教育机会与家庭资本PDF电子书下载

第一章 绪论 1

一问题的陈述 3

二研究的意义 4

三主要概念的定义 5

四本书的篇章结构 6

第二章 有关家庭环境研究的文献综述 8

一家庭环境的结构维度 8

二家庭环境的过程维度 12

三家庭环境的资本维度 16

四发展中国家的家庭环境 18

五中国城市的家庭环境 19

六本章小结 22

第三章 中国城市家庭环境的概念框架 24

一中国的社会文化背景 24

二理论视角 36

三概念框架和假设 50

四本章小结 55

第四章 研究方法论 57

一研究设计：结合方法的使用 57

二定性访谈 58

三问卷调查 61

四本章小结 69

第五章 定性分析的结果及其解释 70

一访谈抽样及其程序 70

二访谈工具 71

三访谈策略 72

四对访谈资料的分析 73

五资料分析的“三角互证” 94

六本章小结 95

第六章 《家庭环境问卷》的设计 96

一对现有问卷的评述 96

二《家庭环境问卷》的设计 98

三预调查的过程 103

四对问卷的进一步修改 112

五用于主调查的问卷 113

六本章小结 117

第七章 《家庭环境问卷》的心理测量特性 118

一《家庭环境问卷》的信度 118

二社会资本量表的结构效度 119

三社会资本分量表的相关分析 123

四本章小结 124

第八章 描述统计分析结果 126

一受访者的特征 126

二高低学习成绩学生的特征 137

三性别比较 142

四本章小结 145

第九章 相关分析和多元回归分析的结果 147

一相关分析 147

二多元回归分析 151

三本章小结 157

第十章 讨论、结论和建议 158

一本研究的总结 158

二讨论和结论 162

三对教育改革的意义 172

四本研究的局限和对未来研究的建议 174

附录1 半结构访谈提纲 176

附录2 受访者情况 179

附录3 转录的访谈资料 183

附录4 《家庭环境问卷》（学生） 246

附录5 《家庭环境问卷》（家长） 263

附录6 问卷调查的人口统计特征 287

附录7 家庭非学习性资源 288

附录8 课外非学习性活动 290

参考文献 292

后记 318