写作语言学PDF电子书下载

第一章 总论 1

第一节 写作语言学及其学科特征 1

一 写作语言学的研究范畴 1

二 写作语言学的学科特征 3

三 写作语言学研究的价值和意义 5

第二节 写作语言学的研究 14

一 写作语言学研究的基点 14

二 写作语言学研究的方法 18

三 写作语言学研究的原则 26

第二章 写作语言学研究的语言学基础 28

第一节 语言及其发生发展 28

一 语言及其本质 28

二 语言的发生与发展 31

三 语言在写作活动中的功能与价值 39

第二节 语言学成果对写作语言学研究的制约与引导 43

一 二十世纪语言学的长足进展 43

二 现当代语言学成果对写作语言学研究的指导意义 45

三 直接影响写作语言学研究的几条关键原理 47

第三章 写作言语的生成 52

第一节 言语的生成 52

一 表述动机环节 53

二 表述意图环节 53

三 内部言语环节 54

四 外部言语环节 56

第二节 写作言语的生成特征 56

一 表述动机、表述意图的前期认定 56

二 内部言语环节中的外部言语介入 58

三 “写作意识”的多方面规约效应 61

第三节 写作言语由内向外的显形化 63

一 片断词语的闪现——形象与逻辑的原生形态 63

二 焙制过程中多种能力的综合效应 67

三 转化过程中的螺旋式上升 73

第四章 写作言语与环境 79

第一节 文章外部环境 79

一 写作言语与主、客观世界——反射与折射 79

二 写作言语与读者——投合与施动 93

第二节 文章内部环境 104

一 写作言语与意旨——服从与独立 104

二 写作言语与材料——同一与对峙 109

三 写作言语与结构——互补与互逆 117

第五章 写作言语的特征 123

第一节 写作言语的社会性特征 123

一 民族性——地理与人文 123

二 时代性——静态与动态 133

三 阶层性——隔阂与渗透 140

第二节 写作言语的形态特征 147

一 语体性——区别与交叉 147

二 语境性——限制与突破 170

三 风格性——分类与融合 187

第三节 写作言语的系统性特征 216

一 整体性——建构与分解 217

二 趋优性——正向与负向 224

第六章 传统要求的辩证认识 231

第一节 规范与变异 231

一 规范的基本要求 232

二 写作言语的变异现象 236

第二节 准确与模糊 244

一 准确的基本要求 245

二 写作言语的模糊现象 253

第三节 鲜明与婉曲 255

一 鲜明的基本要求 255

二 写作言语的婉曲现象 258

第四节 简洁与繁复 261

一 简洁的基本要求 261

二 写作言语的繁复现象 266

第五节 质朴与华饰 267

一 质朴的基本要求 267

二 写作言语的华饰现象 272

第六节 生动与平淡 275

一 生动的基本要求 275

二 写作言语平淡的现象 286

第七章 写作言语的审美要求 292

第一节 写作言语的色彩美 292

一 单纯色彩 293

二 多重色彩 296

三 表层色彩 300

四 深层色彩 302

五 敷色技法 304

第二节 写作言语的声音美 305

一 写作言语的韵律 306

二 写作言语的节奏 310

第八章 写作语言的运用方法 318

第一节 选词 318

一 原义选词 318

二 变义选词 321

第二节 词语的搭配 324

一 常规搭配 325

二 反常搭配 328

第三节 语言单位的组接 331

一 流畅组接 331

二 滞涩组接 337

三 断续组接 340

第四节 修辞概说 346

一 修辞概述 346

二 辞格辨析 348

三 辞格变异 350

四 辞格发展 352

第九章 写作语言的习得 356

第一节 语言与思维 356

一 语言与思维的关系 356

二 语言与思维的相互作用 357

第二节 直接作用于语言的思维方式 360

一 思维形式的类别 360

二 对语言影响较大的思维方式 362

第三节 思维的训练 363

一 思维的品质 363

二 与语言学习相关的思维训练方式 365

第四节 语言的学习与训练 366

一 言语规律和言语修养 367

二 学习语言的途径 368

三 语言训练的方法 369