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第一篇 导论 1

第一章 认知心理学：定义、起源和隐喻 3

概述 3

认知心理学导言 4

认知心理学起源 14

当代认知心理学 22

结束语和阅读建议 30

关键术语 30

研究热点：噢！我把它打碎了！ 31

第二篇 知觉 33

第二章 注意和物体识别 35

概述 35

注意是什么？ 36

注意的瓶颈理论 37

过滤器理论的替代：能量模型 45

自动化 55

对象识别 59

结束语和阅读建议 68

关键术语 69

运用你的认知知识：“突然停息”现象 70

研究热点：自动化、技能和觉察 71

第三篇 记忆 73

第三章 作为贮存的记忆 75

概述 75

Ebbinghaus传统 76

信息加工观 77

多重贮存模型的当代变式 86

初级记忆模型 89

初级记忆和次级记忆间的区别——模糊的边界 93

次级记忆的内容 97

神经水平的贮存 102

结束语和阅读建议 106

关键术语 107

运用你的认知知识：确定过去事件的日期 108

第四章 作为重建的记忆与符合性 109

概述 109

Bartlett传统 110

背景 111

加工水平 114

内隐记忆分离的加工说明 124

事件提取中的重构 130

环境在记忆中的反映 136

结束语和阅读建议 140

关键术语 141

运用你的认知知识：lincoln在朝哪边看？ 142

第四篇 知识的组织 145

第五章 知识的结构：符号取向 147

概述 147

内部词汇 148

知识的符号-网络模型 154

ACT-R 163

结束语和阅读建议 172

关键术语 173

研究热点：重复启动——现在你听见了 174

运用你的认知知识：沙发上找得到八目鳗吗？ 176

第六章 知识的结构：联结主义取向 177

概述 177

分布表象中的有关概念 178

分布表象和符号表象之间的差异 181

一些基本的网络及其计算特征 183

神经网络和脑功能 197

神经网络模型可能的局限性 198

结束语的阅读建议 200

关键术语 201

第五篇 语言 203

第七章 语言的结构 205

概述 205

语言是什么？ 206

语法和语言学 212

神经学、语言结构和语言行为 228

结束语和阅读建议 234

关键术语 235

运用你的认知知识：谁能自己教自己代词？ 236

研究热点：野孩的语言习得 237

第八章 言语和语言知觉中的认知加工 239

概述 239

言语的知觉和理解 240

阅读 258

结束语和阅读建议 270

关键术语 271

研究热点：不流利的言语和大脑 272

第九章 语言习得与认知发展 273

概述 273

语言发展阶段 274

认知发展 288

结束语和阅读建议 295

关键术语 296

运用你的认知知识：那提醒了我！（但不会提醒一个5岁儿童） 297

研究热点：儿童的加法运算 298

第六篇 思维 299

第十章 推理和决策 301

概述 301

逻辑和形式推理 301

自然推理 319

结束语和阅读建议 327

关键术语 329

研究热点：推理过程中的脑活动 330

第十一章 概念和类别 333

概述 333

概述的经典观点 334

从实验室的概念到现实世界的概念 339

基于样例的类别观 352

基于理论的概念观 354

结束语和阅读建议 360

关键术语 362

研究热点：儿童具有特殊的概念（关于物种起源） 363

第十二章 问题解决 365

概述 365

格式塔传统 366

非专门领域问题和一般策略 374

知识领域中的问题解决 397

结束语和阅读建议 406

关键术语 407

附录 407

研究热点：解决问题的策略是具体的事情 409

运用你的认知知识：用一套符号来找到算法 411

术语汇编 413

参考文献 429