职业技术教育在中国PDF电子书下载

前言 1

第一篇 职业技术教育与我国经济社会发展 1

第一章 国家富强与人力资源开发 1

第一节 现代化是中华民族几代人的梦想与追求 1

第二节 人力资本与经济发展 7

第二章 中国人力资本的积累 16

第一节 中国经济发展与中国人力资本积累的轨迹 16

第二节 教育发展与人力资本积累 18

第三节 人力资本是最终决定中国富裕的资产 22

第三章 我国人力资源开发的战略构想 25

第一节 我国教育与人力资源开发战略思路 25

第二节 我国人力资源开发与教育发展的战略目标 31

第四章 职业技术教育与我国经济社会发展 49

第一节 职业技术教育的概念与特点 49

第二节 市场经济与职业技术教育改革 57

第三节 职业技术教育与劳动力市场 64

第四节 职业技术教育的经费来源 69

第五节 研究职业技术教育改革与发展的重要性和紧迫性 71

第二篇 职业技术教育与社会发展的历史研究 75

第一章 古代职业技术教育 75

第一节 古代职业技术教育的产生与发展 75

第二节 古代学徒制的特点 79

第二章 近代职业技术教育 82

第一节 近代西方职业技术教育的发展 82

第二节 近代中国社会变迁与职业技术教育改革 87

第三节 近代教育家关于职业技术教育与社会发展互动关系的探索 94

第三章 现代职业技术教育制度的形成 103

第一节 职业技术教育发展的动力与条件 103

第二节 职业技术教育制度化的进程 104

第四章 新中国建立后职业技术教育的发展 111

第一节 新中国建立后职业技术教育的发展 111

第二节 《职业教育法》的基本内容 115

第三节 全国职教工作会议（2002）对我国职业教育发展的意义 118

第三篇 职业技术教育与社会发展的跨文化研究 125

第一章 英国社会发展与职业技术教育研究 125

第一节 英国职业技术教育的历史发展 125

第二节 战后英国职业技术教育的发展与变革 129

第三节 义务教育阶段的英国职业技术教育 133

第四节 英国高等专业技术教育 138

第五节 当前英国职业技术教育的问题与改革 139

第二章 德国的社会经济发展与职业技术教育 145

第一节 德国职业技术教育的历史发展 145

第二节 现行德国职业技术教育体系 147

第三节 德国双元制培训体系 154

第四节 德国职业技术教育的特点及改革趋势 159

第三章 美国社会经济与职业技术教育发展研究 165

第一节 美国职业技术教育的历史发展 167

第二节 美国职业技术教育现状 171

第三节 美国职业技术教育发展中存在的问题 172

第四节 美国发展职业技术教育的措施 174

第五节 美国职业技术教育的未来发展 175

第四章 日本社会经济与职业技术教育发展研究 178

第一节 日本职业技术教育的历史发展 180

第二节 日本职业技术教育的现状 182

第三节 日本职业技术教育改革与发展趋势 185

第四节 日本职业技术教育的特色 187

第五章 台湾社会经济与职业技术教育发展研究 189

第一节 台湾职业技术教育的历史发展 189

第二节 台湾职业技术教育的特色 191

第三节 台湾职业技术教育的问题 193

第四节 台湾职业技术教育的未来发展趋势及改革措施 194

第六章 香港社会经济与职业技术教育研究 196

第一节 香港职业技术教育发展的历程 196

第二节 香港职业技术教育管理体制 198

第三节 香港各种职业技术教育 199

第四节 香港职业技术教育的色 200

第七章 韩国社会经济与职业技术教育发展研究 202

第一节 韩国职业技术教育的历史发展 203

第二节 韩国的职业技术教育体系及特点 205

第八章 新加坡社会经济与职业技术教育发展研究 209

第一节 新加坡职业技术教育的历史发展 209

第二节 新加坡职业技术教育发展的主要特色及启示 211

第九章 发达国家职业技术教育发展比较研究 214

第一节 发达国家职业技术教育发展趋势比较 214

第二节 发达国家职业技术教育与培训比较 225

第三节 发达国家职业技术教育的实践教学比较 233

第四节 发达国家高等职业技术教育发展策略比较 241

第四篇 职业技术教育发展国际化与我国职业教育改革 251

第一章 教育国际化对中国教育发展提出的问题及对策 251

第一节 教育发展国际化的内涵 251

第二节 教育国际化对我国教育发展提出的挑战 257

第三节 中国教育国际化的发展趋向和面临的主要问题 263

第四节 中国教育国际化的基本策略 266

第二章 福斯特职业教育思想在世界范围的影响以及对我国职业教育发展的启示 270

第一节 福斯特职业教育思想的主要内容 270

第二节 福斯特职业教育思想对全球职业教育发展的影响及对我国职业教育发展的启示 274

第三章 战后世界职业教育发展的基本轨迹 277

第一节 战后职业教育发展的基本轨迹 277

第二节 我国职业教育改革发展的基本经验和存在的问题 286

第四章 战后世界职业教育课程改革及发展的基本走向与我国职教课程改革 292

第一节 战后世界职业教育的课程演进 292

第二节 我国职业教育课程改革应关注的几个重要问题 295

第三节 我国职业教育课程改革的原则 299

第五章 我国对世界企业职教培训实践模式的选择 301

第一节 世界几种主要企业培训实践模式及评价 301

第二节 我国对世界主要企业职教培训模式的选择 311

第六章 西方能力本位职业教育与培训模式对我国职业技术教育改革的影响 319

第一节 西方能力本位职业教育与培训模式 319

第二节 中国职业教育对学科本位与能力本位的选择 331

第七章 21世纪世界职业教育发展趋势和我国职业技术教育发展基本框架 335

第一节 21世纪世界职业技术教育发展趋势 335

第二节 我国职业技术教育发展的基本框架 348

第五篇 当前我国职业技术教育发展中的主要问题和战略思考 352

第一章 当前我国职业教育面临的挑战和发展中存在的主要问题 352

第一节 我国职业教育发展面临的挑战 352

第二节 我国职业教育发展中面临的主要问题 359

第三节 我国应全面构建职业教育发展战略框架 372

第二章 中国职业技术教育层次发展战略思考 383

第一节 我国中等职业教育发展战略 383

第二节 我国高等职业教育发展战略思考 393

第三节 我国职业培训发展战略 416

第三章 我国职业教育区域发展战略 425

第一节 职业技术教育区域发展战略 425

第二节 职业教育与区域社会经济发展比较研究 429

第三节 农村职业教育与农村社会经济发展 453

第四节 城市职业教育与社会经济发展 483

第六篇 我国当前劳动力资源与就业形势分析 501

第一章 我国劳动力资源与就业形势分析 501

第一节 就业、失业与择业 501

第二节 就业、失业、择业与社会财富分配 510

第三节 我国劳动力就业面临的挑战与劳动力就业结构变动规律 518

第二章 发展职业教育推动市场就业 558

第一节 怎样解决就业、择业和失业中的矛盾 558

第二节 学校在就业、择业、失业中应抓什么工作 577

第三节 发展职业教育促进社会就业 592

主要参考文献 595

后记 606