青年教师与青年干部大培训策略与模式研究PDF电子书下载

总论 青年教师与青年干部大培训体系构建一、大培训体系构建的背景与价值 2

（一）大培训体系构建的背景分析 2

（二）大培训体系构建的价值分析 8

二、大培训体系构建的理论思考与研究 11

（一）大培训的内涵 11

（二）大培训的基本策略 23

（三）大培训的主要模式 25

三、大培训体系构建的政策依据 26

（一）党中央关于党管干部和党管人才的思想和政策 26

（二）国家教育系统人才培养规划和教师培训政策 28

（三）上海市教育系统人才培养规划和教师培训政策 30

（四）南汇区教育系统人才培养规划和教师培训政策 32

四、大培训体系构建的研究目标与方法 42

（一）研究的目标 42

（二）研究的方法 42

（三）课题研究结构及研究人员 43

（四）课题研究的过程 44

五、大培训体系构建的总体成果 44

（一）形成一套相对成熟有效的大培训理论体系与实践体系 44

（二）明显提高了校长队伍的学校管理理论水平与管理能力 45

（三）切实有效地提升了青年后备干部的任职能力 45

（四）有效地促进了青年高级教师的专业发展 46

（五）催化了青年教师的成长和成熟 46

六、大培训体系构建的经验及反思 47

（一）大培训实施的基本结论 47

（二）大培训实施的成功经验 48

（三）大培训实施的不足与反思 52

七、对大培训体系研究的拓展和深化的思考 53

（一）大培训体系的理论研究需要进一步深化 53

（二）大培训体系的实践研究需要进一步完善 53

（三）大培训体系的成功经验需要转化为常态培训 56

（四）大培训体系的构建应该促进培训机构培训模式的转变 56

分论一 青年教师大培训策略与模式的实践研究一、青年教师基本素养的调查分析 57

（一）调查样本情况 57

（二）主要调查方法 57

（三）调查结果分析 57

二、青年教师大培训目标的设定 63

（一）培训的总目标 63

（二）培训目标分解 64

三、青年教师大培训的内容、策略与模式 75

（一）青年教师大培训的主要内容 75

（二）青年教师大培训的基本策略 79

（三）青年教师大培训的主要模式 90

四、青年教师大培训主要成果 100

（一）成果汇集 100

（二）典型个案案例 115

五、青年教师大培训的经验与反思 122

（一）青年教师大培训的经验 122

（二）青年教师大培训的反思 124

分论二 青年高级教师大培训策略与模式的实践研究一、青年高级教师大培训目标的设定 133

（一）培训的总目标 133

（二）培训目标分解 134

二、青年高级教师基本素养调查 145

（一）青年高级教师的现状分析 145

（二）青年高级教师基本素养调查的启示 151

三、青年高级教师大培训的内容、策略与模式 153

（一）大培训的主要内容 153

（二）大培训的基本策略 156

（三）大培训的主要模式 165

四、青年高级教师大培训成果 176

（一）成果汇总 176

（二）典型案例 183

五、青年高级教师大培训的经验与反思 192

（一）青年高级教师大培训的经验 192

（二）青年高级教师大培训的反思 194

分论三 初任校长书记大培训策略与模式的实践研究一、初任校长书记大培训目标的设定 196

（一）培训的总目标 196

（二）培训目标分解 196

二、初任校长书记现状分析 197

（一）基本情况 198

（二）原岗位工作中的经验与教训 199

（三）初任校长书记对大培训的期望 200

三、初任校长书记大培训的内容、策略与模式 203

（一）大培训的主要内容 203

（二）大培训的基本策略 205

（三）大培训的基本模式 206

四、初任校长书记大培训的主要成果 220

（一）名校长带教，促进校长书记更快成熟 220

（二）校长面对面，直面教改热点难点 226

（三）临床诊断，提高校长自我认识、自我规划能力 228

（四）阅读经典，夯实校长书记的理论基础 232

（五）项目引领，在实战中提高管理水平 235

（六）管理经验得到提升，管理特色逐渐形成 242

五、初任校长书记大培训的主要经验与反思 247

（一）大培训的主要经验 247

（二）对大培训体系的反思 248

分论四 青年副校长大培训策略与模式的实践研究一、青年副校长大培训的目标 250

（一）培训的总目标 250

（二）培训目标分解 250

二、青年副校长培训对象的现状分析 251

（一）基本情况 251

（二）基本情况分析 254

三、青年副校长大培训的内容、策略与模式 256

（一）青年副校长大培训的主要内容 256

（二）青年副校长大培训的基本策略 261

（三）青年副校长大培训的主要模式 266

四、青年副校长大培训的成果 269

（一）读书笔记 270

（二）诊断报告 272

（三）考察报告 286

（四）挂职报告 288

五、青年副校长大培训的主要经验与反思 290

（一）主要经验 291

（二）初步反思 292

后记 293