当前位置:首页 > 文化科学教育体育
教师应该做到的和能够做到的
教师应该做到的和能够做到的

教师应该做到的和能够做到的PDF电子书下载

文化科学教育体育

  • 电子书积分:12 积分如何计算积分?
  • 作 者:(美)琳达·达林-哈蒙德(Linda Darling-Hammond),(美)约翰·布兰斯福德(John Bransford)等著 陈允明等译
  • 出 版 社:北京:中国青年出版社
  • 出版年份:2007
  • ISBN:7500669402
  • 页数:302 页
图书介绍:本书是中国青年出版社出版的“教师一生的读书计划”系列图书中的一本。
《教师应该做到的和能够做到的》目录

编者的话 9

序 教师作为一种职业 11

第一部分:解决“教谁”的问题 32

第1章 打破常规透视学生的学习问题 32

HPL框架:这样学习最有效 34

HPL框架:让高效能教学变得简单 63

教师爱教 学生爱学 68

第2章 搭建“平台”解决学生的成长问题 74

了解学生的成长过程 82

不同阶段不同策略 89

多元文化:学生成长的挑战 102

创造良好的成长环境:打造健康的学校文化 104

第3章 摒除成见对待学生的语言“问题” 108

了解学生的学前语言 121

了解学生的读写能力 124

了解学生的校外语言培养活动 129

培养学生的学校用语 130

第二部分:解决“教什么和为什么教”的问题第4章 课程问题:教学真正的神秘之处 140

树立正确的课程观之前需要了解的 142

培养教学的课程观 154

第三部分:解决“怎样教”的问题 166

第5章 学科问题:需要强调的“废话” 166

什么样的知识是重要的 167

在错误中不断进步 169

掌握学科教学法知识 171

第6章 因材施教问题:教师水平真正的“实验田” 189

小故事大道理 190

教师充当“文化掮客” 194

让学生文化走入教师意识 207

教育有特殊需要的学生:一种包容性教学方法 209

教师在教育具有特殊需要的学生方面所需掌握的知识 211

教师在创造包容性教育方法方面所应了解的知识 217

第7章 评价问题:教学中无处不在的挑战 219

形成性评价 220

终结性评价与打分 241

外部的大范围评价方法 250

均衡的课堂教学方法和适宜的备考方法 256

第8章 课堂管理问题:新教师面临的最大难题 261

创建有效的学习环境 265

创造有意义的课程和积极的教学方法 268

成立学习集体 272

组织课堂 277

处理学生的不良行为 280

进行道德教育 282

课堂管理方案 287

帮助教师准备实施课堂管理的方法 289

结语 教师如何学习和发展 293

相关图书
作者其它书籍
返回顶部