书下载
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- 作 者:(日)饭田隆著;包羽译
- 出 版 社:石家庄:河北教育出版社
- 出版年份:2001
- ISBN:7543443872
- 页数:356 页
前言 1
第一章 一九二九年 3
哲学博士 3
传奇人物 7
复归之年 10
第二章 《逻辑哲学论》(一) 16
“篇帙浩大”的小册子 16
《逻辑哲学论》的体裁 21
“它不是一本教科书” 24
关于《逻辑哲学论》的声明 29
第三章 《逻辑哲学论》(二) 29
弗雷格与罗素 32
“最终的解决” 37
第四章 从维也纳到剑桥 41
在维也纳的少年时代 41
音乐 46
由工程学到数学、再到哲学 51
第五章 否定之谜 55
“这间屋子里没有河马” 55
《逻辑哲学论》的“基本思想” 60
《逻辑笔记》(1913年) 64
《逻辑哲学论》形成过程中的众多手稿 69
第六章 作为图像的命题 69
“世界在命题中得以被实验性地建构” 73
作为存在论方法的语言分析 78
第七章 不可言说的事件 83
“上帝与人生的目的” 83
语言、世界与自我 87
语言之内与之外 92
第八章 新的征程与悲惨的结局 96
“他根本一点也没有读懂它” 96
爱与性 100
小学教师 103
“忏悔” 109
第九章 复归之路 109
“维特根斯坦屋” 112
布劳维尔的演讲 117
第十章 重返剑桥 122
“最为自由的人” 122
在创作中使用的语言 125
庞大的遗稿群 130
第十一章 现象语言 135
《逻辑哲学论》与现象主义 135
《关于逻辑形式的一些评论》 139
从现象语言到日常语言 143
弗里德里希·魏斯曼 149
第十二章 意义与证实 149
作为表象的世界 153
表露与标准 157
第十三章 何为哲学 162
哲学的必要性 162
《大打印稿》中的哲学论 166
与独断论的诀别 169
第十四章 《哲学研究》的形成过程(一) 175
以剪刀和浆糊完成的著作 175
《哲学研究》“第一部分”的形成过程 178
未能完成的著作 184
“这本书只是一本速写集” 190
第十五章 《哲学研究》的形成过程(二) 190
“旧的思想与新的思想” 194
“这个时代的黑暗” 199
第十六章 意义与理解 204
意义与使用 204
意义与图像 208
理解与规则 212
第十七章 私人语言 219
“反对私人语言的论证” 219
克里普克的解释 223
感觉语法 228
期待与失望 234
第十八章 数学哲学 234
计算与散文 239
“数学是多种技巧的汇集” 242
第十九章 心理学哲学 249
弗洛伊德的弟子 249
“实验方法与概念的混乱” 254
“为感情所渲染的想法” 258
第二十章 在最后的日子里 264
在死亡的阴影下 264
直指起始的意志 268
《论确定性》中的问题 273
由冲击到无视 278
第二十一章 对于科学主义的抗拒 278
理论的诱惑 282
维特根斯坦的教诲 286
附录 291
维特根斯坦简略年谱 291
主要著作提要 297
关键术语解说 313
读书向导 333
后记 338
索引 341
- 《程序逻辑及C语言编程》卢卫中,杨丽芳主编 2019
- 《幼儿园课程资源丛书 幼儿园语言教育资源》周兢编 2015
- 《高等学校“十三五”规划教材 C语言程序设计》翟玉峰责任编辑;(中国)李聪,曾志华,江伟 2019
- 《音乐语言的根基》张艺编著 2019
- 《认知语言学视野的抽象方位结构研究》曹爽著 2019
- 《激活语言思维》李蒨,王宏年,汤青编著 2017
- 《汉语言文学本科专业核心课程研究导引教材 古代汉语》马蓝婕责任编辑;(中国)魏宜辉 2019
- 《英语教师语言意识研究》秦莉,赵春贺著 2019
- 《基于多维视角的英语语言学理论探索与应用》刘曦著 2019
- 《Java语言程序设计教程》胡光 2018
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《习近平总书记教育重要论述讲义》本书编写组 2020
- 《办好人民满意的教育 全国教育满意度调查报告》(中国)中国教育科学研究院 2019
- 《教育学考研应试宝典》徐影主编 2019
- 《语文教育教学实践探索》陈德收 2018
- 《家庭音乐素养教育》刘畅 2018
- 《学前教育学》王换成主编 2019
- 《近代体育游戏教育史料汇编 第1辑 1》王强主编 2016
- 《全国学前教育专业(新课程标准)“十三五”规划教材 简谱手风琴教程 第2版》(中国)杨克勤,王宝庆 2019
- 《现代教育技术》李志河主编 2019