职业教育与社会发展研究PDF电子书下载

前言 1

第一章 职业教育与社会发展的历史研究 1

第一节 近代中国社会变迁与教育改革 4

一、现代化与近代中国社会 4

二、现代化趋势与近代中国文化教育的激荡 10

第二节 近代启蒙教育家关于职业教育与社会发展互动关系的探索 17

一、严复的实业教育与社会发展关系的理论 17

二、蔡元培的实利主义教育思想 23

第三节 近代职业教育倡导者与职业教育思潮 33

一、黄炎培的职业教育思想 33

二、同时期具有影响力的职业教育思想家 40

第四节 建国以后职业教育的发展 46

第二章 职业教育与社会发展的跨文化研究 60

第一节 “双元制”职业教育模式与社会发展的跨文化研究 63

一、“双元制”职业教育的发展历程及对社会经济发展的作用 63

二、“双元制”中国化的探索 68

第二节 日本劳动市场变化与企业内职业教育终身化 76

一、日本经济的发展促使劳动市场迅速变化 76

二、劳动市场变化促进了企业职业教育发展 80

三、日本职业教育终身化对我们的启示 82

第三节 适应经济发展的能力本位职业教育模式 84

一、英国能力本位的职业教育与培训 86

二、澳大利亚能力本位的职业教育与培训 88

三、中国职业教育：继续学科本位与能力本位的选择 90

第四节 职业教育在经济发展中的一些国际趋势 96

第三章 职业教育与区域社会发展的比较研究 101

第一节 发达区域大城市的职业教育与社会经济发展 104

一、大城市职业教育与社会发展的要求 105

二、大城市城区职业教育与社会经济发展的个案研究 107

三、上海市城区职业教育发展的特点 121

第二节 发展中地区中小城市职业教育与社会发展 122

一、以特色求发展的职业教育模式 123

二、走内涵发展道路的模式 124

三、职业教育与社会经济发展特征的比较研究 126

第三节 贫困地区职业教育与社会经济发展 132

一、欠发达区域社会经济与职业教育发展研究之一 133

二、欠发达区域社会经济与职业教育发展研究之二 140

三、欠发达区域社会经济与职业教育发展研究之三 146

四、欠发达区域社会经济与职业教育发展研究之四 154

五、四县职业教育与社会经济发展特征的比较研究 161

第四章 我国劳动力资源与就业形势的专题研究 165

第一节 我国劳动力就业的现状与劳动结构变动的规律 167

一、劳动力就业的形势 167

二、就业结构变动的规律 173

第二节 现阶段我国就业问题的构成、影响及趋势 175

一、就业问题的构成 175

二、上海市失业及下岗待工人员的调查案例分析 181

三、就业问题带来潜在的社会负面影响 186

四、现行的趋势：再就业工程将由扶助式变成自助式 190

第三节 论市场就业与就业扩展的现实性和可行性 195

一、市场就业是社会发展的必然 195

二、大市场与小口径的问题 198

三、国外职业介绍机构解决就业的经验 200

四、就业扩展：积极的就业道路 203

第五章 农村职业教育与社会经济发展的专题研究 206

第一节 我国县域职业教育的发展现状 207

一、县域职业教育发展背景 207

二、职业教育的发展规模与成效 209

三、农村职业教育发展的难点、问题与对策 210

一、农业经营方式的变革 216

第二节 市场经济的发展对农村职业教育提出的挑战 216

二、农业经营方式变革对职业教育提出了新的要求 218

三、农村经济发展需要职业教育注重效益 221

第三节 农村剩余劳动力滞留对职业教育提出的挑战 222

一、农村剩余劳动力的构成 222

二、开发农村剩余劳动力的思路 225

第四节 农村人力资源市场建设对职业教育提出新的要求 226

一、建立农村人力资源市场的必要性 226

二、农村人力资源市场的特殊性决定了农业职业教育发展的特色 228

第五节 “科技兴农”与农村职业教育改革发展的趋势 234

一、农村职业教育早期化 235

二、农村职业教育社会化 236

三、农村职业教育终身化 239

第六章 城市职业教育与社会经济发展专题研究 241

第一节 来自经济结构转型的挑战 242

一、产业结构调整变化所带来的冲击 243

二、第三产业快速发展以职业教育的冲击 245

三、从“冲击一反应”模式看职业教育对经济发展的作用 248

第二节 劳动力供求不平衡趋势的挑战 250

一、劳动力过剩经济下的冲击 250

二、劳动力供求市场化对职业教育的冲击 253

第三节 来自高新技术产业化的挑战 256

一、高新技术产业化的趋势 256

二、技术进步的冲击 258

一、现行职教学制比较混乱缺乏活力 260

第四节 当前我国城市职教学制与结构存在的主要问题及对策 260

二、层次结构上，中等专业学校定性混乱，初、中、高三级职教比例不尽合理 262

三、就业结构与职业教育结构不相协调 263

四、一种改革的思路 264

第五节 市场经济下求学与择业观的变迁 267

一、求学更倾向于实用 267

二、求职转向多元化 269

附录 275

云南省职业教育与社会经济发展的案例研究 275

广东省职业教育与社会经济发展的案例研究 327

上海市社会经济变动与职业教育发展研究 367

后记 402