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两岁读书不是梦  开发幼儿的学习潜能
两岁读书不是梦  开发幼儿的学习潜能

两岁读书不是梦 开发幼儿的学习潜能PDF电子书下载

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  • 作 者:(日)公文公著;何月华译
  • 出 版 社:北京:外文出版社
  • 出版年份:1999
  • ISBN:7119023365
  • 页数:172 页
图书介绍:
《两岁读书不是梦 开发幼儿的学习潜能》目录

第一章 婴幼儿的无限潜能 1

绝不使用儿语 3

读书增长智能 3

令人诧异的成长速度 3

一岁半的读书方式 3

9个月大开始学习 3

在词汇的世界成长 3

从三套《识字卡》开始 3

生活教学胜于一切 3

在腹中聆听音乐 3

常常跟胎儿说话 3

一岁半就能读50个音标 3

父母疏忽孩子的成长潜能 3

出生两个月就能说话 3

培养孩子的心灵和头脑 3

一、以亲情和毅力培育资优儿 3

1岁能记百首童谣 3

1岁起记忆力突飞猛进 28

拓展孩子的学习层面 28

和妈妈一起从游戏中学习 28

一岁五个月认得全部的注音符号 28

30首歌陪伴入眠 28

模仿妈妈的学习态度 28

4个月大开始玩《识字卡》 28

三岁六个月通过英文考试 28

二、卓越的智能培养出温柔的胸怀 28

亲子共同录音 44

一岁二个月开始进步神速 44

妈妈亲手做卡片 44

不可错过婴儿的成长 44

在知性的环境中成长 44

一天为他读十本书 44

不贪玩的“小老师” 44

三、越早学习成效越大 44

请腹中的胎儿共同参与 44

四、说话能力发育虽慢,仍具有优异的理解能力 57

束手无策的爱哭鬼 57

发现“成长之屋” 57

为孩子读书不厌倦 57

说话虽迟但理解能力并不差 57

看图书默记书本内容 57

孩子的求知欲是父母的动力 57

语言的音调令孩子喜悦 67

1岁幼儿的成长纪录 67

在书店大声朗读 67

五、游戏中学习 67

乐趣才是学习的动力 67

家中充满书籍 76

自己查阅语文辞典 76

自制1500张卡片 76

卡片是学习的媒介 76

终日充满歌声 76

坚定不移的信念 76

不必考虑孩子是否在听 76

六、妈妈的精神和幽默感带动孩子 76

第二章 婴幼儿教育差一步影响一生 89

一、早期教育为高中、大学打下深厚的基础 89

两岁读书不足为奇 89

培养旺盛的求知欲 89

考上第一志愿 89

“玩泥巴的孩子最棒!” 89

学习是终身的事业 89

高傲的资优儿? 97

婴幼儿并不觉得在学习 97

二、同时培养心智和创造力 97

三、从出生至入社会的整体教育 101

课程重点在于促进发展 101

因材施教 101

聆听老师和妈妈的声音 105

很快就学会拿笔 105

脑部发育3岁定终身 105

笑声满教室 105

四、3岁前脑部发育最快速 105

五、学习的基础在词汇 110

不是听“音乐”而是听“歌曲” 110

两岁会唱百首童摇 110

短短的歌词中充满无尽的语汇 110

语汇是孩子终身的宝藏 110

有阅读能力的孩子会主动学习 110

求知欲是进步的动力 110

勿以成人的观点妄下论断 119

学龄别教育是齐头式平等 119

培养注意力和行动力 119

六、适当的时机,适度的学习 119

涂鸦也是一种求知欲 119

从容易解答的问题着手 119

符合个人程度的学习 119

第三章 两岁能读书的秘诀 129

一、掌握歌曲的精髓 129

知识的培养从胎教开始 129

出生后立刻飨以歌声 129

每天记录聆听的歌曲 129

配合生活情境选歌 129

欢喜的音符 129

《童谣卡》是词汇的泉源 129

静候孩子的进步 129

丰富的生活体验是词汇的根本 136

用心倾听婴儿的声音 136

二、和婴儿的词汇互动 136

无所不谈 136

三、有效的指导方法 141

幼儿从识字开始学习 141

从机械式的默背开始 141

不影响孩子的兴致 141

有效的指导方法(一):加快卡片翻阅速度 141

有效的指导方法(二):吟时加强抑扬顿挫 141

有效的指导方法(三):一次以5到10分钟为佳 141

有效的指导方法(四):广泛的资讯提供 141

有效的指导方法(五):将《识字卡》融入生活之中 141

有效的指导方法(六):亲手制作卡片以增加趣味 141

有效的指导方法(七):别太在意孩子的反应 141

有效的指导方法(八):张贴文字表、数字表 141

边朗读边指着书上的文字 150

书中潜在的无限宽广的世界 150

翻阅速度配合孩子 150

独自能阅读后,父母的朗读仍不可或缺 150

全家一同举行朗读表演会 150

配合孩子的作息朗读 150

亲子陶醉在书中的快乐世界 150

用感情读,以心相传 150

每天朗读10本图画书 150

四、不断反复朗读图画书 150

五、因人而异的选书及阅读方法 160

婴儿最初的书籍 160

有重复词汇的图画书 160

可以丰富想像力的图画书 160

由图书故事到少年童话循序渐进 160

妈妈亲手制作图画书 160

图画书也可以学算术 160

六、妈妈的用心和巧思是关键 166

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