血型性格学PDF电子书下载

前言 1

第一章 “铃木BN法”与血型和气质 1

一、血型与气质的关系 1

1.什么是“铃木BN法” 4

2.气质和性格是不同的两个概念 6

二、血型与气质的心理检查 8

1.智能检查 8

语言能力 10

数性能力 11

空间能力 12

智力指数 13

智力偏差值 13

2.性格(向性)检查 15

检查一 社会性向性标准(孤独型--社交型) 19

检查二 思考性的向性标准(思考型--行动型) 20

检查三 自悲感标准(失败感--成功感) 21

检查四 神经质标准(神经质--轻松感) 22

检查五 情绪安定型标准(安定型--易变型) 23

3.职业兴趣检查 32

表现兴趣 34

客观兴趣 34

4.精神健康度检查 48

5.性度检查(简易性度检查) 55

6.检查结果利用法 65

第二章 根据血型来理解人 67

一、根据血型进行性格诊断 67

A型血人的气质特征 68

O型血人的气质特征 70

B型血人的气质特征 73

AB型血人的气质特征 75

二、根据血型诊断职业适应性 77

1.职业适应性的要点 81

(1)关于行政、法律方面 82

(2)实业家、商人及实际业务方面 82

(3)旅游、服务方面 83

(4)新闻界 83

(5)工业、技术方面 83

(6)自然、动植物方面 83

(7)医疗、保健卫生方面 84

(8)教育、社会福利方面 84

(9)服装设计方面 84

(10)艺术、艺技方面 85

(11)金融界 85

A型血人的职业适应性 86

O型血人的职业适应性 87

B型血人的职业适应性 88

AB型血人的职业适应性 89

2.通过血型了解男性风格和女性风格 90

［有关男性的评价］ 91

［有关女性的评价］ 92

(1)最有女性风格的是初中二年级学生 93

(2)环境可以培养男性风格和女性风格 94

(3)民度和性度 94

(4)学校生活与性度 94

(5)家庭生活与性度 95

(6)性度高就聪明 96

(7)爱好体育运动显示男性风格 96

(8)男性为外向型风格 女性为内向型风格 97

3.基于血型的气质上的强弱关系 98

(1)气质不是绝对性的东西 100

(2)相互谋求血型相同的人 105

(3)强者占有绝对优越的位置 107

(4)在血型弱者中也可看到强者 109

(5)老年人的血型难于观察判断 110

(6)气质上的强者躲避弱者 111

(7)残酷薄情的弱者 113

(8)强者是弱者出色的理解者 114

(9)弱者对于强者的戏弄 115

(10)扶助强者打击弱者的基于血型的气质 117

(11)基于血型的力的关系 118

(12)强弱关系不只优劣关系 129

第三章 根据血型进行教育 131

一、儿童的才能开发 131

1.智能是从哪里产生的 134

2.大脑各部分的功能分工 136

3.大脑与脑重不存在严格的对应关系 138

4.现代人和古代人具有同样的脑细胞 141

5.脑细胞的互相搭接产生智能 143

6.人能变成猿而猿不能变成人 145

7.智能的非遗传性 147

8.“从小看大”是千真万确的 148

9.血型也是智能的重要条件之一 150

10.才能是创造性智能 153

11.汤姆、露斯和杰恩的比较 154

12.寻求与心理发展一致的教育方法 156

(1)乳儿期 156

(2)幼儿期 157

二、儿童教育法 164

1.适合任何血型的教养教育法 166

(1)发展意欲 166

(2)强调精力集中 169

(3)培养创造性 170

2.A型血儿童的教育方法 172

A型血(父母)→A型血(子女) (严格管教，培养自信心) 172

O型血(父母)→A型血(子女) (培养计划性) 174

B型血(父母)→A型血(子女) (发挥创造性) 176

AB型血(父母)→A型血(子女) (教育孩子建立信心，目光朝前看) 178

3.O型血儿童的管教教育方法 180

A型血(父母)→O型血(子女) (用亲切而长远的目光等待孩子突飞猛进) 180

O型血(父母)→O型血(子女) (不要拘于常识的框框中) 182

B型血(父母)→O型血(子女) (学会克制自己) 183

AB型血(父母)→O型血(子女) (保持目的性，培养彻底性) 185

4.B型血儿童的管教教育方法 187

A型血(父母)→B型血(子女)(启发和等待本人自己觉悟) 187

O型血(父母)→B型血(子女) (评价孩子去看事情的经过，而不只是看结果) 189

B型血(父母)→B型血(子女) (培养目的性) 190

AB型血(父母)→B型血(子女) (限制要适度，约束要恰如其分) 192

5.AB型血儿童的管教教育方法 194

A型血(父母)→AB型血(子女) (尽可能地避免批评缺点，但要充分表扬优点) 194

O型血(父母)→AB型血(子女) (不要将自己的理想强加给孩子) 196

B型血(父母)→AB型血(子女) (有效地利用集中力) 198

AB型血(父母)→AB型血(子女) (培养受人信任的人) 200

三、日本人与美国人的感情差异 202

1.你是什么血型 205

2.血型是遗传的 207

3.仅仅依据长相，不可能判断别人的血型 210

4.O型血人患肥胖症的比例很大吗？ 211

5.通过血型来看姻缘 216

6.婆婆和儿媳的血型 218

7.犯罪与血型的关系 220

8.生活态度因血型而异 223

9.美国人眼中的日本人 224

10.日本不是东方的英国 226

11.以血型来判断国际关系 227

12.德川家康是A型血人吗？ 229

13.舒伯特和柴柯夫斯基 232

14.夏目漱石和芥川龙之介的血型 233