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小学生作文教练  提高·创新  四五六年级适用
小学生作文教练  提高·创新  四五六年级适用

小学生作文教练 提高·创新 四五六年级适用PDF电子书下载

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  • 电子书积分:11 积分如何计算积分?
  • 作 者:孔立新丛书主编;孔祥明本册主编
  • 出 版 社:上海:上海远东出版社
  • 出版年份:2002
  • ISBN:7806616098
  • 页数:251 页
图书介绍:这套《小学生作文教练》丛书是在新课程标淮理论指导下,结合新课程实施中丰富的语文实践编写而成的。我们力争在丛书的体例与内容上与新课程接轨。不仅重视教师的“教”,更重视学生的“练“,力争使小学作文训练体系化、科学化、努力建构具有新课程特质的新的小学生作文训练教材。首先,我们来解释一下”教练“二字。在这里,“教练”二字有其特定的含义:一是指“数”,即教师的“教”,它已不是传统意义上的“师者,传道授业解惑也”,而是从传统的知识传授者转向现代的不生发展的促进者、合作者、帮助者、指导者。我们努务在丛书中,通赤一些活动形式的设计,体现师生关系的交往互动;二是指“练”,即学生的训练。新课程积极倡导自主、合作、探究的学习方式,但并不否认训练的意义,相反,在新的语文课程标准中,特别强调指出:“语文是实践性很强的主果程应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践,……在大量的语言语实践中掌握运用语文的规律。”这套丛书的一个亮点便是强化学生的语文实践活动,即强化学生的训练。第二,就作文写作而言,语文实践活动尤其重要。时下的不少作文辅导书的常规体例是教师指导加上佳作点评,恰恰缺少的是有针
《小学生作文教练 提高·创新 四五六年级适用》目录

提高篇 1

一、怎样在观察中抓住事物的特点 1

二、怎样养成留心观察周围事物的习惯 16

三、怎样正确把握习作题目的要求 26

四、怎样确定文章的中心 39

五、怎样给文章拟定题目 54

六、怎样根据要求选择材料 69

七、怎样把文章写具体、生动 82

八、怎样写出有真情实感的文章 94

九、怎样使文章有条有理 107

十、怎样使文章详略得当 121

创新篇 135

十一、怎样使文章写出新意 135

十二、文章要写出鲜明的时代特色 149

十三、文章要展示自己的个性特点 161

十四、怎样使老题材写出新角度 176

十五、怎样利用想像的手法抒发内心真实感受 193

十六、怎样尝试写音乐作文 204

十七、怎样让绘画走进你的习作天地 215

十八、怎样给文章一个耐人寻味的结尾 228

十九、怎样走进属于自己的那一片天地 239

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