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第一章　绪论 1

第一节　概述 1

第二节　心理的实质 1

一、脑是心理活动的器官 2

二、客观现实是心理现象的源泉 2

三、社会实践是心理活动产生的基本形式 2

第三节　医学心理学的研究对象和任务 3

第四节　医学心理学研究原则和方法 4

一、医学心理学研究原则 4

二、医学心理学研究方法 4

第五节　医学心理学发展简史 6

第六节　学习医学心理学的意义 7

一、医学发展的需要，有助于医务工作者全面执行治疗方案 7

二、提高自身素质的需要，有助于医务人员更完整地了解自己 7

三、加强工作的科学性 8

第二章　心理过程 9

第一节　认知过程 9

一、感觉 9

二、知觉 13

三、记忆 16

四、思维 22

五、想像 27

六、注意 28

第二节　情绪和情感过程 31

一、概述 31

二、情绪状态与高级情感分类 32

三、医务人员情感的良好品质及培养 36

四、情绪智力 37

第三节　意志过程 38

一、意志行动的特征 39

二、医务人员应具有的良好意志品质 40

三、良好意志力的培养 41

四、意志与认知、情绪的关系 43

第三章　人格 44

第一节　概述 44

一、人格的一般特征 44

二、人格的形成与发展 45

第二节　人格心理特征 47

一、气质 47

二、能力 50

三、性格 54

第三节　人格心理倾向性 57

一、需要 57

二、动机 59

三、兴趣 61

四、世界观 63

第四章　心理学基本理论 64

第一节　精神分析学派基本理论 64

一、弗洛伊德的精神分析理论 65

二、阿德勒的个性心理学和荣格的分析心理学 66

第二节　行为主义学派基本理论 66

一、经典条件反射 67

二、操作性条件反射 68

三、社会学习理论 70

第三节　人本主义理论 71

一、马斯洛的动机论 71

二、罗杰斯的个性理论 72

第四节　心理生理学派基本理论 72

一、情绪的丘脑学说 72

二、应激适应学说 73

三、超强的情绪刺激与癌症相互关系的实验 73

四、精神应激学说 73

五、心理应激的生理反应分类学说 73

第五节　认知心理学理论 74

一、认知心理学的理论模式 74

二、艾利斯的观点 75

三、贝克的观点 76

第五章　心理发展 77

第一节　心理发展的特征 77

一、心理发展的顺序性 77

二、心理发展的阶段性 77

三、心理发展的个体差异性 78

四、早期心理发展的重要性 78

第二节　影响心理发展的因素 79

一、遗传与环境条件 79

二、成熟与学习 80

三、心理发展的划分阶段 80

第三节　心理发展的规律 81

一、动作发展 81

二、语言发展 81

三、认知发展 81

四、情绪发展 83

五、意志发展 83

六、人格发展 84

第六章　心理卫生 85

第一节　概述 85

一、心理健康的标准 85

二、心理卫生工作原则 86

三、心理卫生工作的特点 87

四、心理卫生工作的意义 87

第二节　个体发育不同阶段心理卫生 88

一、优生与胎教 88

二、儿童期心理卫生 89

三、青少年期心理卫生 91

四、中年期心理卫生 93

五、更年期心理卫生 94

六、老年期心理卫生 95

第三节　社区心理卫生 97

一、家庭心理卫生 97

二、学校心理卫生 98

第七章　挫折与心理防卫机制 101

第一节　挫折 101

一、挫折产生的原因 101

二、挫折的忍受力 102

第二节　心理防卫机制 102

一、心理防卫机制的作用 103

二、常用的心理防卫机制 103

第三节　心理危机干预 108

一、心理危机 108

二、心理危机干预 111

第八章　异常心理与不良行为 120

第一节　异常心理 120

一、概述 120

二、正常和异常心理的判断标准 120

三、心理障碍的分类 123

四、人格障碍 124

五、神经症性障碍 127

六、性心理障碍 131

第二节　不良行为 134

一、酒瘾 134

二、烟瘾 136

三、迷信 137

第九章　心理应激与心身疾病 139

第一节　应激 139

一、应激源 139

二、影响应激的中间因素 141

三、应激反应 143

第二节　心身疾病 145

一、概述 145

二、心身疾病的病因 145

三、心身疾病的诊断 148

四、常见心身疾病 150

第三节　心身疾病的治疗原则 156

一、正确处理应激事件 156

二、建立积极的应对策略 157

三、调动社会支持系统 157

四、矫正不健康的人格特征和行为类型 157

五、鼓励患者回归社会 158

六、有针对性的选择心理治疗 158

第十章　心理学基本技能 159

第一节　心理评估 159

一、概述 159

二、心理评估的用途 162

三、心理测验的分类 162

四、心理测验的注意事项 164

五、心理测验应遵循的原则 164

六、常用心理测验介绍 165

第二节　心理咨询 175

一、心理咨询发展简史 175

二、心理咨询的范围和形式 177

三、心理咨询程序和技巧 179

四、心理咨询人员应具备的条件 184

五、心理咨询应注意的问题 185

第三节　心理治疗 186

一、概述 186

二、心理治疗的分类 188

三、心理治疗的原则 189

四、心理治疗常用的方法 190

第十一章　医患关系与人际沟通 202

第一节　概述 202

一、医患关系的重要性 202

二、医患关系模式 203

三、影响医患关系的因素 204

第二节　医患沟通 204

一、医患沟通的态度 204

二、医患沟通的方式与技巧 205

三、良好沟通的判断标准 210

实验 212

实验一　记忆广度实验 212

实验二　注意分配实验 213

实验三　气质类型调查实验 214

实验四　心理卫生常用量表 217

一、生活事件量表（LES） 217

二、抑郁自评量表（SDS） 218

三、焦虑自评量表（SAS） 220

附录一　中医心理学简介 222

附录二 《医学心理学》教学大纲 239

附录三　主要参考文献 247