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目录 3

一、伦理学是一门什么样的科学 3

1．伦理学的研究对象是什么？ 3

2．什么是伦理学的基本问题？ 6

3．伦理学与哲学之间有着怎样的关系？ 10

4．伦理学同其他社会科学的关系是怎样的？ 14

5．马克思主义以前的伦理思想可以划分为哪几个发展 18

阶段？ 18

6．怎样理解伦理思想史上的对立和斗争？ 23

7．马克思主义伦理学同一切剥削阶级伦理思想的本质 27

区别主要表现在哪些方面？ 27

8．加强伦理学研究对社会主义现代化建设有什么重要 30

意义？ 30

二、道德的本质和功能 37

9．道德的特殊规定性是怎样的？ 37

10．社会道德现象是如何划分的？ 41

11．为什么说社会经济关系对道德及其发展有决定作 45

用？ 45

12．生产力和科学技术的发展对道德有哪些影响？ 48

13．怎样看待道德的相对独立性和能动作用？ 53

14．道德有哪些特殊社会功能？ 57

15．为什么说道德和法既有区别又有联系？ 60

16．道德和政治是怎样相互作用的？ 64

17．如何理解文艺是一定时代人们道德面貌的反映？ 67

18．为什么说宗教提倡的道德往往成为剥削阶级压迫人 70

民、欺骗人民的手段和工具？ 70

和作用？ 74

19．道德在不同时代的社会生活中有着怎样不同的地位 74

三、道德的历史类型 81

20．怎样认识道德的起源？ 81

21．人类道德是怎样发展演变的？ 85

22．原始社会道德的特征是什么？ 89

23．为什么说奴隶社会道德是阶级道德的第一个历史形 93

态？ 93

24．怎样认识封建社会道德？ 97

25．欧洲文艺复兴时期资产阶级人文主义的进步意义是 101

什么？ 101

剧？ 105

26．为什么说现代资产阶级道德的内在矛盾已日益加 105

27．剥削阶级道德的共同本质是什么？ 109

28．在存在阶级矛盾的社会，有没有超阶级的道德类型？ 113

29．怎样认识道德的历史性、阶级性和全人类性之间的 117

关系？ 117

30．怎样认识阶级社会中的道德进步？ 121

31．无产阶级在其发展过程中是怎样扬弃剥削阶级道德 125

的？ 125

传统的？ 129

32．无产阶级是怎样继承和发扬劳动人民道德的优良 129

33．如何看待道德的历史遗产？ 133

四、共产主义道德的原则、规范和范畴 141

34．共产主义道德产生的历史条件是什么？ 141

35．共产主义道德作为新的道德类型有哪些基本特征？ 144

36．共产主义道德的发展过程包括哪些阶段？ 147

37．共产主义道德的基本原则是什么？ 149

38．如何认识集体主义和利己主义的本质区别？ 153

39．共产主义道德规范具有什么样的特点？ 156

最重要规范？ 159

40．为什么说“全心全意为人民”是共产主义道德的 159

41．为什么说劳动态度具有道德意义？共产主义劳动 162

态度包括哪些要求？ 162

42．为什么说爱护公共财物是共产主义道德的重要规 166

范？ 166

43．为什么说“热爱科学、追求真理”具有道德意义？ 170

它的基本要求是什么？ 170

44．爱国主义和国际主义作为共产主义道德规范有何客 173

观依据？这一道德规范包括哪些基本要求？ 173

45．什么是道德范畴？ 177

46．为什么说义务是一种普遍的道德关系和道德要求？ 180

47．良心作为道德范畴的实质是什么？ 184

48．荣誉范畴包含哪些方面的意义？ 187

49．如何理解幸福？ 191

五、职业道德、爱情婚姻家庭道德和社会公德 199

50．什么是职业？职业道德的一般特点是什么？ 199

51．职业道德和阶级道德、社会公德的关系是什么样 202

的？ 202

52．社会主义职业道德的基本特点是什么？ 207

53．爱情关系是人与人之间的一种什么关系？ 212

54．共产主义道德对爱情关系的基本要求是什么？ 214

55．应该怎样看待“性解放”思潮？ 218

56．人类婚姻家庭关系的历史演变是怎样的？ 222

57．中国封建社会的婚姻家庭道德包括哪些基本内容？ 226

58．社会主义社会婚姻关系的道德基础是什么？ 230

59．共产主义道德对社会主义社会婚姻家庭关系的基 234

本要求是什么？ 234

60．社会主义人道主义和资产阶级人道主义有什么本 238

质区别和历史联系？ 238

61．什么是社会公德？提倡社会公德有何社会意义？ 242

62．社会主义社会的公共生活规则的基本内容是什么？ 246

六、人生观和道德理想 253

63．什么是人生观？马克思主义伦理学怎样看待人生 253

观的社会本质？ 253

64．怎样正确理解人的价值？ 256

65．为什么说“人的本质是自私的”这一观点是错误 260

的？ 260

66．享乐主义人生观的特征是什么？ 264

67．什么是悲观主义人生观？自杀和悲观主义人生观 268

有什么联系？ 268

68．叔本华和尼采是怎样阐述权力意志主义人生观的？ 272

69．实用主义人生观是什么货色？ 276

70．共产主义人生观和剥削阶级人生观的本质区别是 280

什么？ 280

71．什么是道德理想？道德理想的社会基础是什么？ 283

72．道德理想与社会现实是什么关系？ 287

73．什么是共产主义道德理想？它与剥削阶级道德理想 291

有什么本质区别？ 291

用？ 294

74．人生观和道德理想对个人道德品质的形成起什么作 294

七、道德意识和道德行为 301

75．什么是道德品质？它主要是由哪些因素构成的？ 301

76．道德情感在个人道德品质构成中有什么重要作用？ 305

77．怎样才能确立坚定的道德信念？ 308

78．行为的本质是什么？道德行为同人的其他社会行为 312

有什么联系和区别？ 312

79．道德行为过程主要包括哪些环节？ 316

80．什么是节操？ 320

81．共产主义道德品质的本质特征是什么？ 324

82．什么是道德选择？道德选择有哪几种主要类型？ 331

八、道德选择和道德评价 331

83．怎样看待道德选择中必然和意志自由的关系？ 335

84．怎样看待行为善恶的责任？ 339

85．判断行为善恶的标准是什么？为什么不同时代、 343

不同阶级的善恶标准会有不同？ 343

86．道德目的和道德手段的关系是怎样的？ 346

87．伦理学史上的动机论和效果论之争是怎么回事？ 348

88．怎样理解和实现道德动机和道德效果的统一？ 353

有什么特点？它们之间是什么关系？ 357

89．什么是道德评价？自我道德评价和社会道德评价各 357

90．社会舆论、内心信念和传统习惯在道德评价中各 361

有什么功能？ 361

91．广泛开展道德评价有什么积极意义？ 365

九、道德教育和道德修养 371

92．什么是道德教育？遵德教育过程一般包括哪些环 371

节？ 371

93．遗德教育和一般知识教育有什么不同的地方？ 375

94．在道德教育过程中需要处理好哪些关系？ 379

95．为什么说共产主义道德品质是不能自发形成的？ 384

96．马克思主义关于人性善恶问题的基本观点是什么？ 388

97．什么是道德修养？为什么说人人都需要和可能进 393

行道德修养？ 393

98．道德修养作为自我思想斗争主要解决什么矛盾？ 398

99．为什么说道德修养的根本途径是紧密同社会生活 402

实践相结合？ 402

100．为什么要突出强调个人对道德修养的自觉性？ 406

101．“慎独”是怎么一回事？ 410

102．什么是道德境界？生活于社会主义社会的人们中 415

有什么不同的道德境界？ 415

103．社会主义社会应不应当提倡大公无私的道德境界？ 419

104．怎样才能实现个人道德境界的改变和升华？ 424

十、现代西方资产阶级伦理学 431

105．现代西方资产阶级伦理学的特点是什么？ 431

106．元伦理学和规范伦理学 435

107．直觉主义伦理学 440

108．情惑主义伦理学 444

109．自然主义伦理学 447

110．新托马斯主义伦理学 451

111．存在主义伦理学 455

112．实用主义伦理学 459