现代小学教师教学基本技能PDF电子书下载

第一编 教学设计的技能 1

第一讲 教学目标的设计 1

一、教学目标的含义及其在教学中的地位 1

二、教学目标包括的内容 2

三、如何制订有效的教学目标 5

第二讲 教学内容的选择与转化 8

一、选择与转化教学内容的重要性 8

二、教学内容的类型 9

三、如何选择和转化教学内容 11

第三讲 教学活动结构的设计 13

一、设计教学活动结构的意义 13

二、教学活动结构的特点 14

三、如何设计教学活动结构 17

第四讲 教学方法的选择 19

一、选择教学方法的意义 19

二、教学方法选择的影响因素与操作类型 20

三、教学方法选择的过程 24

第五讲 教学手段的选择 29

一、教学手段的概述 29

二、教学手段的分类 31

三、如何选择教学手段 33

第六讲 教学方案的编写 36

一、编写教学方案的意义 36

二、教学方案的基本类型和基本构成 37

三、如何编好教学方案 41

第二编 不同类型社会经验的教学技能 43

第七讲 促进知识学习的教学技能 43

一、知识和知识的种类 43

二、知识的教学原理及其过程 45

三、促进知识学习的教学技能 46

第八讲 动作技能的教学 52

一、动作技能的含义及其分类 52

二、动作技能的机制 53

三、动作技能的训练 55

第九讲 思维能力培养的技能 65

一、培养思维能力的一般思路 65

二、跨学科的思维能力培养技能 67

三、学科思维能力的培养 70

第十讲 情意态度的教学技能 76

一、情意态度的界定与分类 77

二、教学过程与情意态度的培养 77

三、教学活动中情感教育的技能 78

第三编 课堂教学的组织技能 84

第十一讲 课堂教学中交往活动的组织 84

一、全班交往的组织 84

二、小组交往 87

三、伙伴交往 91

第十二讲 课堂教学调控的技能 95

一、课堂教学调控的机理和特点 95

二、课堂教学调控的要领 96

三、课堂教学调控的实施方法 98

第十三讲 课堂教学中的区别对待 108

一、课堂教学中区别对待的必要性 108

二、课堂教学中区别对待的前提和重点 110

三、课堂教学中区别对待的策略 114

第四编 教会学生学习的技能 121

第十四讲 学生学习习惯的培养 121

一、培养良好学习习惯的意义 122

二、影响学生学习习惯形成的因素 123

三、学习习惯的培养 125

四、不良学习习惯的矫正 127

第十五讲 教会学生学习的技能 130

一、教会学生学习的意义 130

二、什么叫做教会学生学习 131

三、学习能力、学习策略的分类 132

四、学习策略的教学技能 133

第五编 开展教学研究的技能 146

第十六讲 教学活动的反思 149

一、教学活动反思的价值 149

二、教学活动反思的条件 154

三、教学活动反思的程序 160

第十七讲 教学理论的动作 169

一、教学理论运用的重要性 169

二、教学理论运用的条件 174

三、学会运用教学理论 178

第十八讲 教学中的科学研究 183

一、教师不是述而不作的知识传递者 183

二、开展教学中科学研究应掌握的准则 185

三、开展教学研究的主要方法 190

四、教学研究论文的撰写 193