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第一编 智力开发学一般理论问题 1

第一章 智力开发学的研究对象、任务与方法 1

第一节 智力开发学的研究对象与任务 1

一、智力开发学的研究对象 1

二、智力开发学的研究任务 3

第二节 智力开发学的研究原则与方法 6

一、智力开发学研究的基本原则 6

二、智力开发学研究的基本方法 10

第三节 智力开发学在科学知识体系中的地位 17

一、智力开发学的学科性质 17

二、智力开发学与其它学科的关系 20

三、智力开发学在现代科学分类中的位置 26

第二章 智力开发学产生的社会历史背景 27

第一节 智力开发是时代发展的需要 28

一、美苏激烈的教育竞争与智力开发 28

二、知识激增与智力开发 30

三、人类的美好未来与智力开发 32

第二节 智力开发是实现我国社会主义现代化的需要 33

一、振兴经济需要开发智力 34

二、发挥人口众多优势需要开发智力 35

第三节 智力开发学是相关学科发展的需要 36

一、人才学的兴起需要研究智力开发学 38

二、教育经济学的兴起需要研究智力开发学 40

三、教育科学现代化需要研究智力开发学 42

第三章 人类智力发展与研究的历史概述 44

第一节 智力的起源 44

一、智力是物质反映特性发展到高级阶段的反映形式 44

二、劳动创造了人和人的智力 47

三、人类群体与个体智力发展进化的关系 48

第二节 人类社会与智力发展 50

一、人类社会不同历史阶段的智力发展 50

二、人类智力发展的动力与客观标准 53

三、人类智力发展的基本规律 55

第三节 智力研究历史概述 58

一、我国对智力发展的研究 58

二、西方国家对智力发展的研究 62

第四章 影响智力发展的因素 65

第一节 智力发展的物质前提 66

一、遗传因素对智力发展的影响 66

二、生理发育对智力发展的影响 70

三、营养条件对智力发展的影响 72

第二节 环境教育与智力发展 75

一、社会需要推动人的智力发展 75

二、社会历史条件对智力发展的制约作用 76

三、教育对智力发展的影响 79

第三节 主观能动性与智力发展 81

一、情感与智力发展 81

二、兴趣与智力发展 82

三、意志与智力发展 83

四、人格因素与智力发展 84

第五章 智力开发学的基本概念和基本原理 87

第一节 智力开发学的基本概念 87

一、智力 87

二、智力开发 94

三、智力结构 103

第二节 智力发展的基本理论 116

一、智力发展观 116

二、智力发展的基本趋势和模式 120

三、智力发展动力的理论 125

第三节 智力发展的差异 129

一、智力差异的普遍性 129

二、智力发展的个别差异 134

三、智力发展的团体差异 139

第一节 概述 143

一、观察力的概念 143

第六章 观察能力的培养与开发 143

第二编 智力诸要素的开发 143

二、观察力的品质 147

三、观察力的类型 150

第二节 观察力在智力活动中的地位和作用 152

一、观察力在智力活动中的重要性 153

二、观察力在智力活动中的作用 156

第三节 开发观察力的途径与措施 159

一、开发观察力必须掌握科学的观察方法 160

二、开发观察力必须遵循感知规律 165

第七章 记忆能力的培养与开发 167

第一节 概述 167

一、记忆力的概念 167

二、记忆的基本过程 170

三、记忆的品质 176

一、记忆力在智力活动中的重要性 178

第二节 记忆力在智力活动中的地位和作用 178

二、记忆力在智力活动中的作用 180

第三节 开发记忆力的途径与措施 181

一、掌握记忆方法，增强记忆效果 182

二、遵循记忆规律，提高记忆能力 186

第八章 思维能力的培养与开发 190

第一节 概述 190

一、思维的概念 190

二、思维的种类 193

第二节 思维能力在智力活动中的地位和作用 201

一、思维能力在智力活动中的重要性 201

二、思维能力在智力活动中的作用 204

第三节 开发思维能力的途径和措施 210

一、开发思维能力必须掌握科学的智力活动方法 210

二、开发思维能力必须遵循思维发展的规律 219

第九章 想象能力的培养与开发 224

第一节 概述 224

一、想象的概念 224

二、想象的种类 228

三、想象的品质 230

第二节 想象力在智力活动中的地位和作用 234

一、想象力在智力活动中的重要性 234

二、想象力在智力活动中的作用 236

第三节 开发想象力的途径与措施 238

一、运用科学的方法，开发想象力 239

二、遵循想象力活动的规律开发想象力 242

第十章 智力技能、动作技能的培养与训练 245

第一节 概述 245

一、技能的概念与分类 245

二、智力技能活动的特点 246

三、智力活动形成的理论来源 248

第二节 智力技能的培养与训练 250

一、智力技能在智力活动中的地位和作用 250

二、智力技能的培养与？？ 253

一、操作技能的特点与生理机制 259

第三节 操作技能的培养与训练 259

二、操作技能的作用 261

三、操作技能训练的方法与规律 263

第十一章 创造能力的培养与开发 268

第一节 概述 268

一、创造力的概念 268

二、创造思维的特点 271

三、创造者的心理特点 274

一、创造力在智力活动中的重要性 276

第二节 创造力在智力活动中的地位和作用 276

二、创造力在智力活动中的作用 278

第三节 开发创造能力的途径与措施 281

一、运用创造思维方法，开发创造力 281

二、遵循创造力形成和发展规律开发创造力 285

附录 294

一、智力结构理论一览表 294

二、“半百”智力概念一览表 297

后记 309