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教育学的学与用
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文化科学教育体育

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  • 作 者:廖时人等主编
  • 出 版 社:北京:人民教育出版社
  • 出版年份:1991
  • ISBN:710707086X
  • 页数:320 页
图书介绍:
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《教育学的学与用》目录

学用篇 1

1.新教师上任应该注意做好哪几件事? 1

2.刚参加工作的教师如何在职学习? 2

3.教师如何才能发挥主导作用? 4

4.教师在实际工作中应如何体现学生的主体地位? 5

5.中学生喜欢怎样的教师? 8

6.教师成功的心理因素有哪些? 9

7.影响教师成才的心理障碍有哪些? 10

8.教师应如何处置学生的突然提问? 11

9.教师应如何对待学生的批评意见? 12

10.如何培养学生的自尊心和自信心? 13

11.如何培养优秀学生? 14

12.怎样对待有创造性的学生? 16

13.教师怎样帮助中学生制订学习计划? 16

14.什么是教育机智,如何获得? 17

15.怎样学习别的教师的经验? 18

16.为啥辛苦为啥忙——怎样考虑和实现教学目的? 19

17.每有所得句归囊——教师重要的备课在平时 27

18.“老师,您的课我保证好好听”——上课的特殊准备 30

19.怎样培养学生学习的主动性? 35

20.满堂灌和满堂问——说课堂提问的技术 42

21.课堂教学可以引入竞争因素吗? 52

22.教学中怎样培养学生能力? 56

23.严师出高徒——课堂教学时如何要求学生? 63

24.人非圣贤,谁能无误——应当怎样对待教学中的失误? 70

25.爱迪生孵鸡蛋——怎样对待后进生? 75

26.说说对学生学习成绩的评定 80

27.接任一个新班,如何了解学生? 85

28.怎样运用社交测量法了解班级中学生相互之间的关系? 87

29.怎样绘制社会测量图? 90

30.怎样绘制靶形社会关系分析图? 92

31.学生和教师没有感情怎么办? 94

32.学生不愿向教师如实反映问题怎么办? 96

33.学生对表扬批评、奖励惩罚无动于衷怎么办? 98

34.如何运用“平行教育影响”的方法? 100

35.找不到后进生的闪光点怎么办? 101

36.后进生出现反复怎么办? 103

37.发现学生早恋怎么办? 105

38.学生破罐破摔怎么办? 108

39.班主任在班会上应当怎样进行道德谈话? 110

40.为什么说课外教育活动是培养学生全面发展的重要途径之一? 112

41.课外教育活动的特点有哪些? 114

42.怎样组织课外政治教育活动? 115

44.怎样组织课外科技活动? 118

44.怎样组织课外体育活动? 121

45.怎样组织课外文艺活动? 123

46.如何指导学生进行课外阅读? 125

47.如何组建课外兴趣小组? 130

48.怎样美化校园、布置教室? 133

49.如何指导学生办好墙报,黑板报? 137

50.怎样做好家长工作? 140

51.怎样与家长配合进行教育? 145

52.做家长工作有哪些形式? 150

教育学和教 154

练习篇 154

教育与社会发展 158

教师与学生 162

教育目的 166

全面发展教育的组成部分 169

教育体制改革 172

教学工作 174

思想品德教育工作 182

课外活动 186

学校与家庭教育、社会教育 188

班主任工作和团队工作 190

学校管理 194

附练习参考答案 197

提高篇 275

中学教师如何进行教育研究 275

中外著名教育家简介 286

教育名篇名言选录 304

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