全国各类成人高考复习考试辅导教材 专科起点升本科 教育理论PDF电子书下载

第一部分　教育学 1

第一章　绪论 1

主要内容 1

一、教育学的研究对象和任务 1

二、教育学的发展概论 2

三、学习教育学的意义 4

应试练习 5

第二章　教育本质和教育基本规律 7

主要内容 7

一、教育的本质 7

二、教育的基本规律 11

应试练习 16

第三章　教育目的 18

主要内容 18

一、教育目的的意义 18

二、确立教育目的的理论依据 18

三、我国的教育目的 20

四、全面发展教育的组成部分 21

应试练习 26

第四章　教育制度 28

主要内容 28

一、教育制度的概述 28

二、我国现代学制的改革 29

应试练习 32

第五章　教师与学生 33

主要内容 33

一、教师 33

二、学生 37

三、师生关系 38

应试练习 38

第六章　教学理论与实践 39

主要内容 39

一、教学的概述 39

二、课程与教材 40

三、教学过程的本质及其规律 42

四、教学原则 46

五、教学方法 50

六、教学组织形式 54

七、教学工作的基本环节 56

应试练习 59

第七章　德育理论与实践 61

主要内容 61

一、德育的概述 61

二、德育的内容 63

三、德育过程 65

四、德育原则 67

五、德育的途径和方法 69

应试练习 72

第八章　班主任工作 74

主要内容 74

一、班主任工作的意义 74

二、班主任的工作任务和内容 74

三、班主任工作的方法 75

应试练习 77

第九章　课外校外教育 79

主要内容 79

一、课外校外教育的概念与意义 79

二、课外校外教育的内容和形式 79

三、课外校外教育的特点与要求 80

四、学校、家庭、社会三结合教育 81

应试练习 84

第二部分　心理学 85

第一章　总论 85

主要内容 85

一、心理学研究的对象 85

二、人的心理的实质 86

三、心理学的性质和任务 88

应试练习 89

第二章　动机 90

主要内容 90

一、需要、动机、兴趣 90

二、青少年学习动机与学习兴趣的发展 92

三、学习需要的培养 92

应试练习 93

第三章　感知与注意 94

主要内容 94

一、感知觉概述 94

二、知觉的种类与知觉的基本特性 96

三、注意及其种类与品质特征 98

四、青少年知觉与注意的特点 102

五、感知规律在教学过程中的运用及良好注意品质的培养 103

应试练习 106

第四章　思维与知识的理解 108

主要内容 108

一、思维的概述 108

二、思维的过程和基本形式 109

三、解决问题的思维活动 111

四、思维活动与知识的理解 113

五、想象 113

六、青少年思维及想象的特点 115

七、培养学生良好的思维品质，丰富学生的想象力 116

应试练习 117

第五章　记忆与知识巩固 119

主要内容 119

一、记忆的概述 119

二、记忆过程及其规律 120

三、青少年记忆的特点 124

四、知识巩固与记忆品质 124

应试练习 125

第六章　技能 126

主要内容 126

一、技能的一般概念 126

二、操作技能的形成 126

三、智力技能的形成 127

应试练习 128

第七章　能力 130

主要内容 130

一、能力的概述 130

二、能力的差异 131

三、青少年能力发展的特点 131

四、能力形成的条件与能力的培养 132

五、智力测验 132

应试练习 133

第八章　情绪、情感 135

主要内容 135

一、情绪、情感的概述 135

二、情绪、情感分类 137

三、青少年情绪、情感的特点 139

四、培养高尚情操，提高情商水平，调适不良情绪 139

应试练习 141

第九章　意志 143

主要内容 143

一、意志的概述 143

二、意志行动的心理过程 144

三、意志品质的特点及培养 145

应试练习 147

第十章　气质与性格 148

主要内容 148

一、气质与性格的概述 148

二、气质类型差异与性格差异 150

三、了解气质类型在实践活动中的作用 152

四、青少年性格的特点 152

五、性格形成的途径和条件 153

应试练习 154

第十一章　心理健康教育与心理咨询 155

主要内容 155

一、心理健康 155

二、青少年心理健康 157

三、心理咨询 158

应试练习 161

模拟试卷 162

模拟试卷三 165

模拟试卷三 168

应试练习题参考答案 171