“双证书”衔接的理论与实践研究 下 “双证书”衔接的实践探索PDF电子书下载

第一章 概论 1

第一节 “双证书”教育对高职教育目标体系确定的影响 2

第二节 “双证书”教育对高职教育课程设置的影响 13

第三节 高职院校专业建设与职业资格证书接轨 30

第四节 高职教育的人才培养模式 49

第二章 “双证书”教学的制度建设与实施 81

第一节 “双证书”衔接的教学管理 82

第二节 “双证书”教学管理的实施 93

第三节 “双证书”教学的教学质量控制 116

第四节 “双证书”教学的学分设计与管理 134

第五节 学分制条件下的课程与考试管理系统设计 147

第六节 教学评价与考试评价 153

第三章 先进制造技术教与学的策略及课程组织 165

第一节 构建机电技术应用类专业平台的理论支撑 166

第二节 先进制造技术的岗位分析 181

第三节 先进制造技术任职资格分析和取证的范围 209

第四章 信息技术教与学的策略及课程组织 223

第一节 信息技术人才的培养模式及教学组织 224

第二节 计算机多媒体技术专业“双证书”衔接的理论支撑 249

第三节 多种计算机资格及技能证书的培养定位 265

第五章 物流技术教与学的策略及课程组织 287

第一节 我国物流技术发展的现状 289

第二节 物流技术专业设置的要求 304

第三节 物流技术专业的“双证书”衔接 319

第四节 物流技术专业“双证书”实施的对策与建议 341

附件1 348

附件2 350

附件3 356

附件4 358

附件5 365

附件6 367

附件7 370

附件8 371

附件9 372

附件10 376

参考文献 379

后记 385