逻辑学辅导 修订版PDF电子书下载
- 电子书积分:12 积分如何计算积分?
- 作 者:赵泽宗,姜全吉等主编
- 出 版 社:北京:高等教育出版社
- 出版年份:1994
- ISBN:7040047128
- 页数:337 页
目录 1
前言 1
第一部分内容提示 1
第一章绪论 1
[目的要求] 1
[内容提要] 1
[重点] 1
一、普通逻辑的研究对象 1
二、思维形式即逻辑形式 2
三、思维规律寓于思维形式中 4
四、努力学好普通逻辑 5
[难点] 6
一、判断形式是其常项和变项的统 6
二、关于思维的特点 7
[答疑] 8
认识和思维的区别 8
第二章概念 9
[目的要求] 9
[内容提要] 9
[重点] 9
一、概念的逻辑特征与特点的辨识 9
二、概念的客观性与主观性,确定性与灵活性 11
三、概念和语词的关系 12
四、概念的种类 13
五、两个类概念间的关系 15
六、区分四种明确概念的逻辑方法 18
一、集合概念与非集合概念的辨识 24
[难点] 24
二、违反划分规则的逻辑错误 28
[答疑] 29
一、同一关系概念与同一概念 29
二、矛盾概念与反对概念 30
三、划分与分类、分解、限制的不同 31
四、一次划分与多次划分、连续划分的区别 32
五、属加种差定义和语词定义的区分 33
概念简表(一) 34
概念简表(二) 35
第三章判断(一) 36
[目的要求] 36
[内容提要] 36
一、判断的识别标尺 37
[重点] 37
二、判断的分类标准 38
三、直言判断联项的确认 39
四、直言判断量项的多样性 40
五、直言判断的真假决定于主谓项之间的关系 41
六、直言判断的真假还决定于判断间的关系 42
七、关系判断不同类型的辨识 43
[难点] 45
一、直言肯定判断的谓项均不周延 45
二、判断的逻辑真与事实真的关系 47
[答疑] 48
一、特称量项的概括性和普遍性 48
二、直言判断中联项的概括性和普遍性 48
三、“有的是”并不意味着“有的不是” 49
简单判断简表 50
判断分类表 51
第四章 判断(二) 52
[目的要求] 52
[内容提要] 52
[重点] 53
一、复合判断及其具体类型的辨识 53
二、联言判断和相容选言判断的异同 54
三、相容和不相容选言判断的异同 56
四、蕴涵、逆蕴涵与充分条件、必要条件的关系 58
五、假言判断语言表达的多样性 59
一、选言支不穷尽,判断未必不真 61
二、假言判断形式的正误与事实的真假 61
[难点] 61
三、真值表的定义作用 64
四、等值判断间的相互转换 65
五、真值表检验等值的作用 67
[答疑] 70
一、“非p即q”未必表达不相容选言判断 70
二、“……是错误的”不是负判断的联结词 70
三、负直言判断与否定判断的区别 72
复合判断简表 73
第五章演绎推理(一) 74
[目的要求] 74
[内容提要] 74
[重点] 74
一、推理的定义、结构形式及其规则 74
四、对当关系推理的特征、种类及其有效式 75
二、推理的语言表达 75
三、直接推理的定义、特征与分类 75
五、判断变形推理的特征、种类及其有效式 76
六、三段论的定义、结构特征 78
七、三段论的格 79
八、三段论的一般规则 79
九、关系推理的依据、种类及其形式结构 84
[难点] 85
一、换质法前提和结论的谓项应是相互矛盾的概念 85
二、概念的周延性是换位推理的钥匙 86
三、三段论省略式的恢复 86
四、三段论四个格的规则的证明 88
结论的必然性和必然为真的区别 89
[答疑] 89
简单判断推理简表 90
第六章演绎推理(二) 93
[目的要求] 93
[内容提要] 93
[重点] 93
一、联言推理的逻辑依据、种类及其形式结构 93
二、选言推理的逻辑依据、种类及其规则 94
三、假言推理的逻辑依据、种类及其规则 95
[难点] 96
一、以基本的推理式为基石的多种复杂推理形式 96
二、真值表判定推理有效式的作用 100
三、恢复假言推理省略式的步骤 101
一、推理形式错误,推理内容虚假,但结论未必为假 103
二、揭露事理上的谬误不能替代揭露形式上的谬误 103
[答疑] 103
复合判断推理简表 106
第七章 归纳推理 108
[目的要求] 108
[内容提要] 108
[重点] 108
一、归纳推理的定义、性质和分类 108
二、归纳推理与演绎推理的区别和联系 109
三、简单枚举归纳推理与科学归纳推理的区别和联系 110
四、如何提高简单枚举归纳推理结论的可靠程度 111
五、探求现象间因果联系的五种逻辑方法 112
[难点] 114
一、探求因果联系五种方法之间的区别 114
二、归纳推理与综合、抽象等逻辑方法的区别和联系 115
[答疑] 116
一、求同求异并用法与求同求异继用法的区别 116
二、完全归纳推理与联言推理组合式的区别 117
三、剩余法与淘汰法的区别 118
四、归纳推理结论的主项可以是集合概念吗? 119
五、特殊与特称的关系 119
归纳推理简表 122
第八章类比推理和假说 123
[目的要求] 123
[内容提要] 123
[重点] 123
一、类比推理及其性质和作用 123
二、如何提高类比推理结论的可靠程度 124
四、假说的检验 125
三、假说的特征和假说的形成 125
[难点] 126
一、类比、比较、比喻的区别和联系 126
二、充分条件假言推理在假说检验中的作用 128
[答疑] 128
比喻推理的前提与结论 128
类比推理和假说简表 130
第九章普通逻辑的基本规律 131
[目的要求] 131
[内容提要] 131
[重点] 132
一、普通逻辑基本规律的内容和要求 132
二、违反基本规律常犯的逻辑错误及其表现形式 134
三、“同一思维过程”的含义 137
[难点] 138
一、同一律、不矛盾律、排中律的区别 138
二、逻辑矛盾与辩证矛盾的区别 138
[答疑] 139
一、怎样确定某一思想违反了哪条逻辑规律 139
二、违反不矛盾律和违反排中律的判别 140
三、修辞与普通逻辑基本规律的关系 142
普通逻辑基本规律简表 143
第十章论证 144
[目的要求] 144
[内容提要] 144
[重点] 145
一、论证的含义 145
三、论证的特征 146
二、论证的结构 146
四、论题、论据、论证方式之间的关系 148
五、论证的规则 149
六、论证的种类 151
七、反驳及其种类 153
八、反驳论题、论据、论证方式的不同作用 155
[难点] 155
一、逻辑论证和实践证明 155
二、反驳是一种特殊论证 157
三、论题和论据的相对性 158
四、间接论证与间接反驳的区别 159
五、间接反驳与间接论证中若干具体方法的区别 159
一、直接、间接论证和反驳与直接、间接推理的关系 161
[答疑] 161
二、论证规则并未要求论题客观上必须真实 163
三、论据的事实真与已知真 163
四、负判断可以充当论据 164
五、相干性、充足性与真实性 165
六、形式谬误与非形式谬误 165
论证简表 167
论证规则简表 168
第二部分练习题题解 169
第一章 绪论 169
第二章 概念 172
第三章 判断(一) 181
第四章 判断(二) 187
第五章 演绎推理(一) 193
第六章 演绎推理(二) 200
第七章 归纳推理 206
第八章 类比推理和假说 211
第九章 普通逻辑的基本规律 215
第十章 论证 221
第三部分题库 225
第一章绪论 225
第二章 概念 229
第三章 判断(一) 235
第四章 判断(二) 245
第五章 演绎推理(一) 253
第六章 演绎推理(二) 262
第七章 归纳推理 270
第八章 类比推理和假说 275
第九章 普通逻辑的基本规律 279
第十章 论证 285
第四部分试卷精选 290
1992年上半年全国高等教育自学考试普通逻 290
辑试题 290
试题答案及评分标准 296
1992年下半年河北省高等教育自学考试逻辑 300
试题(师专) 300
试题答案及评分标准(师专) 307
1991年下半年山东省高等教育自学考试逻辑 311
学试题 311
试题参考答案 317
第五部分文章的逻辑分析 321
《纪念白求恩》的逻辑结构 321
《善于建设一个新世界》的论证方式 328
《守财奴》的语言逻辑 332
- 《程序逻辑及C语言编程》卢卫中,杨丽芳主编 2019
- 《庆祝新中国成立70周年当代中国发展的逻辑系列丛书 当代中国生态发展的逻辑》熊捷责编;包存宽 2020
- 《弗雷格逻辑主义研究》刘靖贤著 2019
- 《信号 修订版》铁道部通信信号公司研究设计院 1979
- 《中国舞等级考试教材 第1级 幼儿修订版》孙光言编;钟斌斌责编 2019
- 《英语可以这样教 修订版》沈丽新著 2019
- 《卡塞尔不欢迎逻辑》(西)恩里克·比拉-马塔斯著;施杰李,雪菲译 2019
- 《危险化学品生产单位主要负责人及安全生产管理人员培训教材 2018修订版》全国安全生产教育培训教材教材编审委员会 2018
- 《数学在哪里 小学五年级 上 修订版》唐彩斌 2019
- 《数学在哪里 小学三年级 上 修订版》唐彩斌 2019
- 《全国高等中医药行业“十三五”创新教材 中医药学概论》翟华强 2019
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 七年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《习近平总书记教育重要论述讲义》本书编写组 2020
- 《办好人民满意的教育 全国教育满意度调查报告》(中国)中国教育科学研究院 2019
- 《高等数学试题与详解》西安电子科技大学高等数学教学团队 2019
- 《北京生态环境保护》《北京环境保护丛书》编委会编著 2018
- 《教育学考研应试宝典》徐影主编 2019
- 《语文教育教学实践探索》陈德收 2018
- 《家庭音乐素养教育》刘畅 2018