语言表达艺术PDF电子书下载
- 电子书积分:13 积分如何计算积分?
- 作 者:廖正,张一莉主编
- 出 版 社:广州:华南理工大学出版社
- 出版年份:2002
- ISBN:7562317763
- 页数:387 页
演讲篇 2
第一章 什么是演讲 2
一、演讲是一个人面向听众讲话的信息交流活动 2
二、演讲是口才的最高表现形式 6
三、信息、语言、演讲者、听众是构成演讲的四大要素 7
四、演讲是心理作战的武器 9
第五章 如何开头与结尾 11
【专题训练指导一】命题演讲 11
思考练习题 14
第二章 如何准备演讲 18
一、知己知彼,百战不殆 18
二、写好讲稿,有备无患 22
三、活记多练,熟能生巧 29
四、增强自信,放松身心 33
五、激发感情,有话要说 35
【专题训练指导二】说明性演讲 37
思考练习题 41
第三章 如何吸引听众 45
一、以端庄的仪表、高雅的风度在听众面前“亮相” 45
二、用声情并茂的语言拨动听众的心弦 50
三、用激情掀起听众感情的巨浪 55
四、借助技巧调动起听众的听讲情绪 58
五、将精彩的内容、精湛的艺术奉献给听众 62
【专题训练指导三】礼仪性演讲 70
思考练习题 73
第四章 如何说服听众 75
一、三分含情,七分叙理 75
二、寓理于事,理利相济 80
三、多说良言,不说恶语 82
四、掌握方法,学会善说 86
【专题训练指导四】说服性演讲 113
思考练习题 114
一、用精彩的开头引起听众的兴趣和注意 119
二、用成功的结尾给听众留下深刻完美的印象 126
【专题训练指导五】激励性演讲 131
思考练习题 133
第六章 如何与听众交流 137
一、有声语言是与听众交流的主要手段 137
二、态势语言是与听众交流的辅助手段 148
【专题训练指导六】论辩演讲 156
思考练习题 173
一、准备的讲稿不适用怎么办 183
第七章 如何应变与控场 183
二、听众故意刁难怎么办 186
三、听众开小差怎么办 191
四、演讲者自身失误怎么办 195
五、遇到意外情况怎么办 197
【专题训练指导七】即席演讲 198
思考练习题 200
交谈篇 204
第一章 什么是交谈 204
一、交谈是听说双方相互对话的信息交流活动 204
二、交谈是应用最广泛、最简便、最快捷的口语形式 205
【专题训练指导一】采访艺术 213
思考练习题 224
第二章 如何培养口才 229
一、磨利嘴皮,必先磨砺思想 229
二、一分天才,九分努力 233
【专题训练指导二】解说艺术 244
思考练习题 247
第三章 如何有效地达到交谈的目的 250
一、有的放矢巧设辞 250
二、话因人异巧攻心 258
三、山歌巧唱看场合 266
四、言为心声善为贵 273
【专题训练指导三】应聘艺术 280
思考练习题 287
第四章 如何把话说好 294
一、言简意赅,通俗易懂 294
二、言之有理,以理服人 297
三、言之有序,合乎逻辑 301
四、言之有文,生动活泼 305
五、言之有度,把握分寸 320
【专题训练指导四】节目主持艺术 324
思考练习题 330
第五章 如何听人说话 342
一、听话与说话同等重要 342
二、如何进行有效地倾听 347
三、学会听出弦外之音、言外之意 351
四、培养良好的倾听能力 364
【专题训练指导五】谈判艺术 367
思考练习题 377
参考书目 386
后记 387
- 《东北民歌文化研究及艺术探析》(中国)杨清波 2019
- 《舞剧艺术论》张麟著 2019
- 《中国陈设艺术史》赵囡囡著 2019
- 《全国校外艺术课堂新形态示范教材系列 少儿钢琴表演曲集》唐冠祥编著 2019
- 《景观艺术设计》林春水,马俊 2019
- 《韩愈散文艺术论》孙昌武著 2018
- 《程序逻辑及C语言编程》卢卫中,杨丽芳主编 2019
- 《幼儿园课程资源丛书 幼儿园语言教育资源》周兢编 2015
- 《西方艺术歌曲与歌剧的钢琴伴奏艺术》董攀攀 2017
- 《高等学校“十三五”规划教材 C语言程序设计》翟玉峰责任编辑;(中国)李聪,曾志华,江伟 2019
- 《大学计算机实验指导及习题解答》曹成志,宋长龙 2019
- 《大学生心理健康与人生发展》王琳责任编辑;(中国)肖宇 2019
- 《大学英语四级考试全真试题 标准模拟 四级》汪开虎主编 2012
- 《大学英语教学的跨文化交际视角研究与创新发展》许丽云,刘枫,尚利明著 2020
- 《复旦大学新闻学院教授学术丛书 新闻实务随想录》刘海贵 2019
- 《大学英语综合教程 1》王佃春,骆敏主编 2015
- 《大学物理简明教程 下 第2版》施卫主编 2020
- 《大学化学实验》李爱勤,侯学会主编 2016
- 《中国十大出版家》王震,贺越明著 1991
- 《近代民营出版机构的英语函授教育 以“商务、中华、开明”函授学校为个案 1915年-1946年版》丁伟 2017