创新型人才培养PDF电子书下载

第一篇　概述 1

第一章　创新型人才 3

第一节　创新 3

第二节　创新型人才 7

第三节　人人皆可能成才 13

第二章　克服形而上学端正成才导向 22

第一节　学历不等于人才 22

第二节 知识不等于素质 25

第三节　智力不等于创新能力 29

第二篇　创新型人才的根本标志——创造力 33

第三章　创新精神 35

第一节　质疑精神 37

第二节 开拓精神 43

第三节 求实精神 46

第四节 “三为”精神 48

第四章　创新品格 52

第一节 可贵的好奇心 52

第二节　强烈的兴趣 56

第三节 明晰的动机 60

第四节 丰富的想像 63

第五节　坚定的信念 69

第六节　坚强的意志 72

第七节 健康的情感 77

第五章　创新思维 89

第一节　直觉思维 90

第二节　灵感思维 94

第三节　联想思维 101

第四节 发散思维与集中思维 105

第五节 组合思维 115

第六节　立体思维 117

第七节　创新思维训练 118

第六章　创造技法 133

第一节　列举法 134

第二节　还原法 142

第三节 智力激励法 143

第四节　检核表法 150

第五节　组合法 156

第六节　综合法 161

第七节　信息交合法 164

第八节　类比启发法 172

第九节　移植法 178

第十节　模仿法 180

第十一节 联想法 184

第十二节 阿诺德法 188

第十三节　和田十二法 190

第十四节 卡耐基自省表法 195

第三篇　创新型人才的必要条件 199

第七章　品德 201

第八章　知识 218

第一节　知识（经验） 218

第二节　信息 221

第九章　能力 226

第一节 基本能力 227

第二节　特殊能力 236

第三节 学习能力 240

第四节 实践能力 245

第五节　适应（社会）能力 252

第十章　业绩 268

第四篇　营造创新型人才成长的春天 273

第十一章　倡导“鼓励成才”新理念 275

第一节　鼓励、赏识，激发自信不言败 276

第二节　鼓励兴趣，激发探索求知 280

第三节 鼓励实践，培养独立能力，勇挑重担 283

第四节 鼓励优势长处，变短为长，人无弃才 285

第十二章　创新型人才素质培养的环境 287

第一节　营造良好的“社会大气候” 288

第二节 营造良好的“领导气候” 290

第三节 营造良好的“个人小气候” 294

第十三章 建立科学的人才评价机制确立人才成长正确导向 297

第一节 人才评价的基本原则 298

第二节　探索人才的评价标准 300

第三节　探索人才的评价方式 306

第四节 现代人才测评技术应用 310

参考文献 318

附录　中共中央 国务院关于进一步加强人才工作的决定 319