语文 教师教学用书 九年级 上PDF电子书下载

第一单元 生活况味 1

单元教学要点 1

1项链 2

研讨要点 2

主编导读 3

参考资料 9

一、作者简介 9

二、评析资料：莫泊桑《项链》主题新探（于良红） 9

横看成岭侧成峰——《项链》女主人公形象之新解（曾令华） 13

三、相关资料：美国语文《项链》怎么教？（王爱娣） 14

“阅读练习·探究”解答 19

“词句品味·积累”说明 23

2诗两首 24

研讨要点 24

主编导读 25

假如生活欺骗了你 25

假如生活重新开头 26

参考资料 29

假如生活欺骗了你 29

一、作者简介 29

二、评析资料：在厄运中保持高贵的静穆（张唯嘉） 29

假如生活重新开头 31

作者简介 31

“阅读练习·探究”解答 31

“词句品味·积累”说明 34

比较·探究 珠宝 35

研讨要点 35

主编导读 36

参考资料 38

评析资料：客观真实的描写，意味深长的讽刺（阮航） 38

莫泊桑小说《项链》与《珠宝》比较谈（高方） 41

“阅读练习·探究”解答 44

“词句品味·积累”说明 46

鉴赏·评论 挖荠菜 47

研讨要点 47

主编导读 48

参考资料 52

评析资料：以读促写文道统一（顾新荣） 52

《挖荠菜》的构思技巧（徐大才） 54

《挖荠菜》对比艺术浅析（张永昌） 55

“阅读练习·探究”解答 57

“词句品味·积累”说明 58

特级教师教学建议 59

“‘表达·交流’综合实践”说明 62

第二单元 感悟艺术 72

单元教学要点 72

3留学巴黎 73

研讨要点 73

主编导读 74

参考资料 76

作者简介 76

“阅读练习·探究”解答 77

“词句品味·积累”说明 79

4琵琶行 80

研讨要点 80

主编导读 82

参考资料 88

一、作者简介 88

二、评析资料：作品鉴赏（艾治平） 88

好诗诠评（霍松林） 91

唐诗探胜（吴雄和、蔡义江、陆坚） 92

《琵琶行并序》欣赏（云上的日子） 93

千古名篇《琵琶行》欣赏（无心插柳） 96

辑评 97

三、相关资料：傅雷家书（傅雷） 98

“阅读练习·探究”解答 99

“词句品味·积累”说明 101

比较·探究 心血凝成的作品 李凭箜篌引 102

研讨要点 102

主编导读 104

心血凝成的作品 104

李凭箜篌引 106

参考资料 108

心血凝成的作品 108

作者简介 108

李凭箜篌引 108

一、作者简介 108

二、评析资料：唐诗鉴赏（朱世英） 109

全唐诗鉴赏（陈迩冬） 110

呕心沥血的苦吟之诗（魏家骏） 112

且从名诗“听”妙曲——读《李凭箜篌引》（林芗） 116

石破天惊逗秋雨——读李贺名篇《李凭箜篌引》（傅经顺） 118

辑评 121

三、相关资料：焦虑的心灵和破碎的世界——李贺《李凭箜篌引》解读（过常宝） 122

讳辩（韩愈） 124

手指的表情（邸玉超） 125

“阅读练习·探究”解答 126

“词句品味·积累”说明 129

鉴赏·评论 口技《老残游记》的文学技巧 130

研讨要点 130

主编导读 131

口技 131

《老残游记》的文学技术 132

参考资料 133

口技 133

一、作者简介 133

二、评析资料：古文鉴赏（霍松林） 134

三、相关资料：《秋声诗自序》全文 136

《水浒传》六十五回金圣叹批语 137

抄写金圣叹《口技》一文的林嗣环其人（汪业森） 138

口技（蒲松龄） 139

参考译文 140

《老残游记》的文学技术 141

作者简介 141

“阅读练习·探究”解答 141

“词句品味·积累”说明 144

特级教师教学建议 145

“‘表达·交流’综合实践”说明 149

第三单元 人生境界 157

单元教学要点 157

5岳阳楼记 158

研讨要点 158

主编导读 159

参考资料 164

一、作者简介 164

二、评析资料：课文简析 165

古文选读（张中行） 165

辑评 166

三、相关资料：重读《岳阳楼记》（臧克家） 157

参考译文 169

“阅读练习·探究”解答 170

“词句品味·积累”说明 172

6登岳阳楼 173

研讨要点 173

主编导读 174

参考资料 176

一、评析资料：杜诗鉴赏（夏松凉） 176

唐诗鉴赏（傅庚生） 178

辑评 179

“阅读练习·探究”解答 181

“词句品味·积累”说明 182

比较·探究 诗两首 游岳阳楼记 183

研讨要点 183

主编导读 185

诗两首 陪侍郎叔游洞庭醉后（其三） 185

临洞庭湖赠张丞相 187

游岳阳楼记 188

参考资料 191

诗两首 191

陪侍郎叔游洞庭醉后三首（其三） 191

一、评析资料：唐诗鉴赏（安旗） 191

辑评 192

二、相关资料 192

临洞庭湖赠张丞相 193

评析资料：课文简析 193

唐诗鉴赏（刘逸生） 193

辑评 194

游岳阳楼记 195

相关资料：袁中道与旅游 195

参考译文 196

“阅读练习·探究”解答 197

“词句品味·积累”说明 200

鉴赏·评论 醉翁亭记 最苦与最乐 谈生命 201

研讨要点 201

主编导读 203

醉翁亭记 203

最苦与最乐 208

谈生命 209

参考资料 213

醉翁亭记 213

一、作者简介 213

二、评析资料：课文简析 214

作品鉴赏（张中行） 215

辑评 215

三、相关资料：谈《醉翁亭记》（贾德民） 217

答疑（陈定玉） 220

参考译文 221

最苦与最乐 221

一、作者简介 221

二、相关资料：《最苦与最乐》和梁启超的“新民说”（何宏玲） 222

谈生命 224

一、作者简介 224

二、评析资料：涓流小木通玄妙——赏析冰心散文《谈生命》（刘贞福） 224

生命的画卷深刻的哲理——《谈生命》品读（朱新敏） 226

浅析《谈生命》（张雪萍） 227

推荐冰心的《谈生命》（刘锡庆） 228

“阅读练习·探究”解答 229

“词句品味·积累”说明 232

特级教师教学建议 233

“‘表达·交流’综合实践”说明 235

第四单元 机缘巧合 242

单元教学要点 242

7麦琪的礼物 243

研讨要点 243

主编导读 244

参考资料 249

一、评析资料：《麦琪的礼物》浅析（王贵、边境） 249

细节描写见尔奇功（汤书甲） 251

二、相关资料：是“麦琪的礼物”吗？（黄源深） 252

“阅读练习·探究”解答 253

“词句品味·积累”说明 256

8艺术品 257

研讨要点 257

主编导读 259

参考资料 261

一、作者简介 261

二、评析资料：删繁就简写人物——读契诃夫的《艺术品》（毕胜） 262

“阅读练习·探究”解答 263

“词句品味·积累”说明 266

比较·探究 悔的边缘 268

研讨要点 268

主编导读 269

参考资料 270

作者简介 270

“阅读练习·探究”解答 271

“词句品味·积累”说明 272

鉴赏·评论 百合花 273

研讨要点 273

主编导读 275

参考资料 279

一、作者简介 279

二、评析资料：清香美丽的百合花（李元清） 279

赞歌·牧歌·挽歌——《百合花》的三层意蕴（胡立新） 282

“阅读练习·探究”解答 286

“词句品味·积累”说明 290

特级教师教学建议 291

“‘表达·交流’综合实践”说明 294

第五单元 时政聚焦 303

单元教学要点 303

9我三十万大军胜利南渡长江 304

研讨要点 304

主编导读 305

参考资料 306

相关资料：人民解放军百万大军横渡长江（毛泽东） 306

“阅读练习·探究”解答 306

“词句品味·积累”说明 308

10中国恢复对香港行使主权 江泽民宣告香港进入新时代 309

研讨要点 309

主编导读 310

参考资料 311

相关资料：中英谈判始末 311

香港的历史沿革 312

“阅读练习·探究”解答 314

“词句品味·积累”说明 315

比较·探究 漫谈斯大林格勒之战再苦也没有苦孩子 316

研讨要点 316

主编导读 317

漫谈斯大林格勒之战 317

再苦也没有苦孩子 320

参考资料 321

漫谈斯大林格勒之战 321

作者简介 321

“阅读练习·探究”解答 322

“词句品味·积累”说明 323

鉴赏·评论 报人邵飘萍我是怎样开始读报的 324

研讨要点 324

主编导读 325

报人邵飘萍 325

我是怎样开始读报的 326

参考资料 327

报人邵飘萍 327

相关资料：民初著名报人邵飘萍为何被杀（傅国涌） 327

带血的黎明（狄马） 330

我是怎样开始读报的 336

作者简介 336

“阅读练习·探究”解答 337

“词句品味·积累”说明 338

特级教师教学建议 339

“‘表达·交流’综合实践”说明 342

第六单元 话中有话 349

单元教学要点 349

11贾芸谋差 350

研讨要点 350

主编导读 352

参考资料 357

一、作者简介 357

二、评析资料：脂砚斋批语 357

“阅读练习·探究”解答 362

“词句品味·积累”说明 364

12李逵见宋江 365

研讨要点 365

主编导读 366

参考资料 367

一、作者简介 367

二、评析资料：金圣叹评语 368

李贽评语（容与堂本） 368

三、相关资料：李逵的性格特征（齐裕焜） 368

宋江和李逵（周英杰） 370

水浒人物论之只眼看李逵 372

补充注释 374

“阅读练习·探究”解答 374

“词句品味·积累”说明 377

比较·探究 山地回忆 378

研讨要点 378

主编导读 379

参考资料 382

一、作者简介 382

二、评析资料：诗意浓郁蕴深情——浅析孙犁的《山地回忆》（张俊英） 383

三、创作谈：谈《山地回忆》（孙犁） 385

“阅读练习·探究”解答 386

“词句品味·积累”说明 388

鉴赏·评论 海明威的对话艺术 巴尔扎克作品、《水浒》《红楼梦》的对话艺术 389

研讨要点 389

主编导读 390

海明威的对话艺术 390

巴尔扎克作品、《水浒》《红楼梦》的对话艺术 391

参考资料 392

相关资料：看书琐记（鲁迅） 392

我怎么做起小说来（鲁迅） 393

“阅读练习·探究”解答 395

“词句品味·积累”说明 397

特级教师教学建议 398

“‘表达·交流’综合实践”说明 401

附录：我们对于一棵古松的三种态度——实用的、科学的、美感的 408