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Ⅰ一 3

1教学过程和认识过程的区别 许宗实 3

2关于教学过程的客观规律问题 唐文中 10

3论教学过程和教学方式 江山野 22

4教学过程本质新探 蒲心文 48

5关于教学过程的本质——兼与蒲心文同志商榷 陈觐熊 59

6教学工作中的理论与实践的联系问题——学习《毛泽东同志论教育工作》的体会之一 刘佛年 71

7要以《实践论》作为教学工作的指导思想——兼与徐民、刘佛年同志商榷 吴德钜 79

8教学过程 ［苏］达尼洛夫 84

9教学过程 ［日］柴田义松 122

10从教学过程的规律性来看教学工作中的跃进问题 陈科美 136

11评“从教学过程的规律性来看教学工作中的跃进问题”——与陈科美同志商榷 杨明倪墨炎 142

12循序渐进是学习上的一般规律 张文郁 147

13正确理解“循序渐进” 方楫 152

Ⅱ 157

14教学原则讨论总结 《苏维埃教育学》杂志编辑部 157

15教学规律、原则及其最优化措施间的相互联系［苏］巴班斯基 170

16谈纲要信号 ［苏］沙塔洛夫 185

17沙塔洛夫新教学法中的几个原则［苏］卡尔梅柯娃 208

18试论教学原则 罗明基 218

19试谈我国教学原则体系 蔡雁生 234

20我国古代教学原则 于永川 241

21现代的课 ［苏］斯卡特金 257

Ⅲ 257

22现代的课 ［苏］马赫穆托夫 295

23奥尼休克谈提高现代课堂教学效果的问题 雷晓春 334

24论综合课 ［苏］波波夫 344

25苏联关于课堂教学类型的新研究 李春生 359

26课堂教学中的团体活动过程 ［日］片岡德雄 366

27课堂中的教育社会心理学 张世富 393

28从育才的教学看课堂教学结构改革 诸平 404

29主要着眼于学生的“学”来改革教学方法全国政协教育组、全国教育工会、民进中央调查团 413

Ⅳ 419

30西方教学方法的历史发展（上） ［美］布鲁巴克 419

31西方教学方法的历史发展（下） ［美］布鲁巴克 456

32论教学方法问题 ［苏］马特鲁索夫雷扎科夫 507

33试谈现代教学方法之特点 刘继武 516

34试论启发式教学的辩证法思想 郑日奎 528

35论少而精和启发式 车文博 536

36四种基本教学方法 ［美］拉斯卡 548

Ⅴ 557

37教学技术学 ［美］斯金纳 557

38教育技术史 ［美］塞特勒 583

39教学技术必须现代化 张人杰 604

40程序教学二十五年 ［联邦德国］普勒格 627

41程序教学漫谈 卢仲衡 635

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