大众化视野下的地市高校PDF电子书下载

第一章 绪论 1

一、基本问题与相关概念 1

二、地市高校研究的意义 4

第二章 政策与需求：地市高校发展的动因 7

一、区域经济建设和社会发展的需要 7

二、高校布局调整的需要 10

三、教育体制改革，提高教育层次的需要 12

四、实施高等教育公平的需要 13

五、高等教育大众化发展的需要 15

六、建立学习型社会的需要 16

第三章 高等教育大众化：地市高校需要理念创新 19

一、实事求是，科学进行地方化的办学定位 20

二、顺应潮流，确立高等教育大众化的质量观 21

三、改革创新，实现教育哲学意义上的根本性转向 23

四、开放办学，融入区域间的教育合作与交流 25

第四章 构建区域创新体系：地市高校大有作为 27

一、区域创新体系的主体性要素 27

二、区域创新人才的摇篮 29

三、区域创新体系的基地 32

四、区域创新活动的生力军 33

五、区域创新体系建设的推动者 34

第五章 区域文化生态发展：地市高校彰显引领文化功能 37

一、地市高校在区域文化生态发展中的功能 37

二、在区域文化生态发展中实现功能的自我建设 41

三、在区域文化生态发展中实现功能的社会服务 43

四、政府出台政策措施，促进地市高校功能的实现 46

第六章 服务地方发展：地市高校的出发点和落脚点 48

一、服务地方经济社会发展是地市高校天经地义之事 48

二、开发地方人力资源是地市高校办学的题中之意 50

三、服务区域经济社会发展——地市高校成长壮大之路 52

四、服务地方经济社会发展办学目标的实现 54

第七章 体制性的错位：地市高校发展的制约因素 57

一、领导管理错位，权责制度化因素缺失 58

二、资源配置错位，助长新的教育不公平 58

三、政策导向错位，助长地市高校盲目攀比 60

四、人才需求流向错位，造成地市高校人才流失严重 61

五、外部管理错位，影响地市高校使命的完成 63

第八章 法规与体制的完善：地市高校制约因素消弭 65

一、完善法制，实现规定与现实的管理者统一 65

二、创新体制，建立完善的投入保障机制 67

三、平等对待，合理扶持，实现高校的和谐发展 68

四、健全人才流动法规制度，促进师资队伍建设 70

五、简政放权，深化改革，建立现代大学制度 72

第九章 主客观条件缺陷：地市高校发展的障碍 75

一、专业缺少前瞻，需求矛盾加大 75

二、办学模式趋同，缺乏办学特色 76

三、经费投入不足，持续发展乏力 78

四、资源劣势凸显，继续低位走向 80

五、应付规模扩大，功能提高滞后 81

六、办学理念模糊，管理相对落后 83

第十章 改革与创新：地市高校解决问题的对策 85

一、确立科学的办学理念与定位 85

二、彰显办学特色，避免趋同化 88

三、创新发展模式，增强办学实力 90

四、创新制度，强化管理 92

五、利用政策导向，促进地市高校健康发展 94

第十一章 高等教育的需求与供给：地市高校发展的对立统一 96

一、发展不平衡导致需求与供给矛盾的多样性 96

二、需求与供给矛盾对地市高校发展的影响 98

三、地市高校在需求与供给矛盾中的发展策略 101

第十二章 学科专业建设：地市高校最重要的基本建设 105

一、学科专业建设在地市高校发展中的意义与地位 105

二、地市高校学科专业建设的现状和问题 107

三、地市高职高专院校专业建设的策略措施 109

四、学科建设是地市新建本科院校发展的内在要求 112

五、地市新建本科院校学科建设的基本途径 114

六、地市新建本科院校学科建设的基本原则 116

附录 实证案例：地市高校发展的辩证思考与实践 119

附录一 地市高校发展的若干问题调查分析 119

附录二 论钦州师专的跨越式发展 127

附录三 建立钦州学院的现实意义与实践 134

附录四 关于在钦州学院基础上建立北部湾大学的思考 144

参考文献 157

后记 163