中外比较文论史 上古时期PDF电子书下载
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- 作 者:曹顺庆著
- 出 版 社:济南:山东教育出版社
- 出版年份:1998
- ISBN:7532824543
- 页数:769 页
引言 1
第一编 中外文论的纵向发展与横向比较 15
第一章 中外文论纵向发展的基本脉络 17
第一节 萌芽与发端 18
一、人类文明的曙光 18
二、世界文论的三大源头 28
三、中西文论的奠基时期 41
第二节 神学的婢女与经学的附庸 52
一、汉帝国与罗马帝国--政治的成功与思想文化专制的加强 53
二、两汉文论与古罗马文论--经学与神学统治下的文学理论 60
三、基督教与儒教--宗教天国与伦理教化的分道杨镳 70
四、《舞论》--印度文论的奠基之著 75
第三节 战乱中的兴盛与消沉 80
一、民族大迁徙与 五胡乱华 --刀光剑影的战乱时代 80
二、西方文学的凋零衰颓与中、印文学的繁荣兴旺 83
三、中国文学理论的高峰 92
第四节 亚洲的黄金时代 97
一、印度文学理论的辉煌 98
二、阿拉伯与波斯文学理论的崛起与繁荣 105
三、中国文学理论的持续发展 111
四、日本文论的兴起与朝鲜文论的肇端 118
第五节 思想反叛浪潮的起落 122
一、文艺复兴与西方文学与文论的重新崛起 123
二、中国思想反叛浪潮的涌起与文论的嬗变 127
三、印度虔诚派运动对文学与文论的影响 132
四、日本、阿拉伯、朝鲜文论的进展与越南文论的发轫 135
第六节 现代曙光与末世夕照 139
一、西方文论的高峰与现代曙光 139
二、中国文学理论的总结与改道 153
三、日本、朝鲜文论的发展与印度古典诗学的终结 160
一、中外文论的可比性 166
第一节 中外文论的可比性问题 166
第二章 中外文论横向比较的基本理论与方法 166
二、东西方文论的共同点 168
第二节 比较文学学科理论的探讨 180
一、什么是比较文学 180
二、比较文学发展历程的回顾与反思 186
第三节 跨文化研究:中外文学与文论比较的理论基础与方法论体系 193
一、跨文化研究与比较文学中国学派 194
二、阐发研究 201
三、异同比较研究 204
四、文化寻根研究 209
五、对话研究 212
六、整合与建构研究 216
第四节 比较文论研究的回顾与展望 221
一、海外及港台比较文论研究 222
二、中国大陆比较文论研究 230
三、比较文论发展的展望 241
第五节 中外比较文论史研究的基本目标与重建中国文论话语 244
一、文化撞击与文化病态 245
二、文化失范与文论失语 251
三、重建中国文论话语 261
第三章 上古中外文化与文论的横向比较 275
第一节 热爱智慧--中外哲学与文论 276
一、哲学--文学理论的根基 277
二、古希腊哲学的 爱智慧 及其文论的科学理性色彩 282
三、中国哲学的 政治教化 特点与印度哲学的 求解脱 特点及其文论特色 285
第二节 迷狂与觉悟--宗教与中外文论 292
一、古希腊宗教、神话与文化 294
二、中国道教、禅宗与文论的虚静妙悟 299
三、印度宗教与文论的 味 与 韵 304
第三节 节欲与顺性--伦理与中外文论 308
一、伦理规范与欲望节制 308
二、中国节欲观与礼节乐和论 312
三、古希腊适当享乐观与文艺快感论 316
四、印度的 断欲 与 纵欲 对文学与文论的影响 322
第二编 中外文论的滥觞与奠基 327
引言 329
一、中外上古文论史的分期及其特征 329
二、中西文论的共同起点与分道扬镳 334
第一章 毕达哥拉斯、老子与赫拉克利特--和谐、道与逻各斯 340
第一节 毕达哥拉斯与 和谐 341
一、生平与思想 341
二、毕达哥拉斯的和谐论 344
一、晏婴、老子、赫拉克利特、孔子等人的和谐论 351
第二节 中西早期和谐论比较 351
二、中西和谐论的简略比较 360
第三节 老子与 道 364
一、生平与思想 364
二、老子的 道 及其对后世文论思想的启发 367
第四节 赫拉克利特与 逻各斯 373
一、生平与思想 374
二、赫拉克利特的 逻各斯 及其文论思想 375
第五节 道 与 逻各斯 之比较 380
一、 道 与 逻各斯 的相似之处 380
二、 有 与 无 386
三、可言与不可言 391
第二章 孔子 儒家 解经 话语模式及其 依经立义 意义建构方式的奠定 400
第一节 生平与思想 403
第二节 基本文论观点 406
一、仁与诗、礼、乐 406
二、兴、观、群、怨说 413
三、文与质 415
第三节 经典解读模式的建立与圣人地位的确立 417
第四节 《易》的解读与 依经立义 的意义生成方式 425
第五节 《春秋》笔法 与 微言大义 435
第六节 从 抒情言志 到 比兴互陈 443
第三章 德谟克利特与墨子--自然哲学与道德哲学的转向 457
第一节 德谟克利特--自然哲学向社会哲学转变的先驱 459
一、生平与思想 459
二、文论观点 462
第二节 智者派 469
第三节 墨子-- 脱屣利禄 的哲人 473
一、生平思想 473
二、文论观点 477
第四章 苏格拉底与柏拉图--善的追求与彼岸世界意义的建构 482
一、生平与思想 483
第一节 苏格拉底 483
二、文论观点 486
第二节 柏拉图的生平与思想 489
第三节 柏拉图基本文论观点 494
一、对文艺的谴责 494
二、理念论与美本身 500
三、迷狂说与柏拉图文论的内在矛盾 507
第四节 柏拉图的话语解读模式及其彼岸世界意义的建构 517
一、对文本的消解性解读 518
二、对现实世界的消解 524
三、柏拉图乌托邦的建立 529
第五章 孟子、荀子、韩非子--性善与性恶之争 536
第一节 孟子 539
一、生平与思想 539
二、充实之谓美 546
三、知言养气说 548
四、与民同乐 552
五、以意逆志与知人论世 556
第二节 荀子 561
一、生平与思想 561
二、化性论 568
三、礼乐论 570
四、原道、征圣、宗经说的初创 572
一、生平与思想 575
第三节 韩非子 575
二、文论观点 576
第六章 亚里士多德--科学理性解读模式和逻辑分析话语的奠定 580
第一节 生平与思想 581
第二节 科学理性解读模式与逻辑分析方法的确立 586
一、求知--解读中的发现与探寻 587
二、观察--主客相分的旁观性解读方式 596
三、追问--因果论理性思维的确立 601
四、推论--形式逻辑分析方法的创建 606
一、艺术的起源 609
第三节 艺术起源论与艺术本质论 609
二、艺术的真实性 614
三、艺术的创造性 620
四、艺术的和谐性 628
第四节 悲剧论 631
一、悲剧的定义 632
二、悲剧的情节 635
三、性格刻画 640
四、悲剧人物 643
五、悲剧结局与时间的限定 646
六、悲剧与喜剧、史诗的比较 649
第五节 艺术效果论 652
一、悲剧效果与艺术效果 653
二、化丑为美 657
三、恶之花 662
第七章 庄子--消解性话语解读模式及其 无中生有 意义建构方式的确立 668
第一节 生平与思想 668
第二节 消解性话语解读方式及其 无中生有 的意义建构方式 671
一、对文本的消解性解读 672
二、对人类自我的消解 675
三、对社会文明的消解 688
四、对宇宙万物的消解 699
第三节 庄子基本文论观点及其艺术精神 702
一、非乐 702
二、自然 707
三、目击道存 716
第四节 中西生命悲剧意识比较 727
一、中西悲剧观之争 727
二、生命悲剧的解脱之道 731
三、中国悲剧精神的基本特征 737
附:参考书目 741
后记 761
- 《断陷湖盆比较沉积学与油气储层》赵永胜等著 1996
- 《《国语》和《战国策》词汇比较研究》陈长书著 2017
- 《跨文化交际背景下的中西文化比较研究》任永进,贺志涛著 2019
- 《民国时期医药卫生文献集成 37》路丽明编 2019
- 《民国时期医药卫生文献集成 19》路丽明编 2019
- 《民国时期医药卫生文献集成 24》路丽明编 2019
- 《殖民统治时期印度文官招录制度研究》周红江著 2019
- 《民国时期医药卫生文献集成 13》路丽明编 2019
- 《民国时期医药卫生文献集成 16》路丽明编 2019
- 《韦伯的比较历史社会学今探》罗俊华责编;张翼飞,殷亚迪译者;(美)斯蒂芬·卡尔博格 2020
- 《中风偏瘫 脑萎缩 痴呆 最新治疗原则与方法》孙作东著 2004
- 《水面舰艇编队作战运筹分析》谭安胜著 2009
- 《王蒙文集 新版 35 评点《红楼梦》 上》王蒙著 2020
- 《TED说话的力量 世界优秀演讲者的口才秘诀》(坦桑)阿卡什·P.卡里亚著 2019
- 《燕堂夜话》蒋忠和著 2019
- 《经久》静水边著 2019
- 《魔法销售台词》(美)埃尔默·惠勒著 2019
- 《微表情密码》(波)卡西亚·韦佐夫斯基,(波)帕特里克·韦佐夫斯基著 2019
- 《看书琐记与作文秘诀》鲁迅著 2019
- 《酒国》莫言著 2019
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《习近平总书记教育重要论述讲义》本书编写组 2020
- 《办好人民满意的教育 全国教育满意度调查报告》(中国)中国教育科学研究院 2019
- 《教育学考研应试宝典》徐影主编 2019
- 《语文教育教学实践探索》陈德收 2018
- 《家庭音乐素养教育》刘畅 2018
- 《学前教育学》王换成主编 2019
- 《近代体育游戏教育史料汇编 第1辑 1》王强主编 2016
- 《全国学前教育专业(新课程标准)“十三五”规划教材 简谱手风琴教程 第2版》(中国)杨克勤,王宝庆 2019
- 《现代教育技术》李志河主编 2019