政治思想与职业道德PDF电子书下载

第一篇　政治理论 3

第一章　“三个代表”的重要思想 3

第一节　用发展着的马克思主义指导新的实践 3

第二节　“三个代表”的思想内涵及相互关系 9

第三节　全面贯彻“三个代表”的思想 15

第二章　“以人为本”构建社会主义和谐社会 21

第一节　“以人为本”——科学发展观的核心和灵魂 21

第二节　“以人为本”与构建和谐社会 26

第三章　树立和落实科学发展观 34

第一节　传统发展观的反思 34

第二节　科学发展观的历程和背景 38

第三节　树立和贯彻落实科学发展观 44

第四章　中国特色的社会主义经济、政治和文化 48

第一节　中国特色的社会主义经济 48

第二节　中国特色的社会主义政治 53

第三节　中国特色的社会主义文化 58

第二篇 民族理论与民族政策 67

第一章　马克思主义民族理论 67

第一节　马克思主义民族理论的创立 67

第二节　马克思主义民族理论在中国的发展 73

第二章　党的民族政策 79

第一节　党的民族政策的历史发展 79

第二节　党的民族政策的基本内容 83

第三节　全面贯彻党的民族政策 88

第三章　新疆民族知识与宗教知识 92

第一节　新疆民族知识 92

第二节　新疆宗教知识 104

第三节　新疆民俗知识 119

第四章　新疆地方史（上） 131

第一节　秦汉时期的西域 131

第二节　魏晋—隋唐时期的西域 135

第三节　宋元明时期的新疆 139

第四节　清朝时期的新疆 144

第五章　新疆地方史（下） 149

第一节　鸦片战争以后的新疆 149

第二节　民国前期的新疆 152

第三节　盛世才统治下的新疆 155

第四节　三区革命与新疆和平解放 158

第五节　社会主义时期的新疆 160

第六章　新疆反对民族分裂主义斗争历史 164

第一节　解放前新疆反对民族分裂主义的斗争 164

第二节　新中国成立以后新疆反对民族分裂主义的斗争 167

第三节　意识形态领域里的分裂与反分裂斗争 173

第三篇　教师职业道德 181

第一章　认识职业分工，完善职业道德 181

第一节　职业与教师职业 181

第二节　教师职业道德 185

第二章　注重职业道德原则，推进教师职业的专业化进程 190

第一节　教师职业道德原则 190

第二节　树立教师专业化理念，提高教师专业化素养 193

第三章　遵循教师职业道德规范，全面提高教师思想道德素质 200

第一节　中小学教师职业道德规范 200

第二节　理解规范，遵循规范 202

第四章　注重教师形象，倡导职业精神 213

第一节　教师职业角色与教育形象设计 213

第二节　教师的职业精神 217

第三节　教师的可持续成长 222

参考文献 227