中国教育制度通史 第8卷 中华人民共和国 公元1949至1999年PDF电子书下载

本卷导言 1

第十编 中华人民共和国教育制度 7

第一章 新中国的教育指导方针 7

第一节 由新民主主义教育方针到社会主义教育方针的转变 8

一、《共同纲领》规定的新民主主义教育纲领 9

二、毛泽东提出的社会主义教育方针 20

三、党的教育工作方针 29

第二节 以阶级斗争为纲与教育工作的重大挫折 36

一、反右斗争扩大化对知识分子的沉重打击 36

二、“以阶级斗争为纲”与各级各类学校的社会主义教育运动 41

三、“文化大革命”对教育事业的严重破坏 45

第三节 “三个面向”和科教兴国战略 57

一、教育战线的拨乱反正 57

二、邓小平提出的“三个面向”和新时期的教育指导方针 67

三、科教兴国与跨世纪中国教育的改革和发展 81

四、新中国成立50年来，我国教育方针努力处理的几对关系及其主要经验教训 85

第二章 学制 90

第一节 1951年的学制改革与50年代院系调整 90

一、关于改革学制的决定 90

二、50年代的院系调整 93

三、新中国成立初期的扫盲工作 100

第二节 建立两种教育制度和缩短学制的试验 104

一、刘少奇提出的两种教育制度 104

二、缩短学制的试验 114

第三节 新时期的学制建设 120

一、新时期的高等教育 121

二、新时期的基础教育 124

三、新时期的职业教育 128

四、新时期的成人教育 133

一、教育领导机构的建立和内部机构的设置 138

第三章 教育行政体制 138

第一节 高度集中的教育行政体制的确立 138

二、新中国成立初期教育行政体制的特点 141

三、新中国成立初期的教育事业计划管理体制 144

第二节 教育行政管理权限的下放与失控 151

一、1958年教育行政管理权限的下放和1963年教育行政机构的调整 151

二、“文化大革命”中的教育行政机构 153

第三节 新时期教育行政体制的改革与完善 156

一、1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》与国家教育行政机构的改革 156

二、新时期的教育事业管理体制 167

第一节 新中国成立初期的办学体制 184

第四章 办学体制 184

一、接管旧的公立学校 185

二、接管旧的私立学校 185

三、接管教会学校 188

第二节 1958年教育大革命中的全党全民办学 192

一、“两条腿走路”的办学方针 192

二、全党全民办学与教育事业的盲目发展 194

三、1962年教育事业的大调整 197

一、以政府办学为主，社会各界共同办学体制的建立 200

第三节 办学体制的改革与完善 200

二、高等教育办学体制的改革与进展 211

第五章 学校行政管理体制 220

第一节 新中国成立初期的学校行政管理体制 220

一、各级各类学校逐步建立共产党基层组织 220

二、实行校长责任制 222

第二节 “文化大革命”期间工军宣队进驻与撤出学校 226

一、“文化大革命”初期学校党组织的瘫痪 226

二、工军宣队进驻与撤出学校 227

一、高等学校的领导管理体制 230

第三节 新时期的学校行政管理体制 230

二、中小学的领导管理体制 242

三、社会力量办学机构的领导管理体制 248

第六章 学校工作制度 251

第一节 学校思想政治教育工作制度 251

一、马列主义、毛泽东思想教育体系与思想政治工作队伍的建立 251

二、思想政治教育中的失误和挫折 266

三、以邓小平理论为指导的思想政治教育体系的建立与发展 278

第二节 学校教学制度 295

一、新中国成立初期教学制度的建立和学习苏联 295

二、教学改革试验 305

三、新时期教学体制的改革和完善 321

第三节 学校后勤管理制度 333

一、新中国成立初期学校后勤管理制度 333

二、“文化大革命”中学校后勤管理的混乱与严重损失 340

三、学校后勤管理制度的改革和完善 344

第七章 国家教育考试制度与学业证书制度 350

第一节 新中国成立初期的教育考试制度与学业证书制度 352

一、大学统一招生考试、毕业生统一分配制度的确立 352

二、高等学校毕业生统一分配制度 365

三、各级各类学校的学业证书制度 369

第二节 教育考试制度与学业证书制度的混乱时期 377

一、全国高等学校统一招生考试制度的废除 377

二、各类学校学业证书制度的混乱 380

第三节 新时期的教育考试制度与学业证书制度 381

一、全国高等学校统一招生制度的恢复与改革 381

二、大中小学学业考试制度的改革 401

三、高等教育自学考试制度与国家文凭考试制度的建立 411

第八章 研究生教育和学位制度 423

一、新中国成立初期的学衔、学位制度和研究生教育 424

第一节 新中国成立初期的研究生教育和学位制度 424

二、建立新中国学位制度的初步尝试 428

第二节 研究生教育和学位制度 429

一、恢复研究生教育和建立学位制度 429

二、学位授权审核和学位类型、结构、层次 432

三、研究生教育的规范化、多样化 438

四、学位工作管理体制 442

第三节 研究生教育和学位制度的特色 446

一、研究生教育的特色与发展趋势 446

二、学位制度的特色与发展趋势 450

一、50年代初期教育法规建设 459

第九章 教育立法 459

第一节 新中国成立初期教育规章制度的建设 459

二、1958年“教育革命”中的失误 463

三、大、中、小学校工作条例的制定和实施 465

第二节 “文化大革命”对教育规章制度的破坏 471

一、“文化大革命”对教育规章制度的“批判” 471

二、《全国教育工作会议纪要》的恶劣影响 475

第三节 改革开放以来教育法制建设 479

一、教育法制建设的基本任务 480

二、教育法规体系基本框架 482

三、教育立法 484

第十章 教育投资体制 511

第一节 新中国建立以来教育投入体制的发展沿革 511

一、教育投入体制状况 511

二、教育经费来源 513

三、国家财政总支出中的教育经费情况 515

第二节 现行的教育投资体制 516

一、教育投入体制改革的意义与任务 517

二、教育投入总量不断提高 520

一、教育投资体制改革的现实背景 523

第三节 教育投资体制改革的基本思路 523

二、多渠道筹措教育经费的新机制 524

三、构建新型教育投资体制的基本要素及其保障机制 525

第四节 教育投资体制改革措施 527

一、教育投资结构改革 528

二、教育财政管理体制改革 532

三、教育投资体制改革前瞻 534

第十一章 教育督导制度和教育评估制度 537

第一节 教育督导制度 537

一、教育督导制度的历史沿革 537

二、新中国社会主义教育督导制度的建立 539

三、新时期教育督导工作的实施 550

第二节 教育评估制度 556

一、新中国教育评估制度的建立 556

二、普通高等学校教育评估暂行规定 561

三、高等教育评估的深入开展 564

第十二章 教育对外交流与合作体制 578

第一节 新中国成立初期的教育对外交流与合作体制 578

一、新中国成立初期教育对外交流与合作的方针政策 579

二、新中国成立初期教育对外交流与合作 582

一、“文化大革命”初期教育对外交流的中断 590

第二节 教育对外交流与合作的中断与恢复 590

二、“文化大革命”后期教育对外交流与合作的逐步恢复 592

第三节 新时期的教育对外交流与合作体制 596

一、新时期教育对外交流与合作的政策、法规 596

二、新时期教育对外交流与合作的新进展 602

三、新时期教育对外交流与合作的基本历史经验 614

第十三章 香港、澳门、台湾的教育制度 617

第一节 香港特别行政区教育制度 617

一、香港教育的历史发展 618

二、香港的教育政策和基本学制 628

三、香港教育的成就、特点与改革发展 634

第二节 澳门特别行政区教育制度 644

一、澳门教育概况 644

二、澳门教育改革与发展 652

第三节 台湾省教育制度 656

一、台湾省教育的历史发展 656

二、台湾的教育政策和基本学制 665

三、台湾教育的特点、存在问题与改革发展 672

本卷结束语 680

主要参考文献 684