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教育学基础知识
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  • 作 者:郭文安等著
  • 出 版 社:武汉:湖北人民出版社
  • 出版年份:1984
  • ISBN:3106·685
  • 页数:265 页
图书介绍:
《教育学基础知识》目录

目录 1

绪言 1

一 教育学的研究对象 1

二 学习与研究教育学的意义 3

三 学习与研究教育学的原则 4

第一讲 教育的产生和发展 6

一 教育的特点 6

二 教育的产生 8

三 教育的发展 9

第二讲 教育与社会发展的关系 18

一 教育与生产力的关系 18

二 教育与政治经济的关系 21

三 教育与文化的关系 26

第三讲 教育与人的发展的关系 31

一 影响儿童发展的因素及其作用 31

二 教育要适应儿童发展才能促进儿童发展 37

第四讲 教育在我国社会主义现代化建设中的作用 44

一 教育是社会主义经济建设的战略重点 44

二 教育是社会主义精神文明建设的重要支柱 48

第五讲 教育目的 53

一 教育目的的概述 53

二 社会主义教育目的的理论基础 55

三 我国的教育目的 59

四 社会主义教育的组成部分 62

五 全面正确贯彻教育目的 65

第六讲 学校教育制度 70

一 学校教育制度的概述 70

二 我国的学校教育制度 74

三 国外学制改革的趋向 83

第七讲 教学的概述 91

一 教学的概念 91

二 教学的基本因素 92

三 教学的任务 93

第八讲 教学内容 97

一 教学内容的概述 97

二 教学计划 99

三 教学大纲与教科书 103

第九讲 学生的学习特点 112

一 学生的认识特点 112

二 学生掌握知识的基本阶段 114

三 学生的学习动机 120

第十讲 教学过程的主要矛盾和基本关系 123

一 教学过程的主要矛盾 123

二 教学过程的几个基本关系 125

第十一讲 教学原则 132

一 科学性与思想性统一原则 133

二 循序渐进原则 134

三 直观性原则 136

四 启发性原则 138

五 理论联系实际原则 141

六 巩固性原则 143

七 可接受性与发展性统一原则 144

八 因材施教原则 146

第十二讲 教学方法 148

一 教学方法的概述 148

二 中小学常用的教学方法 149

三 教学方法的选择 161

第十三讲 教学的组织形式 164

一 班级上课制 164

二 课的类型和结构 169

第十四讲 教学工作的基本环节 172

一 备课 172

二 预习 174

三 上课 175

四 课外作业与辅导 178

五 作业的批改与评讲 179

六 学业成绩的检查与评定 180

第十五讲 思想品德教育概述 183

一 思想品德教育的概念 183

二 思想品德教育的意义 184

三 思想品德教育的任务 188

一 思想品德教育内容的概述 190

第十六讲 思想品德教育内容 190

二 我国学校思想品德教育的基本内容 192

第十七讲 思想品德教育的过程 202

一 思想品德教育过程的概述 202

二 思想品德教育过程的主要特点 203

第十八讲 思想品德教育的原则和方法 211

一 思想品德教育的原则 211

二 思想品德教育的方法 219

第十九讲 课外活动与校外活动 226

一 课外活动与校外活动的概述 226

二 课外活动与校外活动的特点与形式 228

三 课外活动与校外活动的要求 230

四 校外教育机关 232

第二十讲 学生集体与教育 234

一 学生集体的概述 234

二 学校共青团、少先队、学生会 237

第二十一讲 班主任工作 244

一 班主任的作用 244

二 班主任的基本工作 245

第二十二讲 学校教育与家庭教育 258

一 家庭教育 258

二 学校教育与家庭教育的关系 262

后记 265

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