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第一篇 作文与审美 1

1. 写作文，就是发现美、欣赏美、表现美和创造美的过程 3

2. 你一定要提高自己的审美水平，这不仅对于你的写作，而且对于你的未来都具有重大的意义 5

3. 要学会发现细微之美 7

4. 你不要忽视色彩的美丽，它永远在第一时间进入你的眼帘 10

5. 形状之美是一种创造之美，它显示出人类的智慧和对幸福生活的向往 12

6. 形式之美，让我们感叹创造之神奇，生活之丰富 14

7. 声音之美为美感之首，你应该使自己长出富有乐感的耳朵 16

8. 沉默往往比叫嚷更有力量 19

9. 芬芳使人陶醉，气味无形，但却有“香远益清”的品质 20

10. 甜酸苦辣咸包含了生活五味，味觉是人生最恰当的喻示 22

11. 偏僻的角落处常常有使人惊喜的发现 24

12. 在动物与植物的面前，我们的目光常饱含自愧 25

13. 回忆往事，能唤起人们对往昔的追忆 27

14. 残疾者往往比健全人更具有可赞美和可崇敬之处 29

15. 文明，使心灵闪光 31

16. 能从丑陋中发现美的人，必是不凡之人 33

17. 四季之美，使我们欣赏到时间之生死 35

18. 年轻和衰老，出生和死亡，同样显出生命之美 36

第二篇 作文与想像 39

1. 你可以想像事物无限大或者无限小，生活会变得奇异又美妙 41

2. 你可以想像事物的数量足够多或者足够少 43

3. 想像事物的形状发生残缺或者出现多余 45

4. 你可以想像自己成为一棵树、一扇门或是一片落叶 47

5. 你可以把世上的万事万物都想像成具有思想、情感和生命的东西 49

6. 你会不会把一瞬间的过程想像成一段长长的慢镜头？ 51

7. 你应该学会把似乎是永远也不可能的事想像成可能 52

8. 把事物的某个状态想像成另一种状态 55

9. 对事物的本来面目进行追根究底式的想像，你的眼前会出现奇妙的景象 57

10. 学会说出某物与某物之间足够多的联系，及两件毫不相关的事物间足够多的相似之处 58

11. 你能不能列举100万种红色的东西？ 61

12. 你能说出一种事物什么时候最美吗？ 63

13. 你能不能说出某物足够多的用处？ 65

14. 两物相加就变成了新品 67

15. 在一件东西上减去一些什么，就变成了一样新的东西 69

16. 生活中的不如意正是发明和创造的潜在机会 70

17. 改变一下某件物品的形状、颜色、音响、味道和气味，会发生有趣的变化 72

18. 你想像中的外星人是怎样的？他很可爱吗？ 73

19. 怎样写《我盼望五月二十日来临的原因》 76

20. 怎样写《当大象夫妇忽然出现在一条大街上的时候……》 78

21. 怎样写《明天，天上下杂物》 80

22. 怎样写《全世界最后一棵树的遭遇》 82

23. 怎样写《一杯水，这个时候最贵重》 83

24. 怎样写《爸爸打开冰箱之后的惊讶发现……》 84

25. 怎样写《我怎样用一百万只空易拉罐完成一件杰作》 86

26. 怎样写《我要开这样一种商店》 88

27. 怎样写《我在二十五岁前所要完成的五件大事和五件小事》 90

28. 怎样写《我的七十二变中，第五十一变的有趣经历》 91

29. 怎样写《在没有大人的世界里》 93

30. 怎样写《云+面粉=？》 95

31. 怎样写《我用一亿元建成的一座城市》 97

32. 怎样写《当你可以指挥一只动物为你服务的时候》 98

33. 怎样写《我漂流到一座荒岛之后的第二天早晨》 100

34. 怎样写《我代表它，对人类说几句话》 102

35. 怎样写《告诉你，这些经历一生仅有一次》 103

36. 怎样写《我当校长之后的一项决定》 105

37. 怎样写《我想邀请他们来参加我的生日晚会》 106

38. 怎样写《今天，我八十岁》 108

39. 怎样写《请你对这些怪事做出解释》 109

40. 怎样写《我在红雪城里所看见的有趣事情》 112

第三篇 作文与情感 115

1. 写作，就是为了抒发情感，表达观点和展现智慧 117

2. 想像使情感丰满，并使你进入到一个真正的情感世界 118

3. 所谓创作的冲动，是指你的情感酝酿已久，到了不得不发和出口成章的地步 120

4. 文章，是情感的产物。字里行间，应该有泪在飞 122

5. 写作时，不能达到郭沫若先生的匍匐大地的激情，起码也应该有站立于大地高歌的想像 124

6. 阅读图书和观看戏剧，可使你的情感世界得以丰实 126

7. 写作时，想像人物在眼前微笑，想像小鸟在书房歌唱，想像树林在窗外静默，你的笔下一定会有幸福和美丽 128

8. 想像老人的童年，想像儿童的老年，你会慨叹人生的艰辛和无常，你的文字会流出泪水 130

9. 文学需要情感，也需要宁静 132

10. 真挚的情感使人感动，夸张的情感令人不适 133

11. 让语言浸濡情感的泉水，让词句表达你内心的涌动 135

12. 情感的程度通过形容词表现出来，惟一的情感，只有惟一的词语 137

第四篇 作文与修辞 141

1. 比喻是最简便的修辞，形象、生动和大众化是它的特点 143

2. 直接使用喻体能使语句婆娑生姿，产生趣味 146

3. 在文章中使用与主题或场景相关的喻体，能产生异趣 147

4. 把A事件比作B事件，这样的比喻方式可产生特殊的艺术效果 149

5. 本体与喻体之间的相似，并不一定只是外观上的相似 151

6. 运用多个比喻，使其成排出现，这样的语句很有气势 152

7. 比喻应该为人物和主题服务，其褒贬色彩可显示出作者的情感取向 154

8. 运用通感手法，接通五官，让香气变成正方形，叫声音变成花瓣雨，这样的写作手法奇妙无比 155

9. 拟人之法是文章的生动之源 157

10. 夸张使语句产生奇效 158

11. 排比句常用来抒情，对称句常用来描写，相同的句式和大致相似的字数在文中出现，也使形式更为美观 161

12. 反复是一种不常用的修辞方法，但你应该了解和掌握 163

13. 对比的手法很有趣 165

第五篇 作文与立意 167

1. 主题、中心和立意其实是三胞胎姐妹，她们的含义大致相同，可以交换使用 169

2. 作文需要主题，但不一定非得有多么高尚和伟大 170

3. 欲学作文，先学做人 172

4. 即使一种小小的情绪也能成为文章的中心 174

5. 同一题材能表现不同主题，这要看你的笔力和你的写作重心 176

6. 作文水平提高的同时，你的阅读水平也会得到提高 178

第六篇 作文与评语 181

1. 评语，是写作者与写作者的对话，是思想与思想的碰撞 183

2. 语文老师写评语时常常非常投入，你应该领会老师的用心 185

3. 评语中的评改符号要好好琢磨，如不能看懂，应向老师请教 186

4. 阅读作文或作品选，不要把文后的那些点评给忘了 187

5. 互批作文，你可以选择和创造多种形式 190

6. 不同意老师的评语，你可以在评语后写一篇“与恩师商榷” 191

7. 珍藏你的作文本，同时也珍藏了老师的一份期待和苦心 192

第七篇 作文与修改 195

1. 好文章是改出来的 197

2. 修改文章有两种方法，一种是写出来，在纸面上改；一种是不写出来，在心里面改 198

3. 修改的秘诀一是朗读，二是朗读，三还是朗读 200

4. 要有割爱的勇气和决心，鲁迅先生说过，“将可有可无的话坚决删掉。” 201

5. 一般来说，修改之后的文章需要重新誊抄，涂改的卷面会影响阅读的感觉 203

6. 购买《面批作文》之类的文选来阅读，细细地揣摩作者字词的变换，这样做大有好处 204

7. 将作家著作的第一版或第二版借来，并想办法读到他们的原稿手迹，你一定会有很多收获 207

第八篇 作文与日记 209

1. 写日记就是记录你人生的脚印 211

2. 日记主要记录当天的人和事，但回忆和幻想也完全可以写进日记 213

3. 日记取材最自由 214

4. 如果当天的日记没有什么好写，这里有两个特殊的办法 215

5. 写日记如同长跑 217

7. 怎样写系列日记 219

6. 怎样写漫画日记 219

8. 怎样写人物日记 220

9. 怎样写食品日记 221

10. 怎样写未来日记 222

11. 怎样写父亲日记 223

12. 怎样写声音日记 223

13. 怎样写手工日记 224

14. 怎样写表格日记 225

15. 怎样写主题日记 226

16. 怎样写照片日记 227

17. 怎样写想像日记 228

18. 怎样写诗歌日记 229

19. 怎样写英文日记 230

20. 怎样写书信日记 230

21. 怎样写树叶日记 231

22. 怎样写花瓣日记 231

23. 怎样写姓名日记 232