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第一章 绪 论 1

内容概要 1

第一节哲学和哲学的基本问题 1

目 录 1

第二节 马克思主义哲学是科学的 4

世界观和方法论 4

注意问题 6

一、不要忽视“绪论”这一章在全书中的地位和作用 6

三、要正确处理哲学和具体科学的关系 7

二、思维和存在的关系问题为什么 7

是哲学的基本问题？ 7

四、不要把唯物主义与世界观， 8

辩证法与方法论简单地等同起来 8

五、不要把可知论、不可知论同唯物主义、唯心主义简单地等同起来。 8

六、不要把唯物主义和无产阶级、唯心主义和资产阶级简单地等同起来 8

疑难解答 9

一、有人说：“不学马克思主义哲学，照样可以取得工作成绩；有的人学了马克思主义哲学，仍然免不了犯错误，说明学习马克思主义哲学对我们的工作没有用处。”这种说法为什么是错误的？ 9

二、哲学上既然始终存在“两个对子”，为什么又说哲学基本问题只有一个？ 10

三、为什么有些信仰唯心主义、信仰宗教的自然科学家，也能在自然科学研究上取得成就？ 11

原理运用 13

一、掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观，对树立共产主义人生观有何重要意义？ 13

二、学习哲学基本问题，对我们的实际工作有什么方法论的意义？ 14

测试题选 15

一、填空题 15

二、选择题 15

三、辨别题 17

五、简述题 18

四、概念解释题 18

第二章 世界的物质性 19

内容概要 19

第一节世界的物质性 19

第二节运动是物质的存在方式 21

第三节时间和空间是运动着的物质存在形式 23

第四节世界的物质统一性 25

注意问题 26

一、这一章是辩证唯物主义中非常重要的部分，它确立了整个辩证唯物主义大厦的基石 26

三、要深入理解世界物质统一性原理的针对性 27

二、要注意弄清辩证唯物主义物质概念同自然科学的物质结构理论的区别与联系。 27

四、在理解“物质的唯一特性”时，不要和 28

“物质的根本属性”相混淆 28

五、在理解规律时要注意的三个问题 29

疑难解答 30

一、“物质世界不能创造和消灭”与“劳动可以创造世界”的说法是否矛盾？为什么？ 30

二、人们直接感知到的总是有限的时空，为什么会得出时空无限的结论？ 31

三、为什么人能改造客观世界而不能改造客观规律？ 32

一、试用辩证唯物论的基本原理说明为什么要坚持一切从实际出发、实事求是的思想路线？ 33

原理运用 33

二、怎样理解运动与静止是绝对与相对的辩证统一？掌握这一原理对实际工作有何意义？ 34

测试题选 35

一、填空题 35

二、选择题 36

三、辨别题 37

四、概念解释题 38

五、简述题 38

内容概要 39

第一节意识的起源 39

第三章 意识的起源、本质和作用 39

第二节意识的本质 41

第三节意识的作用 43

注意问题 45

一、学习这一章必须和前一章结合起来 45

二、不要把精神与物质的关系混同人与物的关系 45

三、在意识的作用问题上注意划清辩证唯物主义同唯心主义、旧唯物主义的界限 46

四、在理解物质和意识的关系时，要注意它们构成对立统一关系的条件性 46

一、怎样理解物质和意识的对立既是绝对的，又是相对的？ 47

疑难解答 47

二、意识是人脑对客观存在的反映，客观世界不存在鬼神，为什么会有鬼神观念？ 48

三、怎样理解人类意识和思维模拟的关系？ 49

四、怎样理解在实际工作中，既要反对从原则出发，又强调要坚持正确原则？ 50

原理运用 51

一、运用客观规律性和主观能动性辩证关系的原理，说明它对开创社会主义现代化建设的新局面的指导意义 51

测试题选 52

一、填空题 52

二、选择题 52

三、辨别题 53

五、简述题 54

四、概念解释题 54

第四章 物质世界的普遍联系和 56

永恒发展 56

内容概要 56

第一节物质世界的普遍联系 56

第二节物质世界的运动、变化和发展 58

第三节唯物辩证法是关于联系和发展的科学 59

注意问题 60

一、要把握本章在唯物辩证法中的重要地位 60

二、关于对形而上学的理解 61

三、划清辩证法与庸俗进化论对变化、发展的 62

不同理解 62

四、注意条件和联系的异同 62

五、正确理解规律的定义，明确它和联系的关系 62

疑难解答 63

一、怎样理解任何事物、现象都处在普遍联系之中？相距遥远，天差地别的东西也都是普遍联系的吗？ 63

二、怎样理解联系和发展是唯物辩证法的总特征？ 64

三、马克思主义的辩证法与黑格尔的辩证法的区别何在？ 65

四、唯物辩证法和诡辩论的区别表现在哪些方面？ 66

五、联系、运动和发展的关系究竟是怎样的？ 67

六、唯物辩证法的基本规律和基本范畴的关系怎样？ 68

原理运用 69

一、如何理解“一切以条件、地点和时间为转移”？ 69

二、如何以整体性原则看待事物？ 70

测试题选 71

一、填空题 71

二、选择题 71

三、辨别题 73

四、概念解释题 74

五、简述题 74

第五章 对立统一规律 76

内容概要 76

第一节矛盾的同一性和斗争性 76

第二节矛盾是事物发展的动力 77

第三节矛盾的普遍性和特殊性 78

三、关于对矛盾斗争性含义的理解 81

的“矛盾”的区别 81

二、唯物辩证法的矛盾范畴和形式逻辑所讲 81

注意问题 81

一、充分认识本章在唯物辩证法中的重要地位 81

四、关于对内因和外因的理解 82

五、不能因为矛盾的斗争性是绝对的，同一 83

性是相对的，而认为矛盾的斗争性比矛盾的同一 83

性重要 83

六、不能认为所有的矛盾转化都能推动事物 83

的前进 83

疑难解答 84

一、怎样理解“差异就是矛盾”？ 84

七、关于对矛盾斗争性在事物发展中的作用 84

八、明确“对抗”与“对抗性矛盾”的区别 84

的理解 84

二、怎样理解矛盾转化的条件性？ 85

三、主要矛盾、根本矛盾、基本矛盾的区别 86

何在？ 86

思主义活的灵魂？为什么说“凡是”、“一刀切”是错误的？ 87

五、如何理解具体地分析具体的情况是马克 87

解决了？ 87

四、主要矛盾解决了，其他矛盾是否随着都 87

六、如何理解共性个性、绝对相对的原理是 89

矛盾问题的精髓？ 89

原理运用 90

一、运用矛盾的同一性和斗争性相结合推动 90

事物发展的原理，说明如何正确开展批评与自我 90

批评？ 90

我国社会主义现代化建设中，既要坚持独立自主、自力更生的方针，又要实行对外开放的政策的正确性 91

二、运用内因和外因的辩证关系原理，论述 91

三、运用矛盾普遍性和特殊性的辩证关系原 92

理，说明建设具有中国特色的社会主义的战略方 92

针的正确性 92

四、为什么在实际工作中，要坚持既讲两点 94

论又讲重点论的工作方法？ 94

测试题选 95

一、填空题 95

二、选择题 95

三、辨别题 97

五、简述题 98

四、概念解释题 98

第六章 质量互变规律 100

内容概要 100

第一节质、量、度 100

第二节量变和质变及其相互转化 101

第三节质量互变的复杂性 103

注意问题 104

一、学习这一章要以对立统一规律为指导线索 104

三、注意区分部分质变和量变及根本质变 105

和各节的内容重点及其联系 105

二、学习中要注意理清贯穿全章的中心线索 105

四、注意质变过程中量的扩张与事物量变及 106

部分质变的区别 106

疑难解答 107

一、质与属性有何区别与联系？ 107

二、“度”等同于“关节点”吗？ 107

三、为什么说构成事物的成份在空间排列组 108

合的变化也是量变的一种形式？ 108

的转化的区别在哪里呢？在于飞跃，在于矛盾性，在于渐进过程的中断，在于存在和非存在的统一（同一）”？ 109

四、怎样正确理解：“辩证的转化和非辩证 109

原理运用 110

一、如何理解“度”是质和量的统一？这一 110

原理对实际工作有何指导意义？ 110

二、怎样掌握量变质变关系原理的实践意义？ 111

测试题选 112

一、填空题 112

二、选择题 112

五、简述题 114

四、概念解释题 114

三、辨别题 114

第七章 否定之否定规律 116

内容概要 116

第一节肯定和否定 116

第二节否定之否定 118

第三节否定之否定的普遍性和特殊性 119

这一规律的客观性、周期性和复杂性 121

定规律 121

二、在理解否定之否定规律时，要特别注意 121

注意问题 121

一、要用对立统一规律的观点把握否定之否 121

三、分清唯物辩证法的“否定之否定”同黑 122

格尔的“否定之否定”的区别 122

四、要分清否定和质变的区别和联系 123

讲的肯定与否定有何区别？ 124

是否定吗？ 124

二、任何事物的质变都是否定，那么倒退也 124

一、日常生活用语中的肯定与否定与哲学上 124

疑难解答 124

三、怎样正确理解否定之否定规律的普遍性？ 125

四、如何确定否定之否定规律的起点和终点？ 125

原理运用 126

一、为什么既不要肯定一切，又不要否定一 126

切？某些西方哲学鼓吹“否定一切”的“绝对否 126

定”观的错误何在？ 126

二、运用新生事物不可战胜的原理，说明如 127

何正确对待当前的改革 127

一、填空题 128

测试题选 128

二、选择题 129

三、辨别题 130

四、概念解释题 131

五、简述题 132

第八章 唯物辩证法诸范畴 133

内容概要 133

第一节原因和结果 133

第二节必然性和偶然性 134

第三节可能性和现实性 135

第四节内容和形式 136

第五节现象和本质 138

注意问题 139

一、必须了解五对基本范畴在唯物辩证法理 139

论体系中的地位和作用 139

二、要懂得唯物辩证法诸范畴的基本属性， 140

主要是客观性和辩证性 140

三、要弄清各对范畴的科学含义是什么，辩 140

证关系是怎样的。对于一些不易划清界限的问题，尤其要注意搞清 140

一、如何理解范畴“是帮助我们认识和掌握 143

疑难解答 143

自然现象之网的网上纽结”？ 143

四、要重视和弄懂每对范畴的方法论意义， 143

问题、解决问题的能力 143

並掌握方法论，使自己通过学习，得以提高分析 143

二、控制论中的“反馈原理”怎样为原因和 144

结果的相互转化、相互作用提供了新的证明？ 144

三、“凡是现实的都是合理的，凡是合理的 144

都是现实的”这句话是什么意思？ 144

四、为什么既要坚持必要的形式，又不能搞 145

形式主义？ 145

五、本质和现象能否相互转化，怎样转化 146

原理运用 147

一、简述正确认识党的十一届三中全会以来 147

我国的大好形势，必须透过现象看本质 147

二、简述必然性和偶然性辩证关系的原理， 148

对我们做好工作的指导意义 148

三、运用可能性和现实性辩证关系的原理， 149

简述党的十二大提出的我国经济建设战略目标的 149

科学依据 149

一、填空题 150

测试题选 150

二、选择题 151

三、辨别题 153

四、概念解释题 153

五、简述题 154

第九章 认识和实践 155

内容概要 155

第一节辩证唯物主义认识论是能动的反映论 155

第二节实践及其对认识的决定性作用 157

第三节认识的辩证运动 159

第四节科学的逻辑思维方法 161

注意问题 163

一、学习这一章，首先要懂得马克思主义认 163

识论是马克思主义哲学中重要组成部分，它体现 163

了马克思主义哲学世界观和方法论的有机统一 163

二、要弄清辩证唯物主义可知论观点与旧唯 163

物主义可知论的原则区别 163

关系 164

三、要注意把握实践形式的多样性及其相互 164

四、在强调实践的时候，不能忽视间接经验 165

在人类认识中的地位与作用 165

疑难解答 166

一、认识和实践是不是一回事？ 166

二、实践是一种有目的的活动，为什么它不 167

是一种主观的活动？ 167

回事？ 168

四、怎样理解单个人的实践活动的社会性？ 168

三、实践的能动性和意识的能动性是不是一 168

五、什么是不可知论的实质？ 169

六、怎样理解感性认识和理性认识的相互渗 170

透？ 170

七、怎样理解科学的抽象更深刻、更全面地 171

反映了客观事物？ 171

原理运用 172

一、既然强调认识始于经验，为什么还要反 172

对经验主义？ 172

本原则 173

二、运用实践和理论的辩证关系原理，说明 173

马克思主义普遍真理与具体革命实践相结合的基 173

三、运用马克思主义关于认识基本规律的观 174

点来说明对社会主义建设的经济规律再认识的重 174

要性和必要性 174

测试题选 175

一、填空题 175

二、选择题 176

三、辨别题 178

五、简述题 179

四、概念解释题 179

第十章 真理 181

内容概要 181

第一节客观真理 181

第二节绝对真理和相对真理 182

第三节实践是检验认识真理性的标准 184

第四节认识论和思想路线 187

式” 188

二、真理不是“社会的、全人类的经验形 188

一、真理问题在认识论中的地位 188

注意问题 188

三、真理不是胡适所谓的“人的一种 189

工具” 189

四、正确对待认识中出现的错误 190

五、正确认识逻辑证明在检验认识真理性中 191

的地位和作用 191

疑难解答 192

一、怎样理解没有“阶级的真理”？ 192

二、怎样理解“真理只有一个”？ 193

三、怎样理解“真理总是具体的，没有抽象 194

的真理”？ 194

四、怎样理解真理和谬误在一定的条件下的 195

相互转化？ 195

五、真理的发展规律应当怎样理解？ 196

原理运用 197

一、运用真理的相对性和绝对性相互关系原 197

理，说明必须坚持和发展马克思主义 197

三、正确理解列宁说的“实践高于（理论的）认识，因为实践不仅有普遍性的优点，并且有直接现实性的优点”，对我们有何实践意义 198

二、试说明党的实事求是的思想路线和马克 198

思主义认识论的关系 198

测试题选 200

一、填空题 200

二、选择题 200

三、辨别题 201

四、概念解释题 202

五、简述题 202

内容概要 203

第一节历史唯物主义是科学的历史观 203

过程 203

第十一章 人类社会发展是自然历史 203

第二节人类社会和自然界的对立统一 205

第三节社会物质生活条件 207

第四节人类社会是有规律的客观过程 208

注意问题 209

一、要全面把握唯物史观与唯心史观的根本 209

对立 209

三、要掌握马克思主义关于两种生产的原理 210

二、要主意人类劳动与动物本能活动的区别 210

疑难解答 212

一、怎样理解历史唯物主义是马克思主义哲 212

学不可分割的组成部分？ 212

二、怎样正确理解马克思主义以前的历史观 213

的主要缺陷？为什么唯心史观能长期占据统治地 213

位？ 213

程？ 214

三、怎样理解人类社会的发展是自然历史过 214

四、怎样理解劳动发展史是理解全部社会发 216

展史的钥匙？ 216

原理运用 217

一、用社会存在决定社会意识的原理剖析 217

“人都是自私的”的观点？ 217

二、怎样正确理解在历史发展中客观规律和 218

人的自觉能动性的关系及其意义？ 218

一、填空题 220

二、选择题 220

测试题选 220

三、辨别题 221

四、概念解释题 221

五、简述题 222

第十二章 生产力和生产关系 223

内容概要 223

第一节生产力 223

第二节生产关系 224

第三节生产力和生产关系的辩证关系 225

二、对生产力三个基本要素中的劳动者要有 228

全面的理解 228

注意问题 228

一、怎样把握这一章的基本原理？ 228

三、要注意掌握科学技术也是生产力的观点 229

四、要全面把握生产关系的三个方面的相互 229

关系 229

五、不要把生产方式与生产关系或经济基础 230

混为一谈 230

六、要弄清生产力的性质和水平 230

的测量器” 231

一、如何理解劳动手段“是人类劳动力发展 231

疑难解答 231

二、如何理解生产关系的客观性？ 232

三、如何正确理解生产关系对生产力的反作用 233

四、生产关系与生产力的“适合”与“不适 234

合”的标准是什么？ 234

五、资本主义生产关系已经腐朽，为什么一 234

些帝国主义国家中的生产力还能获得发展？ 234

一、用生产关系一定要适合生产力的原理，说明我国在较长时期内多种经济形式并存的必要性 236

原理运用 236

二、为什么社会主义社会的根本任务是发展 237

生产力 237

三、用生产力与生产关系相互关系的原理说 238

明经济体制改革的必要性 238

四、用生产关系一定要适合生产力的状况的 239

规律说明社会主义必然要代替资本主义 239

测试题选 240

一、填空题 240

二、选择题 241

三、辨别题 242

四、概念解释题 243

五、简述题 243

第十三章 经济基础和上层建筑 244

内容概要 244

第一节社会形态是经济基础和上层建筑的 244

统一体 244

第二节经济基础和上层建筑的辩证关系 246

第三节社会基本矛盾的辩证运动 248

念的把握 250

一、经济基础、生产关系、社会经济形态概 250

注意问题 250

二、社会形态与生产方式的关系 251

三、社会形态是具体的、历史的和复杂的 251

四、社会形态是有机的统一整体 252

五、对经济基础决定上层建筑要作辩证的理解 252

疑难解答 253

一、政治、法律制度和设施属于社会存在还 253

是属于社会意识 253

段上占统治地位的生产关系各方面的总和？ 254

二、为什么说经济基础是指一定社会历史阶 254

三、社会主义的生产关系是在无产阶级夺取 255

政权之后自觉建立起来的，这是否违反了经济基 255

础决定上层建筑的原理？ 255

四、如何正确对待上层建筑对经济基础的反 256

作用 256

五、生产力与生产关系的矛盾和经济基础与 257

上层建筑的矛盾的关系怎样？ 257

六、如何理解列宁讲的“只有把社会关系归 257

结为生产关系，把生产关系归结为生产力的高度，才能有可靠的根据把社会形态的发展看做自然历史过程。” 257

七、生产力能否直接决定上层建筑，上层建 258

筑能否直接反作用于生产力？ 258

原理运用 259

一、用社会主义社会基本矛盾的特点说明社 259

会主义制度的优越性 259

二、用上层建筑一定要适合经济基础的原理 261

说明坚持四项基本原则的必要性 261

的特点，说明国家体制改革的重大意义 262

三、试从社会主义上层建筑和经济基础矛盾 262

测试题选 263

一、填空题 263

二、选择题 264

三、辨别题 265

四、概念解释题 265

五、简述题 265

内容概要 267

第一节阶级和阶级斗争 267

第十四章 阶级、国家和革命 267

第二节国家 269

第三节社会革命 271

第四节阶级社会向无阶级社会的过渡 273

注意问题 274

一、社会基本矛盾与阶级、国家、社会革命 274

的关系 274

二、马克思对阶级斗争理论的新贡献 275

三、掌握马克思主义阶级斗争学说应注意的 275

几个问题 275

问题 276

四、理解马克思主义国家学说应注意的几个 276

疑难解答 277

一、如何正确理解当代资本主义社会中阶级 277

状况的变化？ 277

二、如何理解“一切阶级斗争都是政治斗争”？ 279

三、如何理解我国人民民主专政的特点？ 280

一、怎样认识我国现阶段的社会主义社会阶 281

级结构的变化和阶级斗争的特点？ 281

原理运用 281

二、试论述社会主义民主的基本思想和建设 282

高度社会主义民主的意义 282

测试题选 284

一、填空题 284

二、选择题 284

三、辨别题 285

四、概念解释题 285

五、简述题 285

第一节社会意识的一般特点 287

内容概要 287

第十五章 社会意识 287

第二节社会意识的结构 290

第三节社会意识的基本形式 291

注意问题 295

一、要把社会意识与社会历史观的基本问题 295

结合起来学习 295

之间的区别和联系 296

三、要正确理解人道主义的内容 296

二、社会意识“形态”和社会意识“形式” 296

四、社会意识形态诸形式之间的区别和联系 297

疑难解答 298

一、共产主义道德与社会主义人道主义的区 298

别和联系 298

二、社会主义人道主义与资产阶级人道主义 298

的区别何在？ 298

三、宗教既然是麻醉人民的鸦片，为什么我 299

国宪法还规定“宗教信仰自由”？ 299

想是违背社会存在决定社会意识原理”的观点 301

一、试析“在社会主义时期宣传共产主义思 301

原理运用 301

二、试述社会意识对社会存在反作用的原理 302

对加强思想政治工作的指导意义 302

三、试述健全社会主义法制，同时还要加强 304

共产主义道德教育的必要性 304

测试题选 305

一、填空题 305

三、辨别题 306

二、选择题 306

四、概念解释题 307

五、简述题 307

第十六章 人民群众和个人在历史上 308

的作用 308

内容概要 308

第一节人民群众是历史的创造者 308

第二节个人在历史上的作用 309

第三节个人和群众的关系 311

的重要地位 312

一、要充分认识本章在历史唯物主义体系中 312

注意问题 312

二、讲人民群众创造历史的作用时，要准确而全面把握人民群众这一唯物史观的基本范畴 314

三、在考察人民群众创造历史活动时，必须 314

弄清楚人民群众的创造力是有限的还是无限的问 314

题 314

四、讲个人在历史上的作用，不能忽视普通 315

个人的作用 315

级分析的方法相结合的评价历史人物的正确原则 316

五、要把握将历史唯物主义的科学态度和阶 316

疑难解答 317

一、唯心主义的英雄史观长期存在的原因是 317

什么？ 317

二、怎样运用必然性和偶然性的辩证关系分 318

析历史人物的产生和历史作用？ 318

三、如何全面、正确地理解群众、阶级、政 318

党、领袖的关系？ 318

四、怎样正确理解热爱领袖和反对个人崇拜 319

的一致性？ 319

史转折关头有时又说领袖“力挽狂澜”， “扭转局势”，能否说，历史在一般发展中群众起决定作用，关键时刻领袖起决定作用？ 320

五、群众在历史发展中起决定作用，而在历 320

原理运用 321

一、为什么说人民群众创造历史的作用，只 321

有在社会主义制度下才能得到充分发挥？ 321

二、试用人民创造历史的科学原理说明普通 322

个人在社会历史中的作用 322

三、试述坚持无产阶级政党的群众观点和群 323

众路线的重要意义 323

识“人的价值”？ 324

四、如何以个人和集体关系的原理为指导认 324

测试题选 325

一、填空题 325

二、选择题 325

三、辨别题 326

四、概念解释题 327

五、简述题 328

第十七章 社会进步和人类解放 329

内容概要 329

第一节社会进步 329

第二节人类的解放 330

一、要正确把握本章重点及其内在联系 332

注意问题 332

二、必须全面地认识社会进步的标准 333

三、要正确把握物质文明、精神文明的基本 333

概念 333

四、要正确理解物质文明和精神文明的相互 334

关系 334

国四者的不同含义及它们之间的关系 335

六、要正确认识共产主义 335

五、要分清必然、自由、必然王国、自由王 335

疑难解答 336

一、如何理解人的本质是一切社会关系的总 336

和？ 336

二、既然人是社会主体，为什么历史唯物主 337

义又不以人为自己的出发点？ 337

三、在西方一些发达的资本主义国家，那里 338

的精神文明状况同它的物质文明程度並不相称， 338

如何解释这一矛盾现象？ 338

义 339

理，说明建设高度的社会主义精神文明的重大意 339

原理运用 339

一、运用物质文明和精神文明相互关系的原 339

二、为什么说用共产主义思想教育人是社会 340

主义精神文明建设中的核心和灵魂？ 340

三、试评“历史唯物主义是人学空场”的错 341

误观点 341

测试题选 342

一、填空题 342

二、选择题 342

三、辨别题 343

四、概念解释题 344

五、简述题 344

附录 部分省市高等教育自学考试 345

哲学试题 345

一、上海市一九八二年高等教育自学考试哲 345

学试题 345

二、上海市一九八三年高等教育自学考试哲 346

学试题 346

学试题 347

三、上海市一九八四年高等教育自学考试哲 347

学试题 349

四、上海市一九八五年高等教育自学考试哲 349

五、北京市高等教育自学考试1981年哲学试 354

题 354

六、北京市高等教育自学考试1982年哲学试 355

题 355

七、北京市高等教育自学考试1983年上半年 356

哲学试题 356

学试题 358

八、一九八三年辽宁省高等教育自学考试哲 358

九、吉林省第二次高等教育自学考试统考题 359

哲学试题 359

十、黑龙江省一九八三年高等教育自学考试 361

哲学试题 361

怎样进行哲学考试？ 365

一、怎样复习？ 365

二、怎样答题？ 369