西洋教育史PDF电子书下载

第一章 希腊的教育 1

序论 1

希腊民族 3

早期教育 6

斯巴达的教育 11

雅典的教育 16

希腊教育理论 27

第二章 希腊教育的传播 47

上古世界的希腊化 47

高等教育在雅典和亚历山大里亚的发展 50

犹太教育 57

罗马教育 68

罗马教育文献 77

第三章 罗马帝国的教育 85

帝国的学校 85

帝国一世纪的教育 89

帝国二、三世纪的教育 91

从君士坦丁到西罗马灭亡时期的教育 97

公立学校的消失 107

第四章 黑暗时代 113

学校——教会的助手 113

寺院制度的教育作用 115

爱尔兰教育 121

主教学校 126

王室对教育的关心 132

第五章 大学的兴起 141

黑暗时代的过去 141

大学的早期阶段 146

大学组织的发展 156

大学学习的体制 164

英格兰和苏格兰的大学 169

大学时期的学校 174

第六章 人文主义教育 181

文艺复兴 181

义大利的人文主义教育 184

北欧人文主义教育的开端 192

北欧的教育理论 196

第七章 宗教改革与教育 209

宗教改革前的德国教育 209

马丁·路德的教育思想 213

德国新教教育的发展 217

喀尔文派与教育 224

耶稣会派的教育体系 230

第八章 人文主义的扩充 237

第二次文艺复兴 237

《宫廷人物》 241

法国的新运动 246

英国的新运动 260

第九章 十七世纪 273

宗教改革的后果 273

约翰·阿姆斯·夸美纽斯与德国教育 275

法国的教育团体 288

宫廷教育 296

清教徒改革者 304

第十章 十八世纪 317

学校和大学 317

法国生活和教育的新思想 321

感觉主义者的教育观点 326

让·雅克·卢梭 329

拉·夏洛泰 339

国民教育 342

康德与裴斯泰洛齐 354

第十一章 十九世纪上半叶 369

新时代的开始 369

德国教育的重建 373

约翰·弗里特里赫·赫尔巴特 378

理想主义和教育 389

法国的大学 400

法国的教育理论 402

英国教育的新发展 409

第十二章 十九世纪下半叶 423

经济和政治的因素 423

制度的因素 429

理智的因素 430

进化的理论 432

欧洲的新赫尔巴特主义 435

福禄倍尔的影响 437

斯坦来·霍尔和儿童研究运动 439

约翰·杜威和他的实验学校 443

社会背景 452

第十三章 二十世纪 459

第一部分：学校及其源流 459

世界动向 459

欧洲的变化 467

教育制度 471

学校组织 474

初级学校 476

中学 480

继续教育与高等教育 491

第十四章 二十世纪 503

第二部分：教育的眼界在扩展 503

教育与政治 503

教育与意识形态 516

西方教育与全世界 522

新的时间空间范围 527

第十五章 二十世纪 535

第三部分：教育的规划、制度及合作关系 535

对教育史新观点的探讨 535

技术的三个阶段、教育的三种提法 542

对西方教育设想日益增长的挑战 549