政治辅导员工作概论PDF电子书下载

第一章 政治辅导员的产生和发展 1

第一节 政治辅导员的产生及其基本任务 2

一、政治辅导员产生的历史渊源 2

二、为什么设置政治辅导员 4

第二节 政治辅导员发展的历史概况 6

一、建国以来到“文化大革命”时期的发展概况 6

二、1977年以来的发展概况 9

第三节 苏联和其它社会主义国家学生管理和思想政治教育工作情况简介 15

一、苏联高等学校学生管理工作概况 15

二、苏联高等学校学生思想政治教育工作的特点 17

三、罗马尼亚等国学生管理和思想政治教育工作简况 20

第四节 欧美国家的学生管理工作情况简介 23

一、美国高等学校学生管理工作情况简介 23

二、西欧其它国家学生管理工作简况 25

第二章 政治辅导员在人才培养过程中的地位和作用 28

第一节 政治辅导员在大学生成长过程中所占的地位 28

一、思想政治工作在高等学校的地位和作用 28

二、政治辅导员在大学生培养中的地位 30

三、维护思想政治工作部门的权威与提高政治辅导员的地位 32

四、正确认识政治辅导员的劳动 35

第二节 政治辅导员在大学生培养过程中的作用 37

一、政治思想的引导作用 38

二、道德品质的培养作用 40

三、学习研究的指导作用 42

四、文体活动的参谋作用 44

五、社会实践的组织作用 44

六、日常生活的管理作用 46

第三节 政治辅导员与团组织和其他思想政治工作干部的关系 47

一、政治辅导员与党总支的关系 48

二、政治辅导员与班主任的关系 49

三、政治辅导员与行政管理人员的关系 50

四、政治辅导员与团委、团总支的关系 51

第三章 政治辅导员的工作任务 52

第一节 大学生的政治教育 52

一、马克思主义基本原理的教育 52

二、爱国主义教育和革命传统教育 54

三、社会主义、共产主义的教育 55

四、国内外形势和党的路线、方针、政策的教育 57

第二节 大学生的思想教育 59

一、集体主义的思想教育 59

二、共产主义道德品质教育 60

三、建设社会主义精神文明的教育 62

第三节 大学生的学习教育 64

一、树立正确的学习目的 65

二、掌握科学的学习方法 67

三、培养优良的学风 69

第四节 大学生的生活教育 71

一、遵纪守法的教育 71

二、劳动锻炼的教育 72

三、文明生活方式的教育 74

第一节 大学生生理发展的主要特点 76

第四章 政治辅导员的工作对象 76

一、运动系统的发展特征 77

二、生殖系统的发展特征 78

三、神经系统的发展特征 79

第二节 大学生心理发展的主要特点 79

一、自我意识增强 79

二、情感更加丰富 81

三、智力活动已达到成熟阶段 82

四、广泛的兴趣，进取的性格 83

五、外向性与闭锁性的统一 84

第三节 不同年级大学生心理特点的概述 86

一、低年级大学生的心理特点 86

二、中年级大学生的心理特点 88

三、高年级大学生的心理特点 90

第四节 大学生的时代特点 92

一、价值观念变化的特点 92

二、道德观念变化的特点 94

三、生活方式的特点 96

一、坚持德、智、体全面发展又红又专的方针 99

第一节 政治辅导员的工作方针 99

第五章 政治辅导员的工作方针和原则 99

二、坚持正面疏导的方针 105

第二节 政治辅导员的工作原则 109

一、理论与实际相结合 109

二、严格要求与尊重爱护学生相结合 111

三、教育与自我教育相结合 113

四、思想教育与加强管理相结合 115

五、普遍教育与个别教育相结合 117

六、身教与言教相结合 119

第一节 思想信息的获取方法 121

一、观察法 121

第六章 政治辅导员的工作方法 121

二、调查法 123

三、预测法 127

第二节 思想政治教育的具体实施方法 129

一、正面引导法 129

二、情感熏陶法 131

三、典型示范法 133

四、个别教育法 134

五、自我教育法 135

六、批评教育法 136

七、形象教育法 137

八、对比鉴别法 138

九、实践教育法 140

十、管理教育法 141

第三节 思想政治教育的组织领导方法 142

一、家庭教育、社会教育和学校教育相互配合的方法 142

二、思想政治教育渗透到专业知识教育中的方法 144

三、通过多种渠道、各个环节相互配合开展思想政治教育的方法 146

四、生动活泼、形式多样地开展思想政治教育的方法 148

五、及时掌握思想动态，不间断地开展思想政治教育的方法 150

一、做好在学生中发展党员的工作 152

第七章 政治辅导员的工作途径 152

第一节 寓教育于工作之中 152

二、抓好学先进、创“三好”的工作 154

三、积极开展谈心工作 156

四、抓好学生干部的培养工作 157

五、做好后进学生的思想工作 159

第二节 寓教育于学习之中 162

一、抓好政治理论的学习是进行思想政治教育的基础 162

二、围绕专业知识的学习，开展思想政治教育 164

一、组织好党团组织的活动 167

第三节 寓教育于活动之中 167

二、组织好学生会组织的活动 168

三、组织好课余文化体育活动 169

四、组织好第二课堂的活动 170

第四节 寓教育于管理之中 172

一、管理工作是思想政治教育的重要方面 172

二、抓好教学管理中的思想政治教育 173

三、抓好生活管理中的思想政治教育 174

第五节 寓教育于实践之中 175

一、社会实践活动的意义和作用 175

二、结合社会实践活动开展思想政治工作 177

第八章 政治辅导员应具备的素质 180

第一节 政治辅导员的思想政治素质 180

一、要具有较高的政治觉悟 181

二、要具有反映时代特点的新观念 182

三、要有较强的事业心和坚强的意志 184

四、要有良好的思想作风和工作作风 185

第二节 政治辅导员的知识素质 188

一、掌握较坚实的马克思主义基本理论 189

二、掌握较宽广的科学文化知识 190

三、具有较深厚的专业知识 192

第三节 政治辅导员的智能素质 194

一、要具有较强的思维能力 194

二、要具有较高的思想政治工作业务能力 196

第九章 政治辅导员的职业道德 202

第一节 政治辅导员职业道德的特殊性及其意义 202

一、政治辅导员职业道德的特殊性 203

二、政治辅导员职业道德的意义 207

第二节 政治辅导员职业道德的具体内容 210

一、政治上的坚定性 210

二、事业上的忠诚性 213

三、自身的廉洁性 217

四、为学生服务的自觉性 221

第三节 政治辅导员职业道德的修养方法 224

一、提高道德修养的自觉性 225

二、加强理论学习，提高理论修养 227

三、勇于实践，不断提高修养水平 228

四、严于解剖自己，开展自我批评 229

五、依靠组织、依靠群众 231

第十章 政治辅导员队伍的建设 234

第一节 政治辅导员队伍的来源及构成 234

一、政治辅导员队伍的来源 235

二、学生思想政治工作队伍的构成 237

第二节 政治辅导员队伍的思想建设和业务建设 240

一、政治辅导员队伍的思想建设 240

二、政治辅导员队伍的业务建设 241

第三节 加强党对政治辅导员队伍的领导 244

一、高等学校学生思想政治工作领导体制的几种类型及其比较 244

二、政治辅导员的工作指导 247

三、党组织要全面关心政治辅导员的成长 249

附录：有关政治辅导员工作的文件选编 253

后记 267