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1．约翰·洛克：全面教育法 1

绪篇：认识约翰·洛克 1

父母掌握孩子的命运 2

培养孩子的自制力 4

培养孩子的德行 5

为培养孩子的智慧做准备 6

重视对孩子的礼仪教育 7

智育同样不可忽视 8

健康的身体非常重要 9

最有效的奖惩方法 11

与孩子建立平等的关系 12

让孩子自主学习 14

要给孩子树立榜样 15

做孩子的好朋友 17

2．卡尔·威特：潜能教育法 19

绪篇：认识卡尔·威特 19

一本神奇的书 20

一个神奇的天才 22

老威特的誓言 25

重视语言的早期教育 26

唤起孩子的学习兴趣 28

丰富孩子的知识 30

不要蒙蔽孩子的理性 31

要鼓励孩子的善行 33

表扬孩子一定要适度 34

培养孩子良好的习惯 36

天才靠后天的培养 38

培养孩子全面发展 40

让孩子愉快幸福地玩耍 41

正确认识孩子的玩伴 43

3．赫伯特·斯宾塞：快乐教育法 45

绪篇：认识赫伯特·斯宾塞 45

引导孩子在快乐中学习 47

好奇心让孩子自愿学习 48

培养孩子快乐的性格 49

引导孩子的好胜心 50

不要走入快乐教育的禁区 51

多参与孩子的活动 53

不忽视游戏的作用 55

注意倾听孩子的心声 56

营造良好的家庭环境 57

培养孩子的自信心 58

多花一些时间陪伴孩子 60

培养孩子积极的心态 62

4．夏洛特·梅森：人格教育法 64

绪篇：认识夏洛特·梅森 64

把孩子视为人 65

帮孩子养成好习惯 67

培养孩子的良知 69

培养诚实的孩子 70

让孩子掌握一些思维规律 71

培养孩子的注意力 72

教孩子打开知识的宝库 74

让孩子永远快乐 75

对孩子的惩罚要小心谨慎 76

让孩子到户外去运动 77

教孩子直接向大自然学习 79

5．蒙台梭利：特殊教育法 81

绪篇：认识蒙台梭利 81

蒙台梭利教学法 83

不同凡响的儿童之家 84

0～3岁是教育的黄金期 86

孩子更喜欢“工作” 88

编制适合孩子的教具 89

要以孩子为中心 92

成长的环境很重要 93

重视感官训练 95

读、写、算的训练 95

日常生活技能的练习 97

帮助孩子独立成长 98

吸收心智 100

敏感性的培养 101

自由与纪律 102

要做一个好导师 104

6．塞德尔兹：天才教育法 107

绪篇：认识塞德尔兹 107

培养天才而不是俗物 108

音乐能够造就出天才 110

消除孩子的恐惧心 111

让孩子有兴趣地学习 113

让孩子热爱知识 114

用游戏激发孩子的潜能 115

天才源自全面的教育 117

不要让纪律扼杀孩子的天性 119

培养孩子的优秀品质 120

让孩子对自己的行为负责 122

认真对待孩子提出的任何问题 123

不要在心理上打击孩子 125

帮孩子摆脱失意的阴影 126

7．斯托夫人：自然教育法 129

绪篇：认识斯托夫人 129

母亲决定人类的命运 130

从训练五官开始 132

运用老威特的方法教孩子说话 134

用游戏训练孩子的头脑 135

培养孩子写的能力 137

多给孩子讲故事 138

培养孩子的数学兴趣 139

教孩子学外语 140

培养孩子的社交能力 141

给孩子插上想象的翅膀 142

注意游戏的目的性 144

了解孩子的内心世界 146

培养孩子的完美性格 147

给孩子建立一个品行表 150

让孩子亲近大自然 151

8．铃木镇一：才能教育法 154

绪篇：认识铃木镇一 154

才能教育的奇迹 156

小提琴教育法的革命 157

能力与遗传无关 159

到底什么是能力 161

才能的巨大作用 163

孩子成才的意识 164

环境影响孩子的能力 165

培养好孩子离不开家庭 166

从孤儿到世界音乐大师 167

生命力有巨大的力量 169

让孩子接受高水平的教育 171

别让性格阻碍孩子的能力 172

做事要从易到难 173

经常与孩子谈心 174

要懂得表扬孩子 175

不要因为无能而烦恼 176

改正评价孩子的方式 177

在游戏中学习 177

用功的教育理念 179

不要无故指责孩子 180

既要“教”也要“育” 181

9．井深大：早期教育法 183

绪篇：认识井深大 183

把握教育的最佳时期 184

培养一流的人才 185

教育和金钱无关 186

培养孩子的“教养” 187

多与其他孩子交流 188

教育的环境很重要 189

锻炼集中注意力 190

把兴趣持续下去 191

孩子的玩具不宜太多 193

让孩子坚持锻炼 194

关注孩子的兴趣点 195

带孩子走出去 196

发现孩子的识别能力 196

让孩子亲自去体验 198

千万不要溺爱孩子 199

父亲的角色很重要 200

10．多湖辉：实践教育法 202

绪篇：认识多湖辉 202

别用成人标准要求孩子 203

把学习变为“游戏” 205

教孩子学会思考 207

学会与孩子交流 208

为孩子减轻心理负担 210

日常生活就是学习 211

掌握鼓励孩子的技巧 212

学会有效批评孩子 213

正确对待做错事的孩子 215

鼓励孩子表达自我 216

让孩子经历小危险 217

允许孩子失败 218

消除孩子的反抗情绪 219

培养孩子的持久力 221