序&李凌 1
引言 1
第一章 沿革简介 3
第二章 说与唱的区别 13
一、口咽腔部位的感觉不同 13
(一)口咽腔动作特点不同 14
(二)口咽腔的作形不同 15
二、咬字发音时字的头腹尾时值不同,强调、突出的部分不同 18
三、气息运动的情况不同 20
(一)说话时气息是单向运动 20
(二)歌唱时气息是双向运动 20
四、歌唱的咬字发音要求 21
五、歌唱的咬字发音与旋律音区转换的关系 22
第三章 歌唱中咬字发音的一般规律 28
一、汉字音节的组成和结构 28
(一)汉字音节的组成 28
(二)汉字音节的结构 32
二、汉字四大类不同的咬字发音 34
(一)无头有腹无尾的字 34
(二)有头有腹无尾的字 34
(三)无头有腹有尾的字 37
(四)有头有腹有尾的字 39
三、咬字发音的分类 41
(一)横竖 41
1.横字竖咬 41
2.竖字横咬 43
(二)前后 45
1.前韵母后咬 45
2.后韵母前咬 46
(三)宽窄 48
1.宽韵母窄咬 48
2.窄韵母宽咬 49
四、咬字发音的特殊艺术手段 52
(一)紧咬缓发 52
(二)缓发晚收 53
(三)延长字尾 53
(四)延长字头 55
五、歌唱中咬字发音的几个制约条件 58
(一)情感 58
(二)风格 62
(三)韵律 62
(四)速度 65
(五)音域 67
第四章 字正与腔圆 69
一、怎样才能作到字正 69
(一)字正的含义 69
(二)达到字正的要求 69
二、如何作到腔圆 71
(一)对腔圆的理解 71
(二)达到腔圆的技术手段 85
三、字正与腔圆的辩证统一 91
(一)字正是前提 91
(二)腔圆是基础 92
四、字声结合不协调产生的问题及其纠正 92
(一)字多声少——字包声 92
(二)字少声多——声包字 93
第五章 咬字发音的色调及线条 96
一、辙韵常识 97
(一)合辙押韵 97
(二)十三辙的分类 97
二、咬字发音的色调一致 113
(一)中心韵母在歌曲色调中的重要地位和作用 113
(二)重点字的突出和强调,是歌曲色调中着重 117
加色的部分 117
(三)儿化韵的特殊色彩 117
三、咬字发音要线条统一 118
(一)字音衔接 119
(二)拖腔 119
(三)正确处理口咽腔中“动”与“不动”的辩证关系 121
第六章 歌唱的气息运动 125
一、气、声协调的辩证关系 125
(一)气息是歌唱的动力条件 125
(二)气、声协调的辩证关系及其状态 125
(三)气、声结合不协调产生的问题及其纠正 127
二、气息双向运动 128
(一)气息双向运动对抗感觉的产生 128
(二)气息双向运动对抗感觉的运用 130
(三)运用气息双向运动对抗感觉的优点 132
三、不运用气息双向运动对抗感觉产生的 133
问题及其纠正 133
(一)塌调——音偏低 133
(二)冒调——音偏高 134
四、气息运动的特点及其基本方式 134
(一)特点 134
(二)基本方式 135
1.以连为主、连中有跳 135
2.以跳为主、跳中有连 136
(三)换气 136
1.无声换气 136
2.有声换气 137
3.几种换气的方式 137
五、歌唱结束时要先收声、后收气、再收情 140
- 《程序逻辑及C语言编程》卢卫中,杨丽芳主编 2019
- 《幼儿园课程资源丛书 幼儿园语言教育资源》周兢编 2015
- 《高等学校“十三五”规划教材 C语言程序设计》翟玉峰责任编辑;(中国)李聪,曾志华,江伟 2019
- 《音乐语言的根基》张艺编著 2019
- 《认知语言学视野的抽象方位结构研究》曹爽著 2019
- 《激活语言思维》李蒨,王宏年,汤青编著 2017
- 《汉语言文学本科专业核心课程研究导引教材 古代汉语》马蓝婕责任编辑;(中国)魏宜辉 2019
- 《英语教师语言意识研究》秦莉,赵春贺著 2019
- 《基于多维视角的英语语言学理论探索与应用》刘曦著 2019
- 《Java语言程序设计教程》胡光 2018
- 《张道真英语用法 中学生精华版》张道真著 2018
- 《人人都是演讲家》李易真著 2018
- 《破案神探》朱其真著 2020
- 《区域职业教育发展模式创新的案例研究》庄西真著 2013
- 《实用井控手册 现场井控装置隐患辨识及对策 图文本》孙孝真著 2010
- 《名师讲堂丛书 大学现代化之路》李工真著 2013
- 《光影解密 提高摄影构图水平的80个关键点》王真著 2014
- 《县自治法新解释》朱采真著 1923
- 《张伯驹身世钩沉》寓真著 2013
- 《橡皮章乐园 印刻生活中的小幸福》(韩)韩岁真著;钱卓译 2013