古诗词逻辑趣谈PDF电子书下载

第一篇 古诗词作品与逻辑：阅读和欣赏古代诗词应懂得一点逻辑 1

一、“知否，知否？应是绿肥红瘦!”--谈阅读诗词应懂得一点逻辑 1

二、“人生识字忧患始，姓名粗记可以休”--再谈阅读诗词应懂得一点逻辑 3

三、“骨肉且相薄，他人安得忠？”--谈诗词创作与逻辑 6

四、《宿山房即事》说明了什么？--再谈诗词创作与逻辑 7

五“夜深知雪重，时闻折竹声”--谈诗词创作中的形象思维与逻辑思维 9

六“千里莺啼绿映红”不能成立吗？--再谈诗词创作中的形象思维与逻辑思维 11

七、《早梅》一诗的启示--谈艺术形象的创作过程同逻辑思维进程的一致性 14

八、“烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋”--再谈艺术形象的创作过程同逻辑思维进程的一致性 16

九、“暮投石壕村，有吏夜捉人……”--谈篇章结构的逻辑性 17

十、“永元荔枝来交州，天宝岁贡取之涪”--谈古诗与考古推理 20

十一、“梅花吐幽香，百卉皆可屏”--谈咏梅诗与物候学方法 23

第二篇 古诗词作品与逻辑规律 26

一、“叶垂千口剑，幹耸万条枪”--谈诗词创作与事理 26

二、水仙是“借水开花自一奇”吗？--再谈诗词创作与事理，兼谈事实错误与逻辑错误 28

三、“桃花潭水深长尺，不及汪伦送我情”--从汪伦的“玩笑”谈同一律 30

四、“尝试成功自古无”与“自古成功在尝试”--少年华罗庚评胡适混淆概念的逻辑错误 33

五、“日暖看三织，风高斗两厢”--谈混乱的思维产生混乱的诗句 36

六、“明月隐高树，长河没晓天”--谈诗的意境必须和谐一致 38

七、“贼、贼、贼……而今反作蓬莱客”--谈两首谑诗与逻辑规律 41

八、“明月”能在“广寒宫”里吗？--谈诗词创作不能出现自相矛盾 43

九、西风能“吹落黄花满地金”吗？--谈什么是逻辑矛盾 49

十、“恨君不似江楼月”与“恨君却似江楼月”--再谈什么是逻辑矛盾 52

十一、“举杯邀明月，对影成三人”--三谈什么是逻辑矛盾 55

十二、“月黑雁飞高”存在逻辑矛盾吗？--围绕卢纶诗的质疑与反质疑 57

十三、“白发三千丈”是可能的吗？--夸张与逻辑矛盾 61

十四、“乌啼月落桥边寺，倚枕犹闻半夜钟”--谈必须明确对待相互矛盾的命题 65

第三篇 古诗词作品中的语词、词项和概念 67

一、“兰若”与“招提”--谈语词与概念的关系 67

二、“玉盘”、“婵娟”、“蟾宫”与“宝镜”--再谈语词与概念的关系 69

三、“黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花”--三谈语词与概念的关系 70

四、“前村深雪里，昨夜一枝开”--谈语词运用的准确性 73

五、“轻风细柳，淡月梅花”--再谈语词运用的准确性 77

六、“洗竹”一词的涵义究竟是什么？--谈必须准确把握语词(词项)的内涵 78

七、床前明月光”的“床”指什么？--谈必须准确把握语词(词项)的外诞 81

八、“炙手可热势绝伦，慎莫近前丞相嗔”--谈必须准确使用成语 83

九、“乍暖还寒”时候指的是什么时候？--谈只有正确理解语词，才能准确运用语词 85

十、“东边日出西边雨，道是无晴还有晴”--谈谐声双关及其逻辑意蕴 87

十一、“修已知道你，你还不知修”--再谈谐声双关及其逻辑意蕴 89

十二、“水自潺湲日自斜，尽无鸡犬有鸣鸦”--谈矛盾关系词项的运用 92

十三、“芳菲尽”与“花盛开”--再谈矛盾关系词项的运用 93

十四、“但愿生儿愚且鲁，无灾无害到公卿”--谈用矛盾关系的词项进行的推理 95

十五、蹩脚的“医诗”者--谈词项(概念)的概括与限制 97

十六、能够“十年久旱逢甘雨”吗？--谈词项(概念)限制必须适当 102

十七、“大漠孤烟直，长河落日圆”--谈对诗句中语词释义的逻辑问题 104

十八、“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”--谈“豆蔻年华”语词的形成及运用 106

第四篇 古诗词作品中的语句、命题与判断 108

一、“妖儿不离膝，畏我复却去”--谈语句、命题与判断的关系 108

二、“红豆生南国，春来发几枝？”--谈语句与命题的区别与联系 111

三、“长江悲已滞，万里念将归”--谈“诗无达诂”的逻辑根据：同一诗句可释为表示不同命题 114

四、“来日绮窗前，寒梅著花未？”--谈语句的预设 116

五、“门外水流何处，天边树绕谁家？”--谈古诗中的疑问句 118

六、“问余何意栖碧山，笑而不答心自闲”--谈由问推答和由答推问 120

七、“春草明年绿，王孙归不归？”--谈对疑问句的逻辑分析：问句的分类 122

八、“人生到处知何似？应似飞鸿踏雪泥”--再谈对疑问句的逻辑分析：问句的预设和回答 125

九、“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？”--三谈对疑问句的逻辑分析：问句的回避、回驳和回问 129

十、“飞镜无根谁系？姮娥不嫁谁留？”--对疑问句的逻辑分析举隅 131

十一、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”--谈诗句中的反事实条件句 134

十二、“若教生在西湖上，也是须供使宅鱼”--谈反事实条件句在交际中的运用 136

十三、“我愿燕赵姝，化为嫫母姿”--谈反事实条件句在议论中的运用 137

一、“平明忽见溪流急，知是他山落雨来”--谈什么是推理 140

第五篇 古诗词作品中的推理(上)：古诗词中常常隐含推理 140

二、“朱谙姑食性，先遣小姑尝”--再谈什么是推理 141

三、“遥知不是雪，为有暗香来”--谈古诗中推理的运用 143

四、“吴王在时不得出，今日公然来浣纱”--谈诗词创作与逻辑推理的关系 145

五、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”--谈运用月相知识进行的推理 148

六、“四海无闲田，农夫犹饿死”--谈诗句中隐含的推理 151

七、“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”--谈由古诗引发的推理 152

八、“谋臣本自系安危，贱妾何能作祸基”--谈几首“西施”诗的逻辑推理 154

九、“自家骨肉尚如此，何况区区陌生人”--谈古诗中涉及程度的推理 157

十、“若活七十年，便是百四十”--谈古诗中涉及时间的推理 158

一、“此马非凡马，房星是本是星”--谈直言命题及其推理 161

第六篇 古诗词作品中的推理(中)：简单命题及其推理 161

二、“今人未可非商鞅，商鞅能令政必行”--谈直言推理的省略式：省略三段论 163

三、“寒山寺”的“夜半钟声”表明了什么？--谈利用具有矛盾关系的直言命题进行的直言推理 167

四、“雪似梅花，梅花似雪”--谈关系命题及关系推理 169

第七篇 古诗词作品中的推理(下)：复合命题及其推理 174

一、“凌烟阁上人，未必皆忠烈”--谈负命题及其推理 174

二、“桃花红，李花白，菜花黄”--谈联言命题及其推理 178

三、“花无人戴，酒无人劝，醉也无人管”--谈以负命题为肢命题的联言命题 180

四、“夕阳无限好，只是近黄昏”--谈普通逻辑的联言命题与现代逻辑的合取式 182

五、“风劲角弓鸣，将军猎渭城”--再谈普通逻辑的联言命题与现代逻辑的合取式 184

六“落花人独立，微雨燕双飞”--再谈联言命题：引用诗句不能随意更换前后顺序 186

七、“林花著雨胭脂□？”--谈选言命题与选言推理 188

八、“新来瘦，非干病酒，不是悲秋”--谈选言命题及其推理在诗词中的运用 191

九、“道是梨花不是。道是杏花不是……人在武陵微醉”--再谈选言命题及其推理在诗词中的运用 195

十、“若使当时身不遇，老了英雄”--谈假言命题及其推理 198

十一、“东海若知明主意，应教斥卤变桑田”--再谈假言命题及其推理 202

十二、“和靖当年不娶妻，如何后代有孙儿？”--三谈假言命题及其推理 206

第八篇 古诗词作品中的语义和语用推理 211

一、“今日山川对垂泪，伤心不独为悲秋”--谈诗词中的语义推理 211

二、“虚心未能待国士，皮上何须生节目”--谈诗词中的语用推理 213

三、“想是郎君怀别恨，忆人全在不言中”--再谈诗词中的语用推理 215

四、“国破山河在，城春草木深”--谈诗句分析中语义分析和语用分析的不可偏废 217

五、“夜深江上解愁思，拾得红蕖香惹衣”--谈语境和语境推理 220

六、“浮云游子意，落日故人情”--再谈语境，兼析李白诗中“浮云”一词的两种不同涵义 223

七、“章台柳，章台柳!昔日青青今在否？”--谈独特语境中的语义双关 225

八、“鸟鸣山更幽”和“一鸟不鸣山更幽”--谈语境及其对正确理解诗句涵义的重要作用 227

九、“少年不识愁滋味，爱上层楼……”--再谈语境及其对正确理解诗句涵义的重要作用 229

十、“一种青山秋草里，路人唯拜汉文陵”--谈诗句中的隐涵 231

十一、“山头烽子声声叫，知是将军夜猎还”--再谈诗句中的隐涵 233

十二、“妆罢低声问夫婿：画眉深浅入时无？”--谈隐喻 235

十三、“苦恨年年压金钱，为他人作嫁衣裳”--再谈隐喻 237

十四、“白日枭鸣无意问，惟将芥羽害同群”--三谈隐喻 239

十五，“冷笑这般轻薄物，难融能得几多时”--谈隐喻的独特作用 241

十六、“他年我若为青帝，报与桃花一处开”--谈隐喻中的黄巢抱负 242

十七、“身是菩提树”抑“菩提本非树”--谈隐喻在论辩中的运用 244

十八、“得势猫儿雄似虎，退毛鸾凤不如鷄”--谈隐喻在交际中的作用 246

十九、“选诗如选美，总觉动心难”--谈比喻的逻辑根据 249

二十、“应似东宫白赞善，被人还唤作朝官”--谈比喻推理在诗词中的运用 251

二十一、“耳鬓厮磨五十载，梨花海棠相伴老”--谈比喻不当的逻辑错误 252

二十二、“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”--谈联想和联想推理 254

二十三、“蓬莱有路教人到，亦应年年税紫芝”--再谈联想和联想推理 256

一、“不薄今人爱古人，清词丽句必为邻”--谈模态命题的必然命题 258

第九篇 古诗词作品中的模态句与模态命题 258

二、“西湖日日可寻芳，楼上凭栏意未忘”--谈可能命题 262

三、“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时”--谈规范命题：必须命题与允许命题 266

四、“事去空垂悲国泪，愁来莫上望乡台”--再谈规范命题：禁止命题 270

五、“近来始觉古人书，信着全无是处”--谈对信念句的逻辑分析 272

六、“子规夜半犹啼血，不信东风唤不回”--再谈对信念句的逻辑分析 274

七、“君知此意不可忘，慎勿苦爱高官职”--谈对知道句的逻辑分析 277

八、“孤村到晓犹灯火，知有人家夜读书”--再谈对知道句的逻辑分析 280

九、“王师北定中原日，家祭勿忘告乃翁”--谈对命令句的逻辑分析 283

十、“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒”--再谈对命令句的逻辑分析 286

一、“达亦不足贵，穷亦不足悲”--谈历史的归纳方法与归纳推理 290

第十篇 古诗词作品中的归纳、类比和假说 290

二、“三百年间同晓梦，钟山何处有龙盘？”--再谈历史的归纳方法与归纳推理 292

三“万户千门成野草，只缘一曲后庭花”--谈判明现象因果联系的归纳方法：求同法 294

四、由“昏”到“闲”与由“闲”到“昏”说明了什么？--谈用差异法以由果溯因 297

五、“唯予不服食，老命反迟延”--谈求同法与差异法的相继运用 299

六、如何理解“男儿本自重横行”？--谈释义中的归纳与演绎相结合的方式 302

七、“欧阳修不知“夕餐秋菊之落英”吗？--谈“以偏概全”的逻辑错误 306

八、“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”--谈比喻、比较与类比推理 308

九、“莫以今时庞，宁忘旧日恩”--谈借古喻今的逻辑根据：类比推理的作用 310

十、“一片冰心在二胡”可能吗？--谈仿句形成的逻辑基础：类比法和类比推理 312

十一、“何时石门路，重有金樽开？”--谈假说的提出和验证 315

第十一篇 古诗词作品中的论证(证明与反驳) 319

一、“勿愿寿，寿不利贫只利富”--谈逻辑论证 319

二、“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”--谈用多重论据进行的论证 322

三、“若言琴上有琴声，放在匣上何不鸣？”--谈演绎论证及其运用 324

四、“俭存奢失今在目，安用高墙围大屋”--谈归纳论证及其运用 327

五、“不言药，不言仙，不言白日升青天”--谈归纳论证与演绎论证的结合运用 329

六、“白日依山尽”中的“白日”指什么？--谈演绎的与归纳的、直接的与间接的论证方法的结合运用 330

七、唐太宗能“亲手书写”集杜甫诗句的对联吗？--谈逻辑论证在辨伪中的任用 333

八、是“黄河远上白云间”吗--谈古诗校勘中的逻辑论证 336

九、“五月天山雪，无花只有寒”--谈古诗与考证 338

十、“坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书”--谈反驳：用历史事实进行的直接反驳 339

十一、“江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？”--谈一种常用的反驳方法：独立论证反论题的真 341

十二、“岂能将玉貌，便拟静胡尘”--谈间接反驳方法的具体运用 343

十三、“万宝不赎命，千金不买车”--谈直接反驳与间接反驳的结合使用 345

十四、“西施若解倾吴国，越国亡来又是谁？”--谈作为证明方法的归谬法 346

十五、“若使琵琶能结果，满城箫管尽开花”--谈作为反驳方法的归谬法 348

十六、一场“茶”、“酒”之争说明了什么？--谈证明、反驳中的逻辑错误 350

第十二篇 古诗词作品中的辩证思维与创新思维 354

一、“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”--谈古诗词中的辩证逻辑发展性原理的体现 354

二、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”--谈古诗词中辩证逻辑实践性原理的体现 355

三、“试玉要烧三日满，辨材须待七年期”--谈实践检验不能限于一时一事 356

四、“不识庐山真面目，只缘身在此山中”--谈古诗词中辩证逻辑全面性原理的体现 358

五、开封相国寺的“酒、色、财、气”诗--谈古诗词中辩证逻辑具体性原理的体现 360

六、“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”--谈古诗词中具体分析方法的运用和体现 362

七、“言长本对短，未离生死辙”--谈辩证思维相对性原理的体现和运用 364

八、“始知无正色，爱恶随人情”--谈辩证思维方法论的基本要求：具体问题具体分析 366

九、唐代诗人的几首咏蝉诗说明了什么？--谈对象属性的多样性决定着艺术形象的多样性 369

十、“请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝”--谈对诗词创作中创新思维的呼唤 372

十一、《人间词话》的一处古词集句--谈创新思维过程的形象概括 374

十二、“豆在釜中泣”还是“萁在釜下泣”？--谈古诗词中的艺术想象及创新思维 378