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绪论 1

（一）美学发展历程概述 1

（二）美学的性质和学科结构 5

（三）学习美学的意义和方法 8

第一章 审美活动的基本性质 13

第一节 美学的研究对象是人类的审美活动 13

（一）对于美学研究对象的争论 13

（二）人类审美活动的基本形态 15

（三）美学应以审美活动为研究对象 19

第二节 审美活动特性探秘 22

（一）关于审美活动性质的若干见解质疑 22

（二）审美活动感应特性描述 26

第三节 人类审美活动的主体性本质 32

（一）人类审美活动的生物学前提 32

（二）人类审美活动是一种主体性关系 35

（三）审美关系是自然人化的产物 40

第二章 美的本质和特征 46

第一节 对美的本质的探索成果概述 46

（一）西方美学中的美论举隅 46

（二）中国当代美学的美论之争 50

（三）美的本质是应该也可以认识的 52

第二节 美作为审美价值的本质 55

（一）美的规律与美的本质 55

（二）美是肯定和表征人的本质的形式 61

第三节 美的特征和美与真善的关系 71

（一）美的内容与美的形式 71

（二）美的基本特征 74

（三）美与真、善的联系和区别 78

第四节 美的系统具体性 81

（一）美的系统构成性 81

（二）美的系统制约性 84

（三）美的绝对性和相对性 86

第三章 美的基本形态 90

第一节 形式美 91

（一）形式美的含义 91

（二）形式美的构成因素 91

（三）形式美的构成规律 95

（四）形式美的形成 98

第二节 现实美 102

（一）社会生活美 102

（二）自然美 106

第三节 艺术美 114

（一）艺术美的本质 114

（二）艺术美的基本特点和价值 116

（三）艺术美的基本类别及其特征 119

第四节 人的美 129

（一）人的美的形态特征和本质 129

（二）人体美 132

（三）心灵美 135

第四章 美的基本品格 141

第一节 丑及其审美意义 141

（一）丑的实质及其审美意义 142

（二）现实丑与艺术丑的统一 147

第二节 优美与壮美 151

（一）优美 151

（二）壮美 154

第三节 崇高与悲剧 157

（一）崇高 157

（二）悲剧 163

第四节 滑稽（喜剧）与荒诞 171

（一）滑稽（喜剧） 171

（二）荒诞 178

第五节 不同审美品格的结合与转化 183

第五章 审美主体的意识系统 189

第一节 审美需要和审美态度 189

（一）审美需要的基本性质 189

（二）审美态度的基本特征 192

第二节 审美能力和形式感 196

（一）审美能力的构成因素 196

（二）形式感 199

第三节 审美观念和审美理想 202

（一）审美观念的含义 202

（二）审美理想的性质和作用 203

第四节 审美趣味和审美标准 207

（一）审美趣味 207

（二）审美标准 211

第六章 审美主体的心理活动 214

第一节 审美中的感知活动 214

（一）审美感知的因素和作用 214

（二）审美感知的基本特征 215

（三）审美感知中的一些重要现象 218

第二节 审美中的想象活动 220

（一）想象的基本形态 220

（二）想象在审美中的重要作用 223

（三）审美想象的基本特征 226

（四）类比在审美想象中的重要意义 228

第三节 审美中的情感活动 231

（一）情感的一般性质和形态 231

（二）情感在审美活动中的作用 232

（三）审美情感的基本特征 235

（四）审美中的“移情”现象 238

第四节 审美中的思维活动 241

（一）思维的一般性质和方式 241

（二）思维在审美中的重要作用 242

（三）审美思维的基本特征 246

（四）对于审美直觉的不同认识 250

第五节 审美中的意志活动 251

（一）意志的性质及其在审美中的作用 251

（二）审美意志的基本特征 254

（三）“艺术意志”论的启示 255

第七章 美感的性质和功能 258

第一节 美感产生的一般过程 258

（一）美感在多环节序列性过程中产生 259

（二）美感是审美活动诸因素的系统效应 262

第二节 美感的本质和特征 269

（一）对于美感本质的不同见解 269

（二）美感是人直观自身本质的肯定性体验 272

（三）美感的基本特征 279

第三节 美感的基本类型 285

（一）优美感 285

（二）崇高感 286

（三）悲剧感 289

（四）滑稽感 290

第四节 美感的主要功能 294

（一）美的功能在美感中的实现 294

（二）美感中对人的本质的享受 299

（三）美感中人的本质的自我生成 305

第八章 创美活动的性质和规律 315

第一节 创美活动的实质 315

（一）创美活动与生产活动 315

（二）审美创造与审美理想 322

第二节 审美创造的基本条件 327

（一）创美主体的审美理想 327

（二）创美主体对媒介材料的把握 330

（三）创造主体的创造才能 333

第三节 人类创美活动的历史发展 338

（一）原始社会的创美活动 339

（二）私有制条件下的创美活动 345

（三）社会主义社会的创美活动 351

第九章 审美对象的创造 355

第一节 现实美的创造 355

（一）现实美创造的主要内容 356

（二）现实美创造的基本原则 365

第二节 艺术美的创造 369

（一）艺术美创造的基本特点 370

（二）艺术美创造的基本原则 374

（三）艺术美创造的基本过程 380

第十章 审美主体的教育 390

第一节 美育的性质和任务 390

（一）美育的性质和特点 390

（二）美育的目的和任务 393

第二节 美育在教育中的地位和作用 398

（一）从美育的历史发展看它的地位 398

（二）美育在教育事业中的地位 403

（三）美育与德育、智育、体育的关系 408

第三节 美育实施的系统和原则 414

（一）美育实施的时空系统 414

（二）美育实施的基本原则 418

学习说明 425

后记 426