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序言 1

第一部分 研究的结果 26

第一章 教育问题 26

过去的遗产 27

当代的特征 37

第二章 进步与极限 53

需要与要求 55

扩充与限制 65

资源与手段 72

不平衡与不平等 82

第三章 教育与社会 90

传统与约束 92

方法与内容 97

民主之路 108

后记一 旧概念与新需要 122

第二部分 未来 126

第四章 挑战 126

跃进 126

差距 132

处于危害中的环境 143

威胁 145

第五章 发现 150

科学研究中的新发现 151

来自科学与技术的新发展 163

来自实际应用的新发明 185

第六章 目的 199

走向科学的人道主义 200

培养创造性 203

培养承担社会义务的态度 205

培养完人 209

后记二 学习化的社会：现在和未来 217

政策、策略、计划 225

第七章 教育策略的作用与功能 225

第三部分 向学习化社会前进 225

教育策略的特征 229

第八章 当代策略的要素 235

改进与改革 236

革新和寻求其他可能的途径 240

方式与方法 292

第九章 团结之路 305

原因与理由 306

合作与交流经验 308

援助的来源与方式 322

附录 340