作文的准备PDF电子书下载

第一篇 作文与阅读 1

1.读书给人带来的美感是其它任何媒介都无法比拟的 3

2.读书不仅能获得作文上的提高，还能得到身心的滋养和修炼 4

3.读图不如读书 6

4.读书是消磨时间的最好办法 7

5.到外地去旅游，不要忘记带上一本好书 8

6.应当通过正规渠道购买图书 8

7.逛书店是一种高雅的爱好 9

8.到旧书店去看书、买书，是一种挺优雅的休闲方式 10

9.读书俱乐部是个好地方 11

10.阅读生活，方是真正的阅读 12

11.由名著改编的电视剧不要在阅读名著之前观看 13

12.在十八岁之前阅读完100本世界文学名著 14

13.十八岁前争取背诵100首古诗、50首古词和50段古代散文 15

14.读故事不如读小说，读小说不如读散文 16

15.读一点诗歌吧! 17

16.阅读美术作品，可以培养你的审美之眼 18

17.不要在小学阶段就啃大部头的文学名著 20

18.儿童文学和少年文学是最适合中小学生阅读的图书 21

19.多读些外国的儿童文学作品很有好处 22

20.不要把文学和生活等同起来 23

21.在十八岁前，阅读的书籍不能太专一 24

22.所谓的闲书和杂书，可以引发各方面的兴趣爱好 26

23.读书类的报纸或杂志能够帮助你获取读书信息 27

24.养成每天阅读晚报的习惯 28

25.那些娱乐类杂志，并不适合你 29

26.不要过早地阅读成人类报刊和书籍 30

27.作文书是蛋汤，而文学作品则是鸡汤 31

28.阅读高年级学生的作文，可以得到更大的收获 33

29.附有作者创作谈的作文类的图书很值得一读 34

30.港台地区的中小学生优秀作文选值得一看 35

31.阅读应该注意光线、环境和心情 36

32.不要在上课时偷偷阅读课外书 37

33.寒假和暑假是阅读的黄金时间 39

34.读完一本书，就把书名记下来 40

35.对于那些喜爱的书，不妨多读几遍 41

36.好的书应该大声地朗读 41

37.不动笔墨不读书 42

38.阅读是为了学习和模仿 43

39.与课文同步的课外阅读效果甚佳 44

40 阅读中发现了问题，不妨直接写信给作者 45

第二篇 作文与观察 47

1.观察就是用第三只眼睛看周围的事物 49

2.养成观察的习惯，让记忆之船上货物满舱 50

3.观察有用于写作，更有益于终生 52

4.学会观察，常使我们有惊奇的发现 53

5.细致的观察让你有独特的发现 55

6.“读”比观察更细致，并且带有一种探究的意思 56

7.写作就是表现美。观察就是发现美 58

8.即使是一块断裂的瓦片，也自有它的美 59

9.一粒沙子见世界，一滴清泉见光辉 61

10.在角落中，常有不平凡的发现 62

12.常常往树上看，你会有意想不到的收获 65

13.一片树叶悠然而落，你应该弯腰把它拾起 67

14.你有没有仔细地观察过大雨来临前的天空？ 68

15.在风雨中观察风雨，那种感觉非常独特 69

16.日出日落是自然界赐给人们的美景 71

17.观察江河湖海，使人胸中激荡 72

18.月光下的散步，是一首最美的小诗 74

19.观察一种生物的生长现象，会使你激动和思索 75

20.仔细观察妈妈的手，你会有惊奇的发现 76

21.从一个人的眼神里，能看出他的内心世界 78

22.要关注那些最为普通、最为平实的小人物 79

23.捏糖人的小贩坐在花台上，你不妨过去看看 81

24.老人和儿童的身上常常闪现着美德的光辉 82

25.细节的观察比整体的观察更要紧 84

26.不要跟着别人的视线跑，你应该有自己的发现 85

27.侧面的观察常常会带给我们更丰富的想像 86

28.运用对比的方法，快速地抓住观察对象的特征 87

29.学会抓住事物的特征 89

30.世界上没有两片相同的树叶 90

31.每个任课老师讲课的神态和习惯性动作都是不一样的 91

32.人的性格也是可以看见的 93

33.沉默是一座矿山，需要我们将它探测 95

34.应该注意观察色彩 96

35.声音是我们常常疏忽的东西 97

36.观察力强的人能够从脚步声中判断来人 98

37.除了声音和色彩之外，不要忘了光线的影响 99

38.除了用眼睛和耳朵，还要用到鼻子 101

39.触觉给人的印象最为独特 103

40.观察时，要学会运用想像 104

41.要注意观察一样事物的变化过程 106

42.要注意观察事物的两个方面 107

43.把观察变成文字时，不能不讲究点顺序 108

44.若观察后需要写作，观察时作好构思就很必要 110

45.事先列一些观察的内容，有助于使观察更细致 111

46.拍摄也是一种观察 112

47.写观察日记，是培养观察习惯的好方法 113

48.有些东西需要用我们的心来观察 114

49.不仅要会观察，还要注意积累 116

50.生活，不能简单地贴上标签 117

第三篇 作文与语言 119

1.作文的问题，说穿了是语言问题 121

2.口语化的语言是最生动的语言 121

3.愈是著名作家，语言愈是朴素 122

4.阅读文学作品是提高语言水平的最重要的方法 123

5.背诵名篇佳作，定能使你的语言能力突飞猛进 124

6.模仿和学习的阶段是必须要有的 125

7.“隔壁刘大妈”的语言也是美的 126

8.阅读别人的文章时，要注意他的语言特色 127

9.在句子中有意地多用动词，是使文章生动的好方法 128

10.任何一个动作都只有一个最准确的词语来标志 129

11.在动词上略加夸张，能取得意想不到的效果 130

12.在名词前加上“的”，能使句子变得具体生动 132

13.让助词“地”在句中不断地出现 133

14.多用叠词，其文必定秀美可爱 134

15.适当地使用语气词，能增加文章的亲切感和温馨感 135

16.在文中适当地运用叹词，能增加文章的感染力 136

17.大词小用能使语句变得幽默风趣 137

18.多用日常的词汇，可使语言生动自然 138

19.抽时间把《新华字典》或《成语词典》从头到尾到翻阅一遍，能快速地丰富词汇 140

20.说长句，人憋死；写长句，文断气 141

21.一个句子尽量不要超过十个字 142

22.把一句话分成两句或三句来说，能避免病句的出现 143

23.为了突出和强调某个词语，可以将它单独成句 144

24.不要为了表现自己的“成熟”，而大量地使用关联词语 145

25.倒装句能起到突出某个词语的作用 146

26.使代词后移，可使语气和缓，语意突出 147

27.反复句能起到强调的作用，表示出强烈的感情 148

28.排比句有着神奇的魅力 148

29.反问句也能起到强调的作用 149

30.采用先总说后分说的句子描写法，可使句子具体生动 150

31.不要使用很笼统的词语 151

32.用比喻来突出事物的特点，能使特点鲜明生动 152

33.使用借代的手法，可使文章生动形象 153

34.不要在安排段落上太小气 154

35.在文章中适当地引用古诗名句，能够使文章文采大增 155

36.催人泪下的语言只有饱含热泪时才能产生 156

37.好的语言读起来有一种音乐的美感 157

38.写完后务必把文章通读一遍 158

第四篇 作文与写前准备 161

1.写作需要一个相对安静和封闭的环境 163

2.作文应该放在所有作业的最后来做 164

3.不要总去想要写得如何出色 166

4.想像作文写好后的情景，能激发自己的写作欲望 167

5.写作前应该安排较多的时间，不能急就 168

6.先判定作文是以写人为主，还是以叙事为主 169

7.不要等到写作文的时候才想到构思 170

8.列提纲是一种避免跑题的好方法 171

9.不是每个人都一定需要打草稿 173

10.写作时把钟表放在桌上，能产生一种紧迫感 174

11.写作时要有自己的独立思考和独特追求 176

12.实在写不出时，可以读一读前面写的几篇作文 177

13.实在写不出时，可以让思维休息片刻 178

14.不要在写作中途停下来去干别的事情 179

15.写不下去时，可以把写好的章节反复地读上几遍 180

16.看看别人写的同题习作，也是一种启发思维的办法 181

17.写作时应该努力一气呵成，不要边写边改 183

18.写前放一本字典在手边，遇到难字可以随手查阅 184

19.全文的第一句起着领军统辖的作用 185

20.写作的字数是大致框定的，绝不要一字字地去数 187

21.第一遍写作时，就力争把字迹写整洁 188

22.清洁的卷面给人留下良好的第一印象 189

23.写潦草字等于在说：我不欢迎你，作文你别看 191

24.使用一些修改符号，会给人一种训练有素的印象 192

第五篇 作文与作文课 195

1.作文课是一种很另类的语文课 197

2.作文课是最能表现语文老师创造力和爱心的一种课 198

3.从作文课上可以探知任课老师的欣赏喜好 199

4.作文课是一种命题活动，也是一种限时活动 201

5.在作文课前做些准备，能提高自己的自信 202

6.在作文课上要学会抓紧时间 204

7.作文老师不喜欢早早交卷的学生 206

8.作文在下课前一刻钟完成，是最理想的时间安排 208

9.想像自己坐在家中的书房里，心境可能会宁静些 209

10.身正方能字正，字正方能文正 210

11.如果作文课在室外上，你要选择紧靠老师的位置 211

12.不要在作文课上翻阅优秀作文选之类的书籍 212

13.东张西望表明你心中充满了慌乱和焦虑 214

14.专注和认真是作文课上最需要的学习精神 215

15.在审题上产生了一些歧义，可以举手向老师询问 216

16.老师的插话有时是写作的重要提示 217

17.题材是判定作文优劣的重要因素 219

18.要冷静地面对忽发的灵感和妙思 220

19.不要采用老师在作文课上举过的材料 222

20.运用学过的词语和写作方法，很能博得老师的欢心 223

21.写不下去时，可以采用把这一小节删掉的做法 224

22.实在写不出的时候，可以回忆在小学时写过的同类型作文 225

23.写完之后，至少读上一遍 226

24.发现自己的文章跑题了，不要马上向任课老师报告 228

25.如果发挥得不够好，有一个小办法，或许可以弥补 229

26.有事离座或是推门入座，别忘了使用你的脚尖 231

27.不要在一本作文本里同时使用几种笔具 232

28.卷角的作文本不会给老师留下好印象 233

29.不要在作文本的封面上乱涂乱画 234

30.作文课后，可以把好作文借过来重读一遍 236

31.对老师所写的评语不太明白，可以向老师请教 237

32.把业余练写的作文交给老师，老师会很愿意帮你批改 238

33.把写作中的一些烦恼写成一封信，告诉你的老师 239