语言认知心理研究PDF电子书下载

第一编　字词识别 2

汉字词认知过程中整体与部分关系论 2

汉字词的正字法深度与阅读时间的研究 11

整体与部分的关系对汉字的知觉分离影响的研究 20

声旁与整字的音段、声调关系对形声字命名的影响 28

笔画复杂性和重复性对笔画和汉字认知的影响 36

汉字整体和笔画频率对笔画认知的影响 44

纳西象形文字识别中的形、音、义激活 52

汉字词形、音、义信息在色词干扰中的自动激活 70

小学低年级学生对陌生形声字的语音提取 76

第二编 字词语义提取 86

分类过程中汉字的语义提取（Ⅰ） 86

分类过程中汉字的语义提取（Ⅱ） 97

汉字词特征语义提取的实验研究 104

汉字义符在汉语动作动词意义认知中的作用 112

义符在中文名词和动词分类中的作用 125

范畴变量对虚假记忆的影响 141

语言表达方式对科学概念语义提取时间的影响 155

语言表达方式对自然概念语义提取的影响 161

颜色词素在词义不透明双字词中的语义激活 167

第三编　词汇认知 178

大学生称呼语选择维度的研究 178

汉语称呼语概念结构的研究 183

大学生亲属词概念结构的研究 194

汉语亲属词概念结构再探 202

大学生颜色词分类的研究 214

大学生颜色词联想研究 221

汉语常用颜色词的概念结构 231

3～6岁儿童对11种基本颜色命名和分类研究 243

中小学生惯用语理解发展的研究 251

汉语心理动词的组织和分类研究 257

教师评分用语词义赋值特征的分析 266

山东沿海地区大学生日常时间用语词义赋值的研究 274

第四编　语言理解和写作 282

句子背景下缺失音素的中文听觉词理解的音、义激活进程（Ⅰ） 282

句子背景下缺失音素的中文听觉词理解的音、义激活进程（Ⅱ） 293

语调在6～10岁儿童对不同类型反语认知中的作用 305

他人期望类型对6～10岁儿童不同类型反语认知的影响 321

儿童角色认同对记叙文记忆与理解影响的研究 334

言语表情标记在儿童寓言故事理解中的作用 340

工作记忆与小学生文本产生、书写活动的关系 345

自由目标效应与样例效应对学生写作成绩的影响 352

汉语拼音水平与英语语音意识、英语拼写能力的关系 361

第五编 语言与认知的关系 368

语言关联性假设的研究进展——新的证据与看法 368

纳西族亲属词的概念结构——兼与汉族亲属词概念结构比较 387

彝族、白族和纳西族大学生的基本颜色词分类 400

小学生对无性别事物的性别编码 415

习惯空间术语对空间认知的影响 430

习惯空间术语对空间认知的影响再探 441

年龄和知识学习对国家分类的影响 447

普通话和粤语记忆中的语言依赖效应 457

加工水平对普通话与粤语记忆语言依赖效应的影响 477

第六编　语言与社会认知 498

中小学生对父母管教信息的认知、情绪与行为反应倾向 498

大学生网名命名动机的研究 510

名字对个体吸引力的影响 517

广东大学生对普通话和粤语的印象 528

教师口音的社会心理影响 534

口音在教师对学生印象形成中的作用 539

中国学生对英美口音外籍教师的印象 543