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绪论 1

第一章 教育与社会发展的关系 8

第一节 教育的产生和发展 8

第二节 教育与生产力的关系 14

第三节 教育与政治经济的关系 19

第二章 教育与个体发展的关系 25

第一节 关于个体发展的概述 25

第二节 遗传、环境和教育在个体发展中的作用 28

第三节 教育必须适应并促进个体的身心发展 37

第三章 教师和学生的关系 45

第一节 教师 45

第二节 学生 58

第三节 教师和学生的关系 66

第一节 教育目的的意义及社会制约性 72

第四章 教育目的 72

第二节 社会主义教育目的的理论基础 74

第三节 我国的教育目的 79

第五章 教学过程 88

第一节 教学的意义和任务 88

第二节 教学过程及其规律 95

第三节 教学过程的基本阶段 106

第六章 教学原则 112

第一节 教学原则概述 112

第二节 我国学校教学的基本原则 114

第七章 教学内容与教学方法 136

第一节 教学内容 136

第二节 教学方法 148

第一节 课堂教学及其改革 169

第八章 教学组织形式和教学工作环节 169

第二节 课堂教学的类型和结构 172

第三节 教学工作的基本环节 176

第九章 德育的意义、任务和内容 200

第一节 德育的意义和任务 200

第二节 德育的内容 204

第十章 德育过程和德育原则 213

第一节 德育过程 213

第二节 德育原则概述 222

第三节 我国学校德育的原则 227

第十一章 德育的途径和方法 245

第一节 德育的途径 245

第二节 德育的方法 249

第一节 学校体育和卫生的意义、任务 266

第十二章 体育和卫生 266

第二节 学校体育的内容、形式和要求 272

第三节 学校卫生工作的实施 282

第十三章 课外活动和校外活动 286

第一节 课外活动和校外活动的意义、任务 286

第二节 课外活动和校外活动的内容、形式与要求 294

第十四章 班主任 304

第一节 班主任工作的意义和任务 304

第二节 班主任的工作内容和方法 307

第十五章 学校和家庭 329

第一节 家庭的职能和家庭教育的作用 329

第二节 家庭教育的任务和良好家庭教育的基本条件 332

第三节 学校与家庭的配合 339