教师教出好成绩的十大技巧PDF电子书下载

第一章　遵循孩子的发展规律  1

没有差生，只有差异  2

因材施教，投其所好  6

施教之道，男女有别  12

找到孩子最佳的学习方式  19

合适的就是最好的  23

等一等，是金子总会发光的  26

第二章　兴趣是最好的老师  33

好之者不如乐之者  34

在学中玩，在玩中学  39

维护孩子的好奇心 41

让作业不再成苦差事  45

第三章　有想法更要有办法  51

启发法，激发心灵潜质  52

障碍法，用要求换请求  55

操作法，一次实践胜过一千次空洞的说教  60

换位法，“山不过来我就过去”  63

总会有更多的办法  67

第四章　授之以鱼，更要授之以渔  71

不但要教会学生，更要教学生会学  72

指导胜于教导  74

寓成绩于习惯  79

没有“问题”才是最大的问题  84

上山的路，不止一条  88

第五章　该放手时且放手  93

让学生做学习的自由人  94

培养学生的自我教育能力 98

鼓励学生合作学习  100

不妨“热”眼旁观  104

教师搭台，学生唱戏  106

第六章　焕发课堂生命活力  111

打造健康课堂  112

在反思中梳理课堂  117

用现实的美好取代空洞的说教  121

第七章　开发孩子自身的宝藏  125

想像力比知识更重要  126

观察力是创造力的源泉  130

放飞孩子思想的翅膀  134

探究精神不可缺  138

培养孩子的创新意识  141

第八章　利用一切可以利用的力量  147

合作使你事半功倍  148

与家长达成教育的共识  150

让教具助你一臂之力  153

促进信息技术与课程的整合  156

第九章　好成绩是“激”出来的  163

用信任催生信心  164

没有压力就没有动力  168

暗示是一种强大的力量  175

熄灭孩子心中骄傲的火花  180

第十章　磨刀不误砍柴工  185

在钻研中开发教材  186

有充分的准备，才会有自如的应对  191

要“精心备课”，更要“精心设计” 194

他山之石，可以攻玉  197